人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)《4.5城市規(guī)劃的典范：巴西利亞》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)《4.5城市規(guī)劃的典范：巴西利亞》

本節(jié)課主要講述巴西利亞城市規(guī)劃的歷史背景、設(shè)計(jì)理念和實(shí)際效果。內(nèi)容包括：巴西利亞的選址原因、城市規(guī)劃的理念、建筑風(fēng)格、城市功能分區(qū)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解城市規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)他們的審美能力和空間觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、空間觀念和批判性思維。通過學(xué)習(xí)巴西利亞城市規(guī)劃，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到城市規(guī)劃對(duì)城市發(fā)展和居民生活的重要性，提升對(duì)城市空間的認(rèn)識(shí)和審美能力。同時(shí)，通過分析城市規(guī)劃的設(shè)計(jì)理念，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來城市發(fā)展的思考。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)世界充滿好奇，對(duì)未知事物有較強(qiáng)的探索欲望。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)歷史與社會(huì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較高，但基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度參差不齊。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和批判性思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

對(duì)于《4.5城市規(guī)劃的典范：巴西利亞》這一章節(jié)，學(xué)生可能對(duì)城市規(guī)劃的概念和重要性有一定了解，但對(duì)巴西利亞這一特定案例的背景、設(shè)計(jì)理念和實(shí)際效果可能缺乏深入了解。學(xué)生可能對(duì)城市規(guī)劃中的空間布局、建筑設(shè)計(jì)等方面感興趣，但可能缺乏相關(guān)的歷史知識(shí)和地理知識(shí)背景。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和理解。此外，學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和合作能力也有待提高。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合案例研究，讓學(xué)生深入了解巴西利亞城市規(guī)劃的歷史背景和設(shè)計(jì)理念。

2.設(shè)計(jì)“城市規(guī)劃辯論賽”活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論城市規(guī)劃的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的分析能力和批判性思維。

3.利用多媒體展示巴西利亞城市規(guī)劃圖和建筑圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察或模擬城市規(guī)劃游戲，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和空間觀念。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)巴西利亞城市規(guī)劃的歷史背景和設(shè)計(jì)理念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“巴西利亞城市規(guī)劃的特點(diǎn)和影響”，設(shè)計(jì)問題如“巴西利亞選址的原因是什么？”“城市規(guī)劃中的哪些理念被巴西利亞所體現(xiàn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解巴西利亞城市規(guī)劃的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解巴西利亞城市規(guī)劃，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示巴西利亞的圖片或視頻，引出“城市規(guī)劃的典范：巴西利亞”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解巴西利亞城市規(guī)劃的理念、設(shè)計(jì)特點(diǎn)和實(shí)際效果，結(jié)合實(shí)例如巴西利亞的行政中心、文化廣場(chǎng)等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析巴西利亞城市規(guī)劃的優(yōu)勢(shì)和不足。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的看法和見解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解巴西利亞城市規(guī)劃的核心知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握城市規(guī)劃的分析方法。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解巴西利亞城市規(guī)劃的特點(diǎn)和影響，掌握城市規(guī)劃的分析方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于城市規(guī)劃的案例分析作業(yè)，讓學(xué)生分析其他城市的城市規(guī)劃案例。

提供拓展資源：提供關(guān)于城市規(guī)劃的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，分析案例，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，拓寬他們的知識(shí)視野。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.巴西利亞城市規(guī)劃的歷史背景：介紹巴西利亞的建設(shè)背景，包括20世紀(jì)中葉巴西的國(guó)情、城市發(fā)展的需求以及巴西利亞選址的原因等。

2.城市規(guī)劃的理念：探討巴西利亞城市規(guī)劃所體現(xiàn)的現(xiàn)代城市規(guī)劃理念，如功能分區(qū)、生態(tài)環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等。

3.巴西利亞的標(biāo)志性建筑：介紹巴西利亞的代表性建筑，如巴西利亞大教堂、巴西利亞國(guó)會(huì)大廈等，分析其建筑風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念。

4.巴西利亞的社會(huì)影響：探討巴西利亞的建設(shè)對(duì)巴西社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的影響。

5.城市規(guī)劃案例比較：選取其他國(guó)家的城市規(guī)劃案例，如紐約曼哈頓、巴黎等，進(jìn)行比較分析。

二、拓展建議

1.閱讀書籍：

-《巴西利亞：一座現(xiàn)代城市的誕生》

-《城市規(guī)劃：理論與實(shí)踐》

2.觀看紀(jì)錄片：

-《巴西利亞：夢(mèng)想之城》

-《城市規(guī)劃的力量》

3.參與實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)爻鞘幸?guī)劃展覽館或相關(guān)建筑。

-開展城市規(guī)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)理想的城市。

4.學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)站：

-中國(guó)城市規(guī)劃協(xié)會(huì)

-世界城市規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)

5.拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容：

a.巴西利亞的生態(tài)環(huán)保理念：研究巴西利亞在城市規(guī)劃中如何體現(xiàn)生態(tài)環(huán)保理念，如綠色建筑、生態(tài)公園等。

b.巴西利亞的社會(huì)公平問題：探討巴西利亞建設(shè)過程中是否存在社會(huì)公平問題，如貧富差距、種族歧視等。

c.城市規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展：分析巴西利亞在可持續(xù)發(fā)展方面的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)城市規(guī)劃提供借鑒。

d.城市規(guī)劃與文化傳承：研究城市規(guī)劃如何體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣?，如巴西利亞的城市雕塑、公共藝術(shù)等。

e.城市規(guī)劃與科技創(chuàng)新：探討城市規(guī)劃如何與科技創(chuàng)新相結(jié)合，如智能交通、綠色建筑等。

f.城市規(guī)劃與城市管理：分析城市規(guī)劃如何為城市管理提供依據(jù)，如城市規(guī)劃對(duì)城市交通、公共服務(wù)等方面的影響。

g.城市規(guī)劃與城市安全：研究城市規(guī)劃如何保障城市安全，如防洪、抗震等。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《4.5城市規(guī)劃的典范：巴西利亞》。我覺得整體上，課堂氛圍還不錯(cuò)，學(xué)生們參與度也較高。但是，回顧整個(gè)教學(xué)過程，我還是有一些反思和總結(jié)想要和大家分享。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式。通過講解巴西利亞城市規(guī)劃的歷史背景、設(shè)計(jì)理念和實(shí)際效果，讓學(xué)生對(duì)這一課題有了初步的了解。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中碰撞出思想的火花。我覺得這種方式比較適合七年級(jí)的學(xué)生，既能讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于城市規(guī)劃的概念和重要性理解還不夠深入。為此，我在講解時(shí)盡量結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到城市規(guī)劃對(duì)城市發(fā)展和居民生活的影響。例如，我提到了巴西利亞的行政中心、文化廣場(chǎng)等標(biāo)志性建筑，讓學(xué)生了解城市規(guī)劃是如何體現(xiàn)在建筑和空間布局上的。

在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生上課時(shí)注意力不夠集中，參與度不高。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重課堂互動(dòng)，通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)巴西利亞城市規(guī)劃有了更深入的了解；在技能方面，他們學(xué)會(huì)了如何分析城市規(guī)劃案例，提高了自己的觀察能力和分析能力；在情感態(tài)度方面，他們認(rèn)識(shí)到城市規(guī)劃的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在課堂討論中表達(dá)不夠清晰，這可能是由于他們?nèi)狈σ欢ǖ恼Z言表達(dá)能力。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓他們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.適當(dāng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

5.不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，提升自己的教學(xué)能力。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我會(huì)在今后的教學(xué)中取得更好的成績(jī)。謝謝大家！八、板書設(shè)計(jì)①巴西利亞城市規(guī)劃概述

-歷史背景：20世紀(jì)中葉巴西國(guó)情、城市發(fā)展需求

-選址原因：地理環(huán)境、政治因素、經(jīng)濟(jì)考量

-設(shè)計(jì)理念：功能分區(qū)、生態(tài)環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展

②巴西利亞城市規(guī)劃特點(diǎn)

-建筑風(fēng)格：現(xiàn)代主義、簡(jiǎn)潔明快

-功能分區(qū)：行政、文化、居住、商業(yè)等

-交通規(guī)劃：