挑選擇洗有學(xué)問（教案）-2024-2025學(xué)年皖教版勞動(dòng)四年級（上冊）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）挑選擇洗有學(xué)問（教案）-2024-2025學(xué)年皖教版勞動(dòng)四年級（上冊）設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——“挑選擇洗有學(xué)問”。這個(gè)主題可是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)哦！在課堂上，我會(huì)通過一系列生動(dòng)有趣的案例，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)如何挑選、清洗各種物品，讓我們的生活更加整潔、健康。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場有趣的探索之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高生活自理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇環(huán)保洗滌用品。

3.培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力，通過實(shí)際操作學(xué)會(huì)如何挑選合適的洗滌劑。

4.強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在小組活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，共同成長。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握不同物品的洗滌方法和注意事項(xiàng)，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

2.理解環(huán)保洗滌用品的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于如何將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生在操作過程中可能會(huì)遇到各種問題，如何引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和解決問題是教學(xué)難點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀了解不同物品的洗滌方法，并結(jié)合圖片和視頻資料加深理解。

2.設(shè)置小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索，遇到問題時(shí)互相討論，教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、洗滌用品樣品

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、班級微信群

-信息化資源：洗滌用品圖片庫、洗滌方法視頻教程、環(huán)保知識(shí)科普文章

-教學(xué)手段：實(shí)物操作演示、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的臟污物品，如衣服、餐具、地板等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何清潔這些物品。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道如何挑選合適的洗滌劑嗎？洗滌過程中需要注意些什么呢？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：引入洗滌用品的選擇與使用這一主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹洗滌用品的種類、特點(diǎn)及適用范圍。

2.展示圖片和視頻：展示不同洗滌用品的使用方法，讓學(xué)生直觀了解。

3.學(xué)生分組討論：每組選取一種洗滌用品，討論其特點(diǎn)和適用場景。

4.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生討論結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)物操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行洗滌實(shí)驗(yàn)，實(shí)際操作不同洗滌用品。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.學(xué)生分享：每組選取一位代表，分享操作過程中的心得體會(huì)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，在操作過程中，你們遇到了哪些問題？是如何解決的？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)洗滌過程中需要注意的事項(xiàng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何判斷洗滌效果的好壞？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：分享判斷洗滌效果的方法。

3.教師提問：在日常生活中，我們還可以如何節(jié)約用水和用電？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中？

2.學(xué)生分享，教師總結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生總結(jié)：分享自己在課堂上的收獲。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識(shí)掌握

1.學(xué)生能夠正確識(shí)別和區(qū)分不同類型的洗滌用品，了解它們的特性和適用范圍。

2.學(xué)生掌握了基本的洗滌方法和技巧，能夠根據(jù)物品材質(zhì)和污漬類型選擇合適的洗滌劑。

3.學(xué)生了解了洗滌過程中的安全注意事項(xiàng)，如避免誤食、正確使用化學(xué)品等。

二、技能提升

1.學(xué)生通過實(shí)際操作，提高了動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立解決問題，如選擇合適的洗滌劑、處理不同類型的污漬等。

3.學(xué)生在小組合作中提升了溝通協(xié)作能力，能夠與他人共同完成任務(wù)。

三、情感態(tài)度

1.學(xué)生對日常生活用品的清潔有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了生活自理能力。

2.學(xué)生在了解環(huán)保洗滌用品的過程中，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對勞動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)，更加尊重勞動(dòng)成果，珍惜資源。

四、價(jià)值觀塑造

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值，培養(yǎng)了勤奮、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。

2.學(xué)生在體驗(yàn)勞動(dòng)的過程中，學(xué)會(huì)了感恩和尊重他人，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

3.學(xué)生通過實(shí)踐，體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和歸屬感。

五、創(chuàng)新能力

1.學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的洗滌方法，提高創(chuàng)新能力。

2.學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，能夠從不同角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.學(xué)生在探索新的洗滌方法和環(huán)保措施時(shí)，激發(fā)了創(chuàng)造潛能，為未來可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

六、生活應(yīng)用

1.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高生活質(zhì)量，如正確清洗衣物、餐具等。

2.學(xué)生在家庭生活中，能夠主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，減輕家長負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

3.學(xué)生在公共場所，能夠自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，做到文明出行，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，通過實(shí)際洗滌實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對知識(shí)的理解和記憶。

2.多元互動(dòng)：采用小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中紀(jì)律性不強(qiáng)，需要加強(qiáng)課堂管理，確保實(shí)驗(yàn)安全和教學(xué)秩序。

2.教學(xué)組織：課堂時(shí)間分配上，個(gè)別環(huán)節(jié)可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致其他部分時(shí)間不足，需優(yōu)化時(shí)間分配。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)，需引入更多樣化的評價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.教學(xué)管理：引入更加嚴(yán)格的時(shí)間管理和紀(jì)律管理措施，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的安全性和教學(xué)秩序。同時(shí)，設(shè)立課堂紀(jì)律小組成員，由學(xué)生自行監(jiān)督，培養(yǎng)自律意識(shí)。

2.教學(xué)組織：調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和實(shí)踐。對于重點(diǎn)難點(diǎn)，可以適當(dāng)增加講解時(shí)間，確保學(xué)生充分理解。

3.教學(xué)評價(jià)：結(jié)合學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等多方面進(jìn)行綜合評價(jià)。引入學(xué)生自評、互評機(jī)制，提高學(xué)生的參與度和自我反思能力。此外，可以設(shè)置定期的小測驗(yàn)，以評估學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①洗滌用品的種類與特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：了解洗滌用品的分類（如洗衣粉、洗潔精、消毒液等）

-詞句：洗滌用品的種類繁多，各有特點(diǎn)，適用于不同的清潔需求。

②洗滌方法與技巧

-知識(shí)點(diǎn)：掌握不同物品的洗滌方法（如衣物、餐具、地板等）

-詞句：針對不同材質(zhì)和污漬，選用合適的洗滌方法和工具。

③安全注意事項(xiàng)

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗滌過程中的安全操作規(guī)范

-詞句：洗滌時(shí)要注意化學(xué)品的安全使用，避免誤食和傷害。

④環(huán)保洗滌用品的認(rèn)識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：了解環(huán)保洗滌用品的特點(diǎn)和重要性

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