綜合實(shí)踐課：《氣候變化與社會責(zé)任》主題活動一、教案取材出處聯(lián)網(wǎng)搜索：聯(lián)合國氣候變化框架公約（UNFCCC）《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》（王紅艷編著，科學(xué)出版社，2021）氣候變化相關(guān)的在線課程，如中國氣象局舉辦的氣候變化系列講座二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解氣候變化的基本概念、影響以及與人類社會的關(guān)聯(lián)。通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任，關(guān)注全球性問題的意識。讓學(xué)生學(xué)會如何在日常生活中實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的理念。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號教學(xué)重點(diǎn)解釋1氣候變化基本概念解釋氣候變化的概念，包括溫室氣體效應(yīng)、氣候變化的影響等，使用圖表、數(shù)據(jù)等形式進(jìn)行展示。2氣候變化對社會的影響通過實(shí)例分析氣候變化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人類健康、生態(tài)環(huán)境等方面的影響。3個(gè)人在社會責(zé)任中的角色強(qiáng)調(diào)個(gè)人在氣候變化和環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任，如節(jié)約資源、低碳出行等。序號教學(xué)難點(diǎn)解釋1理論與實(shí)踐相結(jié)合在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)踐活動使學(xué)生更好地理解氣候變化對社會的影響。2提高學(xué)生分析和解決問題的能力在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)實(shí)際問題讓學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識通過教學(xué)活動，使學(xué)生認(rèn)識到氣候變化的重要性，從而樹立正確的環(huán)保意識。具體內(nèi)容：.1第二節(jié)：講解部分（通過多媒體展示氣候變化的基本概念、影響和對策。）第三節(jié)：案例分析部分（通過具體案例分析，如霧霾、厄爾尼諾現(xiàn)象等，讓學(xué)生了解氣候變化與日常生活的關(guān)系。）第四節(jié)：實(shí)踐活動（設(shè)計(jì)一系列環(huán)保實(shí)踐活動，如節(jié)約用水、用電，垃圾分類等，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。）第五節(jié)：總結(jié)部分（對課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧學(xué)生的收獲，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。）整個(gè)教學(xué)過程應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教案教學(xué)方法教學(xué)方法具體措施案例分析法通過展示具體的氣候變化案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論案例中的問題，提高學(xué)生的分析能力。活動教學(xué)法設(shè)計(jì)與氣候變化相關(guān)的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，增強(qiáng)知識的實(shí)用性。問題引導(dǎo)法提出一系列與氣候變化相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和摸索，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)利用多媒體資源，如視頻、圖片、圖表等，直觀展示氣候變化的相關(guān)知識，提高教學(xué)效果。教案教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師展示近期的氣候變化新聞或事件，如極地冰川融化、海平面上升等，引發(fā)學(xué)生對氣候變化現(xiàn)象的關(guān)注。提問：“同學(xué)們，你們知道這些現(xiàn)象背后可能的原因嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。講解（15分鐘）教師講解氣候變化的基本概念，如溫室效應(yīng)、溫室氣體、氣候變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響等。使用多媒體展示氣候變化相關(guān)的數(shù)據(jù)和圖表，幫助學(xué)生更好地理解。案例分析（10分鐘）教師展示一個(gè)具體的氣候變化案例，如“我國某地區(qū)的干旱現(xiàn)象”。學(xué)生分組討論，分析案例中的原因、影響和可能的解決方案。各組分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。實(shí)踐活動（20分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動，如制作環(huán)保宣傳冊、設(shè)計(jì)低碳生活方式海報(bào)等。教師指導(dǎo)學(xué)生如何將氣候變化知識與實(shí)際生活相結(jié)合。教師總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氣候變化對人類社會的重要性。學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動中的收獲和感悟。教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)目的氣候變化的基本概念幫助學(xué)生建立對氣候變化的基本認(rèn)識，理解氣候變化的成因和影響。案例分析通過具體案例，使學(xué)生學(xué)會分析問題，提高解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐活動引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感。幫助學(xué)生回顧和總結(jié)所學(xué)知識，提高自我學(xué)習(xí)能力。1.1.24教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：撰寫一篇關(guān)于氣候變化對社會影響的調(diào)查報(bào)告操作步驟：學(xué)生選擇一個(gè)具體的氣候變化現(xiàn)象，如極端天氣事件。收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，包括新聞報(bào)道、科學(xué)研究等。分析該現(xiàn)象對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、居民生活等方面的影響。撰寫報(bào)告，包括引言、主體和結(jié)論。提交報(bào)告并進(jìn)行口頭匯報(bào)。作業(yè)二：設(shè)計(jì)一個(gè)低碳生活方式行動計(jì)劃操作步驟：學(xué)生分組討論，列出日常生活中可以采取的低碳措施。每組選擇一個(gè)具體的低碳措施，如減少塑料使用、節(jié)約用水等。設(shè)計(jì)一個(gè)行動計(jì)劃，包括具體步驟、時(shí)間表和預(yù)期效果。制作行動計(jì)劃海報(bào)，展示給全班同學(xué)。分享行動計(jì)劃，討論實(shí)施過程中可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。1.1.25教案結(jié)語在課程結(jié)束之際，教師可以采用以下方式與學(xué)生的交流互動：互動環(huán)節(jié)：教師提問：“同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對氣候變化有了哪些新的認(rèn)識？”學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。教師點(diǎn)評學(xué)生的發(fā)言，肯定他們的積極思考和努力。具體話術(shù)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了氣候變化的相關(guān)知識，大家有什么想法或者疑問嗎？”“在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅降吞忌睿瑸闇p緩氣候變化貢獻(xiàn)自己的力量呢？”“能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為環(huán)保的小衛(wèi)士。”通過這樣的交流