高階政治學(xué)科思維訓(xùn)練微專題(3)必修三

《文化生活》

【典題舉例】閱讀材料，完成下列問題。2020年7月19日，《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)《城市地標(biāo)不應(yīng)盲目追求網(wǎng)紅效應(yīng)》一文。該文認(rèn)為，地標(biāo)，是每個(gè)城市的標(biāo)志性區(qū)域或地點(diǎn)，與人們的日常生活密切相關(guān)，是生活與時(shí)間的積淀。網(wǎng)紅建筑的走紅往往是憑借一張照片或一段視頻，反映的是瞬時(shí)、片面、局部的信息，其形成不一定來自人們的真實(shí)體驗(yàn)，也不需要時(shí)間積淀，甚至可以與當(dāng)?shù)厥忻駸o關(guān)，推動(dòng)其成為網(wǎng)紅的流量，完全可能來自不同地域。網(wǎng)紅建筑作為一種新興事物，有其價(jià)值與意義，可以觸發(fā)人們的喜愛、好奇或者驚嘆。但由于其形成過程和原因過于簡(jiǎn)單，照片可能變成“照騙”，打卡可能成為廉價(jià)的炫耀。所以，不能簡(jiǎn)單地把網(wǎng)紅建筑與城市地標(biāo)畫上等號(hào)。該文指出，現(xiàn)代建筑的大量涌現(xiàn)破壞了城市整體性，大規(guī)模建設(shè)也造成了“千城一面”的問題，未能得到充分尊重，城市個(gè)性被削弱，城市辨識(shí)度下降。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，信息不斷涌現(xiàn)、迭代，網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，面對(duì)城市建設(shè)問題，規(guī)劃者、建設(shè)者、設(shè)計(jì)師都需要沉潛下來堅(jiān)守住最根本的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和文化立場(chǎng)，為增添建筑之美貢獻(xiàn)智慧。結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，說明應(yīng)如何建設(shè)好城市地標(biāo)。【思維評(píng)級(jí)】思維層級(jí)考生答案運(yùn)用SOLO理論評(píng)價(jià)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)水平①地標(biāo)是每個(gè)城市的標(biāo)志性區(qū)域或地點(diǎn)，而網(wǎng)紅建筑其形成過程和原因過于簡(jiǎn)單。不能簡(jiǎn)單地把網(wǎng)紅建筑與城市地標(biāo)畫上等號(hào)。②現(xiàn)代建筑的大量涌現(xiàn)破壞了城市整體性，大規(guī)模建設(shè)也造成了“千城一面”的問題，城市文化傳統(tǒng)未能得到充分尊重。③堅(jiān)守住最根本的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和文化立場(chǎng)，為增添建筑之美貢獻(xiàn)智慧這些答案盲目引用題目中的一些情景材料，沒有帶問題審材料，沒有將從材料中獲取的信息與學(xué)科的基本觀點(diǎn)結(jié)合起來思維層級(jí)考生答案運(yùn)用SOLO理論評(píng)價(jià)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)水平①繼承傳統(tǒng)，推陳出新。城市地標(biāo)的建設(shè)要充分尊重城市文化傳統(tǒng)。②人民群眾是文化創(chuàng)造的主體，要樹立以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。規(guī)劃者、建設(shè)者要堅(jiān)守城市建設(shè)是為了讓人民生活得更加美好的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。③要把網(wǎng)紅建筑與城市地標(biāo)區(qū)分開來，正確發(fā)揮現(xiàn)代科技的作用該答案要點(diǎn)比較全面，能夠?qū)⒈尘安牧现械牟糠中畔⒑徒滩牡闹R(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效結(jié)合，但沒有提取材料中的隱含信息，轉(zhuǎn)換成顯性的、有價(jià)值的解決問題的答案要點(diǎn)思維層級(jí)考生答案運(yùn)用SOLO理論評(píng)價(jià)拓展抽象水平①立足城市自身的地理環(huán)境和生產(chǎn)生活實(shí)踐，根據(jù)城市特點(diǎn)建造符合城市特色的地標(biāo)建筑。②繼承傳統(tǒng)，推陳出新。城市地標(biāo)的規(guī)劃、建設(shè)要充分尊重城市的自身歷史文化傳統(tǒng)。③堅(jiān)持以人民為中心，尊重人民群眾文化創(chuàng)造的主體地位，尊重當(dāng)?shù)厥忻竦恼鎸?shí)體驗(yàn)，銳意創(chuàng)新。④不盲目追求網(wǎng)紅效應(yīng)，正確發(fā)揮現(xiàn)代科技對(duì)建造城市地標(biāo)文化的作用該答案不僅按設(shè)問要求準(zhǔn)確遷移了教材中的“繼承傳統(tǒng)，推陳出新；人民群眾是文化創(chuàng)造的主體”等相關(guān)知識(shí)，還糅合了情景材料中的有效信息，從而生成理論聯(lián)系實(shí)際，高度契合設(shè)問的鮮活的答案要點(diǎn)【思維明示】體現(xiàn)學(xué)科思想：人民群眾是文化創(chuàng)造的主體。體現(xiàn)學(xué)科思維：全面思維——深刻思維。思維訓(xùn)練流程：引導(dǎo)學(xué)生善于從材料中把獲取的隱性和顯性的信息與學(xué)科的基本觀點(diǎn)起來，將材料反映的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為學(xué)科問題，把材料中的信息轉(zhuǎn)換成答案要點(diǎn)。體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值：通過理解并掌握學(xué)科知識(shí)——繼承傳統(tǒng)，推陳出新，引導(dǎo)