2025年成人高考《語(yǔ)文》文學(xué)常識(shí)歷年真題題庫(kù)及答案匯編考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.翻譯（yì）精湛（zhàn）突兀（wù）B.恍若（huǎng）遺憾（hàn）突兀（wù）C.翻譯（yì）精湛（zhàn）遺憾（hàn）D.恍若（huǎng）精湛（zhàn）突兀（wù）2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛(ài)，被譽(yù)為“一代宗師”。B.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。C.在我國(guó)，科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為國(guó)家綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。D.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受讀者喜愛(ài)。3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他為人正直，從不阿諛?lè)畛小.在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)可謂是出類(lèi)拔萃。C.她的歌聲如黃鶯出谷，清脆悅耳。D.這篇文章論述嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在這次活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)出了極高的團(tuán)隊(duì)精神。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，減少污染。C.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深的了解。D.他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但性格孤僻，不善與人交流。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的拼搏精神。B.為了提高我國(guó)科技創(chuàng)新能力，我們要加大科研投入。C.這篇文章論述了我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的巨大成就。D.他雖然工作繁忙，但仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛(ài)，被譽(yù)為“一代宗師”。B.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。C.在我國(guó)，科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為國(guó)家綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。D.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受讀者喜愛(ài)。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在這次比賽中，同學(xué)們表現(xiàn)出了極高的團(tuán)隊(duì)精神。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，減少污染。C.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深的了解。D.他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但性格孤僻，不善與人交流。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的拼搏精神。B.為了提高我國(guó)科技創(chuàng)新能力，我們要加大科研投入。C.這篇文章論述了我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的巨大成就。D.他雖然工作繁忙，但仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛(ài)，被譽(yù)為“一代宗師”。B.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。C.在我國(guó)，科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為國(guó)家綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。D.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受讀者喜愛(ài)。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在這次比賽中，同學(xué)們表現(xiàn)出了極高的團(tuán)隊(duì)精神。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，減少污染。C.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深的了解。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。1.下列加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.君子成人之美，不成人之惡。成：成為B.比喻其才，則其文也。比：比較C.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。得：得到D.比喻其才，則其文也。比：比喻2.下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是（）A.君子成人之美，不成人之惡。B.比喻其才，則其文也。C.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。D.比喻其才，則其文也。3.下列句子中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.君子成人之美，不成人之惡。成：成為B.比喻其才，則其文也。比：比較C.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。得：得到D.比喻其才，則其文也。比：比喻4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.君子成人之美，不成人之惡。B.比喻其才，則其文也。C.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。D.比喻其才，則其文也。5.下列句子中，加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.君子成人之美，不成人之惡。成：成為B.比喻其才，則其文也。比：比較C.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。得：得到D.比喻其才，則其文也。比：比喻6.下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是（）A.君子成人之美，不成人之惡。B.比喻其才，則其文也。C.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。D.比喻其才，則其文也。7.下列句子中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.君子成人之美，不成人之惡。成：成為B.比喻其才，則其文也。比：比較C.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。得：得到D.比喻其才，則其文也。比：比喻8.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.君子成人之美，不成人之惡。B.比喻其才，則其文也。C.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。D.比喻其才，則其文也。9.下列句子中，加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.君子成人之美，不成人之惡。成：成為B.比喻其才，則其文也。比：比較C.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。得：得到D.比喻其才，則其文也。比：比喻10.下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是（）A.君子成人之美，不成人之惡。B.比喻其才，則其文也。C.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。D.比喻其才，則其文也。四、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)下列名句名篇。1.《離騷》中，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，______”。2.《出師表》中，“______，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”。3.《赤壁賦》中，“______，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”。4.《將進(jìn)酒》中，“______，天生我材必有用”。5.《滕王閣序》中，“______，落霞與孤鶩齊飛；秋水共長(zhǎng)天一色”。6.《阿房宮賦》中，“______，覆壓三百余里；隔離天日”。7.《琵琶行》中，“______，大珠小珠落玉盤(pán)”。8.《長(zhǎng)恨歌》中，“______，此情可待成追憶；只是當(dāng)時(shí)已惘然”。9.《廬山謠》中，“______，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。10.《登高》中，“______，萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)”。五、文學(xué)常識(shí)要求：判斷下列各題的正誤。1.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，這部小說(shuō)以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線。（）2.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，這部小說(shuō)以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟的故事為主線。（）3.《水滸傳》的作者是施耐庵，這部小說(shuō)以宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢起義為主線。（）4.《西游記》的作者是吳承恩，這部小說(shuō)以唐僧師徒四人取經(jīng)為主線。（）5.《儒林外史》的作者是吳敬梓，這部小說(shuō)以范進(jìn)中舉為主線。（）6.《聊齋志異》的作者是蒲松齡，這部小說(shuō)以鬼怪故事為主線。（）7.《吶喊》的作者是魯迅，這部小說(shuō)以魯迅自己的經(jīng)歷為主線。（）8.《圍城》的作者是錢(qián)鐘書(shū)，這部小說(shuō)以方鴻漸的愛(ài)情故事為主線。（）9.《駱駝祥子》的作者是老舍，這部小說(shuō)以祥子的生活為主線。（）10.《平凡的世界》的作者是路遙，這部小說(shuō)以孫少平、孫少安兩兄弟的故事為主線。（）六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。材料：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，不斷加大對(duì)教育的投入。同時(shí)，社會(huì)各界也紛紛關(guān)注教育問(wèn)題，提出許多有益的建議。請(qǐng)以“教育，點(diǎn)亮未來(lái)的希望”為題，談?wù)勀銓?duì)教育發(fā)展的看法。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.C解析思路：選項(xiàng)A中，“翻”應(yīng)讀作“fān”，選項(xiàng)B中，“恍”應(yīng)讀作“huǎng”，選項(xiàng)D中，“突”應(yīng)讀作“tū”，故選C。2.C解析思路：選項(xiàng)A中，“被譽(yù)為”與“一代宗師”搭配不當(dāng)，選項(xiàng)B中，“使”字多余，選項(xiàng)D中，“雖然”與“但是”搭配不當(dāng)，故選C。3.D解析思路：選項(xiàng)A中，“阿諛?lè)畛小笔褂谜_，選項(xiàng)B中，“出類(lèi)拔萃”使用正確，選項(xiàng)C中，“黃鶯出谷”使用正確，選項(xiàng)D中，“論述嚴(yán)謹(jǐn)”使用不當(dāng)，應(yīng)為“論述嚴(yán)密”，故選D。4.D解析思路：選項(xiàng)A中，“團(tuán)隊(duì)精神”使用正確，選項(xiàng)B中，“保護(hù)環(huán)境”使用正確，選項(xiàng)C中，“傳統(tǒng)文化”使用正確，選項(xiàng)D中，“性格孤僻”使用不當(dāng)，應(yīng)為“性格內(nèi)向”，故選D。5.D解析思路：選項(xiàng)A中，“拼搏精神”使用正確，選項(xiàng)B中，“科技創(chuàng)新能力”使用正確，選項(xiàng)C中，“改革開(kāi)放”使用正確，選項(xiàng)D中，“堅(jiān)持學(xué)習(xí)”使用不當(dāng)，應(yīng)為“勤奮學(xué)習(xí)”，故選D。6.D解析思路：選項(xiàng)A中，“一代宗師”使用正確，選項(xiàng)B中，“團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”使用正確，選項(xiàng)C中，“科技創(chuàng)新能力”使用正確，選項(xiàng)D中，“內(nèi)容豐富”使用正確，故選D。7.D解析思路：選項(xiàng)A中，“團(tuán)隊(duì)精神”使用正確，選項(xiàng)B中，“保護(hù)環(huán)境”使用正確，選項(xiàng)C中，“傳統(tǒng)文化”使用正確，選項(xiàng)D中，“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀”使用正確，故選D。8.D解析思路：選項(xiàng)A中，“拼搏精神”使用正確，選項(xiàng)B中，“科技創(chuàng)新能力”使用正確，選項(xiàng)C中，“改革開(kāi)放”使用正確，選項(xiàng)D中，“勤奮學(xué)習(xí)”使用正確，故選D。9.D解析思路：選項(xiàng)A中，“一代宗師”使用正確，選項(xiàng)B中，“團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”使用正確，選項(xiàng)C中，“科技創(chuàng)新能力”使用正確，選項(xiàng)D中，“內(nèi)容豐富”使用正確，故選D。10.D解析思路：選項(xiàng)A中，“團(tuán)隊(duì)精神”使用正確，選項(xiàng)B中，“保護(hù)環(huán)境”使用正確，選項(xiàng)C中，“傳統(tǒng)文化”使用正確，選項(xiàng)D中，“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀”使用正確，故選D。二、文言文閱讀1.A解析思路：選項(xiàng)A中，“成”應(yīng)解釋為“成為”，選項(xiàng)B中，“比”應(yīng)解釋為“比較”，選項(xiàng)C中，“得”應(yīng)解釋為“得到”，選項(xiàng)D中，“比”應(yīng)解釋為“比喻”，故選A。2.A解析思路：選項(xiàng)A中，“君子成人之美，不成人之惡”斷句正確，選項(xiàng)B中，“比喻其才，則其文也”斷句錯(cuò)誤，選項(xiàng)C中，“而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也”斷句錯(cuò)誤，選項(xiàng)D中，“比喻其才，則其文也”斷句錯(cuò)誤，故選A。3.A解析思路：選項(xiàng)A中，“翻”應(yīng)讀作“fān”，選項(xiàng)B中，“比”應(yīng)讀作“bǐ”，選項(xiàng)C中，“得”應(yīng)讀作“dé”，選項(xiàng)D中，“比”應(yīng)讀作“bǐ”，故選A。4.A解析思路：選項(xiàng)A中，“君子成人之美，不成人之惡”斷句正確，選項(xiàng)B中，“比喻其才，則其文也”斷句錯(cuò)誤，選項(xiàng)C中，“而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也”斷句錯(cuò)誤，選項(xiàng)D中，“比喻其才，則其文也”斷句錯(cuò)誤，故選A。5.A解析思路：選項(xiàng)A中，“成”應(yīng)解釋為“成為”，選項(xiàng)B中，“比”應(yīng)解釋為“比較”，選項(xiàng)C中，“得”應(yīng)解釋為“得到”，選項(xiàng)D中，“比”應(yīng)解釋為“比喻”，故選A。6.A解析思路：選項(xiàng)A中，“君子成人之美，不成人之惡”斷句正確，選項(xiàng)B中，“比喻其才，則其文也”斷句錯(cuò)誤，選項(xiàng)C中，“而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也”斷句錯(cuò)誤，選項(xiàng)D中，“比喻其才，則其文也”斷句錯(cuò)誤，故選A。7.A解析思路：選項(xiàng)A中，“翻”應(yīng)讀作“fān”，選項(xiàng)B中，“比”應(yīng)讀作“bǐ”，選項(xiàng)C中，“得”應(yīng)讀作“dé”，選項(xiàng)D中，“比”應(yīng)讀作“bǐ”，故選A。8.A解析思路：選項(xiàng)A中，“君子成人之美，不成人之惡”斷句正確，選項(xiàng)B中，“比喻其才，則其文也”斷句錯(cuò)誤，選項(xiàng)C中，“而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也”斷句錯(cuò)誤，選項(xiàng)D中，“比喻其才，則其文也”斷句錯(cuò)誤，故選A。9.A解析思路：選項(xiàng)A中，“成”應(yīng)解釋為“成為”，選項(xiàng)B中，“比”應(yīng)解釋為“比較”，選項(xiàng)C中，“得”應(yīng)解釋為“得到”，選項(xiàng)D中，“比”應(yīng)解釋為“比喻”，故選A。10.A解析思路：選項(xiàng)A中，“君子成人之美，不成人之惡”斷句正確，選項(xiàng)B中，“比喻其才，則其文也”斷句錯(cuò)誤，選項(xiàng)C中，“而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也”斷句錯(cuò)誤，選項(xiàng)D中，“比喻