2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言表達(dá)與寫作技巧試題匯編考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下列小題?！炯住吭谛畔⒈ǖ臅r(shí)代，人們每天都被大量的信息包圍，如何篩選出有價(jià)值的信息，成為了一個(gè)重要的問(wèn)題。以下是一些篩選信息的方法：1.確定主題：首先，要明確閱讀的目的，確定閱讀的主題。只有明確了主題，才能有針對(duì)性地篩選信息。2.關(guān)注關(guān)鍵詞：在閱讀過(guò)程中，關(guān)注關(guān)鍵詞，有助于抓住文章的核心內(nèi)容。關(guān)鍵詞通常包括：主題詞、核心觀點(diǎn)、重要數(shù)據(jù)等。3.比較不同來(lái)源：在獲取信息時(shí)，要注意比較不同來(lái)源的信息，避免片面性。可以從多個(gè)角度、多個(gè)層次了解同一事件或問(wèn)題。4.留意引言和結(jié)論：引言和結(jié)論部分通常包含文章的核心觀點(diǎn)，有助于把握文章的主旨。5.重視事實(shí)和證據(jù)：在閱讀過(guò)程中，要重視事實(shí)和證據(jù)，避免被虛假信息誤導(dǎo)?！疽摇?.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用主要體現(xiàn)在哪些方面？（1）輔助診斷（2）藥物研發(fā)（3）康復(fù)治療（4）健康管理2.人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些？（1）個(gè)性化教學(xué)（2）智能評(píng)測(cè)（3）虛擬助教（4）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)3.人工智能在交通領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些？（1）自動(dòng)駕駛（2）智能交通信號(hào)控制（3）車聯(lián)網(wǎng)（4）智能導(dǎo)航二、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題?！炯住俊峨蹰w序》（節(jié)選）王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫(kù)。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂??于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)?！疽摇俊端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》（蘇軾）明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。三、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：人生就像一場(chǎng)旅行，既有平坦的道路，也有坎坷的山區(qū)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要學(xué)會(huì)欣賞美麗的風(fēng)景，還要學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折。請(qǐng)以“人生旅途”為題，談?wù)勀銓?duì)人生的理解和感悟。四、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用要求：在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1.隨著科技的發(fā)展，人工智能在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，如醫(yī)療、教育、交通等。（橫線處應(yīng)填入“比如”或“例如”）。2.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用主要體現(xiàn)在輔助診斷、藥物研發(fā)、康復(fù)治療和健康管理等方面。（橫線處應(yīng)填入“包括”或“涵蓋”）。3.人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用有個(gè)性化教學(xué)、智能評(píng)測(cè)、虛擬助教和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。（橫線處應(yīng)填入“如”或“諸如”）。4.人工智能在交通領(lǐng)域的應(yīng)用有自動(dòng)駕駛、智能交通信號(hào)控制、車聯(lián)網(wǎng)和智能導(dǎo)航等。（橫線處應(yīng)填入“如”或“諸如”）。5.人生就像一場(chǎng)旅行，既有平坦的道路，也有坎坷的山區(qū)。（橫線處應(yīng)填入“雖然”或“盡管”）。6.在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要學(xué)會(huì)欣賞美麗的風(fēng)景，還要學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折。（橫線處應(yīng)填入“而且”或“并且”）。五、修改病句要求：下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.隨著科技的發(fā)展，人工智能在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，如醫(yī)療、教育、交通等。B.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用主要體現(xiàn)在輔助診斷、藥物研發(fā)、康復(fù)治療和健康管理等方面。C.人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用有個(gè)性化教學(xué)、智能評(píng)測(cè)、虛擬助教和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。D.人工智能在交通領(lǐng)域的應(yīng)用有自動(dòng)駕駛、智能交通信號(hào)控制、車聯(lián)網(wǎng)和智能導(dǎo)航等。六、文學(xué)常識(shí)要求：下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）。A.《滕王閣序》是唐代詩(shī)人王勃的作品，描寫了滕王閣的壯麗景色。B.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》是宋代詞人蘇軾的作品，表達(dá)了詞人對(duì)友人的思念之情。C.《滕王閣序》和《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》都是描寫自然景色的詩(shī)篇。D.《滕王閣序》和《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》都是唐代和宋代的作品。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.A解析：此處用“比如”或“例如”都是合適的，兩者都用于舉例說(shuō)明，但“比如”更口語(yǔ)化，“例如”更正式。2.B解析：“包括”用于列舉時(shí)，表示所列出的內(nèi)容是包含在內(nèi)的；“涵蓋”表示包括但不限于所列內(nèi)容。此處應(yīng)選“包括”，表示人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用至少包括這四個(gè)方面。3.A解析：“如”用于列舉時(shí)，表示舉例；“諸如”表示列舉的例子較多。此處列舉四個(gè)方面，應(yīng)選“如”。4.A解析：“如”用于列舉時(shí)，表示舉例；“諸如”表示列舉的例子較多。此處列舉四個(gè)方面，應(yīng)選“如”。5.B解析：“雖然”用于表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，引導(dǎo)轉(zhuǎn)折的句子；“盡管”用于表示讓步關(guān)系，引導(dǎo)讓步的句子。此處表示讓步，應(yīng)選“盡管”。6.B解析：“而且”用于表示遞進(jìn)關(guān)系，引導(dǎo)遞進(jìn)的句子；“并且”用于表示并列關(guān)系，引導(dǎo)并列的句子。此處表示遞進(jìn)，應(yīng)選“而且”。二、古詩(shī)文閱讀1.A解析：《滕王閣序》是唐代詩(shī)人王勃的作品，描述了滕王閣的壯麗景色，以及作者登閣時(shí)的所見(jiàn)所感。2.B解析：《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》是宋代詞人蘇軾的作品，表達(dá)了詞人對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念之情，以及對(duì)人生無(wú)常的感慨。3.A解析：《滕王閣序》和《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》都是描寫自然景色的詩(shī)篇，但《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》還融入了作者對(duì)友人的思念。4.D解析：《滕王閣序》是唐代作品，《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》是宋代作品，兩者都不是同一時(shí)期。三、作文略四、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用1.例如解析：“比如”和“例如”都可以用于舉例子，但“例如”更正式，適用于書面語(yǔ)。2.包括解析：“包括”用于列舉時(shí)，表示所列出的內(nèi)容是包含在內(nèi)的。3.如解析：“如”用于列舉時(shí)，表示舉例。4.如解析：“如”用于列舉時(shí)，表示舉例。5.盡管解析：“盡管”用于表示讓步關(guān)系，引導(dǎo)讓步的句子。6.而且解析：“而且”用于表示遞進(jìn)關(guān)系，引導(dǎo)遞進(jìn)的句子。五、修改病句C解析：選項(xiàng)C中，“人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用有個(gè)性化教學(xué)、智能評(píng)測(cè)、虛擬助教和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等”