2024秋七年級地理上冊第一章第一節(jié)地球和地球儀教學(xué)設(shè)計(jì)中圖版主備人備課成員教材分析嗨，同學(xué)們！今天我們來學(xué)習(xí)的是《2024秋七年級地理上冊》的第一章第一節(jié)——《地球和地球儀》。這一節(jié)課，咱們將一起探索神秘的地球，了解它的大小、形狀和特點(diǎn)，還會(huì)學(xué)習(xí)如何使用地球儀來觀察和研究地球。這可是地理學(xué)的基石，咱們一起來揭開它的神秘面紗吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與描述：學(xué)會(huì)觀察地球的形狀和特征，能用語言描述地球的基本形態(tài)。

2.探究與思考：能夠運(yùn)用地球儀進(jìn)行基本操作，探究地球的地理位置和空間分布。

3.應(yīng)用與實(shí)踐：學(xué)會(huì)使用地球儀進(jìn)行地理信息的獲取，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.美學(xué)鑒賞：欣賞地球的自然美，培養(yǎng)對地球的熱愛和保護(hù)意識。學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入七年級的你們，對地理學(xué)科已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。在這個(gè)階段，同學(xué)們的觀察力和好奇心都比較強(qiáng)，對未知世界充滿探索欲。但在知識層面上，大家對地球的形狀、大小以及地球儀的使用可能還比較陌生。在能力方面，部分同學(xué)可能已經(jīng)具備了一定的地理觀察和描述能力，但整體上還需要通過實(shí)踐來提高。至于素質(zhì)方面，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識和自主學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，但自我管理能力還有待提高。

在行為習(xí)慣上，同學(xué)們通常能夠按時(shí)上課，但在課堂參與度和注意力集中方面，部分同學(xué)可能存在不足。對于這門新開設(shè)的地理課程，同學(xué)們表現(xiàn)出濃厚的興趣，但同時(shí)也可能因?yàn)榈乩碇R較為抽象而感到困惑。這些學(xué)情特點(diǎn)對我們教學(xué)設(shè)計(jì)提出了以下要求：

首先，我們需要通過直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段，幫助同學(xué)們建立對地球的初步認(rèn)識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，通過實(shí)際操作地球儀，培養(yǎng)同學(xué)們的地理實(shí)踐能力。再者，通過小組合作和討論，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。最后，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生，提供差異化的教學(xué)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在地理學(xué)習(xí)中有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《2024秋七年級地理上冊》教材，方便課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球形狀的圖片、地球儀模型、世界地圖等，以及相關(guān)視頻和動(dòng)畫，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同類型的地球儀，確保學(xué)生能夠親手操作，熟悉地球儀的使用方法。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)地操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣的嗎？它有多大？又是怎么形成的呢？今天，我們就一起來揭開地球的神秘面紗。

-回顧舊知：在之前的科學(xué)課上，我們學(xué)過地球的基本構(gòu)造，還記得地球由哪些部分組成嗎？讓我們一起回顧一下。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解地球的大小、形狀以及地球儀的基本構(gòu)造和使用方法。我會(huì)用簡單的語言和形象的圖片，幫助大家建立起對地球的直觀認(rèn)識。

-舉例說明：我會(huì)通過展示實(shí)際地球儀和地球的圖片，讓大家更直觀地了解地球的形狀和大小。比如，我們可以比較地球與籃球的大小，讓大家有一個(gè)直觀的感受。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)大家思考。比如，為什么地球是圓的？地球儀上的經(jīng)緯線有什么作用？通過討論和回答，讓大家更深入地理解這些知識點(diǎn)。

3.實(shí)地操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請大家拿出自己的地球儀，按照我剛才講解的方法，親自操作一下。試著轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀察不同地區(qū)的位置變化。

-教師指導(dǎo)：在你們操作的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助那些遇到困難的同學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成操作。

4.小組討論（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)國家或地區(qū)，用地球儀演示該地區(qū)的地理位置，并討論其特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：在討論過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，引導(dǎo)他們從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的地理思維。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)給大家一些練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生做練習(xí)的過程中，我會(huì)及時(shí)解答他們的疑問，確保他們對知識點(diǎn)的掌握。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：請大家分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和解決方法。

-教師總結(jié)：最后，我會(huì)對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并鼓勵(lì)大家在課后繼續(xù)探索地球的奧秘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成《2024秋七年級地理上冊》第一章第一節(jié)《地球和地球儀》的教學(xué)后，我們可以預(yù)期學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球的形狀、大小和基本構(gòu)造，了解地球的經(jīng)緯線系統(tǒng)。

-學(xué)生能夠區(qū)分地球儀上的不同標(biāo)記，如經(jīng)緯線、大陸和海洋、國家和地區(qū)等。

2.**技能提升**：

-學(xué)生能夠熟練使用地球儀進(jìn)行基本操作，包括旋轉(zhuǎn)、傾斜和讀取信息。

-學(xué)生能夠運(yùn)用地球儀來演示地球表面不同位置的相對位置，以及地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理。

3.**思維發(fā)展**：

-學(xué)生能夠通過觀察地球儀上的信息，發(fā)展空間想象能力，理解地理事物的空間分布。

-學(xué)生能夠通過小組討論和合作，培養(yǎng)地理思維和批判性思維能力。

4.**問題解決**：

-學(xué)生能夠在面對與地球相關(guān)的問題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和解答。

-學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，提高解決實(shí)際地理問題的能力。

5.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對地球產(chǎn)生更深的興趣和好奇心，增強(qiáng)對地理學(xué)科的好奇心和學(xué)習(xí)的積極性。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)地球的形狀和構(gòu)造，培養(yǎng)對地球的尊重和保護(hù)意識。

6.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠在日常生活中，利用所學(xué)地理知識，如了解自己所在地區(qū)的位置，預(yù)測天氣變化等。

-學(xué)生能夠通過地球儀的使用，增強(qiáng)地理信息的獲取和處理能力，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了地球的奧秘，學(xué)習(xí)了地球的形狀、大小以及地球儀的基本使用方法?；仡櫼幌挛覀兘裉焖鶎W(xué)的內(nèi)容，主要有以下幾點(diǎn)：

1.我們了解到地球是一個(gè)不規(guī)則的球體，通過地球儀上的經(jīng)緯線，我們可以確定地球上的任何位置。

2.地球儀上的經(jīng)線連接南北兩極，緯線則平行于赤道，它們幫助我們確定地球上的方向和距離。

3.通過地球儀，我們學(xué)習(xí)了如何使用它來觀察地球的不同地區(qū)，以及如何讀取地圖上的信息。

現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡單的回顧。請回答以下問題：

-地球是什么形狀的？

-地球儀上的經(jīng)緯線有什么作用？

-如何使用地球儀來確定一個(gè)地點(diǎn)的位置？

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測：

1.**選擇題**：

-地球上最長的經(jīng)線是：

A.本初子午線

B.180°經(jīng)線

C.赤道

D.任意經(jīng)線

-地球儀上緯線的劃分是以什么為依據(jù)的？

A.地球的形狀

B.地球的經(jīng)緯線

C.地球上的國家和地區(qū)

D.地球上的自然景觀

2.**簡答題**：

-簡述地球儀的基本構(gòu)造和使用方法。

-解釋為什么地球儀上的緯線會(huì)越來越短。

3.**操作題**：

-請使用地球儀，指出以下地點(diǎn)的位置：北京、紐約、倫敦。

請大家認(rèn)真作答，這將幫助我了解大家的學(xué)習(xí)效果，也請大家記住，地理知識不僅僅是書本上的文字，更是我們了解世界的重要工具。希望大家能夠在課后繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于地球的奇妙之處。課后作業(yè)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于地球和地球儀的知識，為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，請完成以下課后作業(yè)：

1.**繪制地球儀草圖**：

-請你根據(jù)所學(xué)知識，繪制一個(gè)地球儀的草圖，并在上面標(biāo)注出赤道、本初子午線和南北兩極。

2.**地球與月球?qū)Ρ?*：

-比較地球和月球的形狀、大小和表面特征，寫出三到五點(diǎn)對比。

3.**地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)**：

-解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，并說明它們對地球產(chǎn)生的影響。

4.**經(jīng)緯線應(yīng)用**：

-假設(shè)你是一名探險(xiǎn)家，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的島嶼。請使用地球儀，確定這個(gè)島嶼的大致位置，并說明你是如何確定的。

5.**地理信息查詢**：

-使用地球儀或地圖，查詢以下地點(diǎn)的經(jīng)緯度：

-北京

-倫敦

-紐約

答案示例：

1.**繪制地球儀草圖**：

-草圖應(yīng)包括赤道、本初子午線和南北兩極，以及地球的大致形狀。

2.**地球與月球?qū)Ρ?*：

-地球是近似球形的，而月球是圓形的。

-地球直徑約為12700公里，月球直徑約為3474公里。

-地球表面有海洋、陸地和大氣層，月球表面主要是巖石和塵埃。

3.**地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)**：

-地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸旋轉(zhuǎn)，導(dǎo)致白天和黑夜的交替。

-地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)，導(dǎo)致季節(jié)的變化和晝夜長度的變化。

4.**經(jīng)緯線應(yīng)用**：

-假設(shè)島嶼位于赤道附近，可以通過地球儀上的赤道線來確定其大致緯度。通過本初子午線和東西經(jīng)度，可以確定其大致經(jīng)度。

5.**地理信息查詢**：

-北京的經(jīng)緯度大約是116.4074°E，39.9042°N。

-倫敦的經(jīng)緯度大約是0.1278°W，51.5074°N。

-紐約的經(jīng)緯度大約是-74.0059°W，40.7128°N。

這些作業(yè)旨在幫助你們加深對地球和地球儀知識的理解，并提高你們在地理信息查詢和繪圖方面的能力。希望你們能夠在完成作業(yè)的過程中，對地理學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《地球和地球儀》，我們一起探索了地球的奧秘，現(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我的反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，我對今天的課堂效果還是比較滿意的。我發(fā)現(xiàn)，通過直觀的地球儀演示和小組討論，同學(xué)們對地球的形狀、大小和經(jīng)緯線的概念有了更深的理解。我看到很多同學(xué)在操作地球儀時(shí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這讓我感到非常高興。

在教學(xué)方法上，我嘗試了幾個(gè)不同的策略。比如，在講解地球的形狀時(shí)，我使用了類比的方法，把地球比作一個(gè)籃球，這樣同學(xué)們就能更容易地理解地球的球形。我還準(zhǔn)備了地球儀模型和圖片，讓同學(xué)們直觀地看到地球儀的結(jié)構(gòu)和使用方法。這些方法似乎取得了不錯(cuò)的效果。

在課堂管理方面，我也注意到了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有的小組討論得非常熱烈，但也有個(gè)別小組顯得比較沉默。這可能是因?yàn)樾〗M的成員之間的互動(dòng)不夠，或者是他們對討論的話題不夠熟悉。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注小組討論的均衡性，確保每個(gè)小組都能積極參與。

至于教學(xué)效果，我覺得同學(xué)們在知識掌握方面有了顯著的進(jìn)步。他們能夠描述地球的形狀，解釋經(jīng)緯線的概念，并且能夠使用地球儀來定位不同的地理點(diǎn)。在技能方面，同學(xué)們的動(dòng)手操作能力得到了提升，他們能夠熟練地旋轉(zhuǎn)、傾斜地球儀，讀取地圖信息。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，有些同學(xué)對地球儀的使用還不夠熟練，需要更多的練習(xí)。在情感態(tài)度方面，雖然大多數(shù)同學(xué)對地理學(xué)科表現(xiàn)