試卷類型：A

高二年級(jí)考試

語文試題

2024.04

本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需

改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫

在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

自然和人文景觀歷來備受歡迎，而文學(xué)景觀在重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承的當(dāng)代更是引起了

廣泛的關(guān)注。目前學(xué)界既有從宏觀層面探討文學(xué)景觀的理論建構(gòu)與研究?jī)r(jià)值，也有關(guān)于文學(xué)景觀的數(shù)據(jù)整

理與分析，更有不少?gòu)奈⒂^層面具體分析一地一城的文學(xué)景觀或者一個(gè)朝代一種文體中出現(xiàn)的文學(xué)景觀，

而文學(xué)景觀與經(jīng)典文學(xué)之間的關(guān)系則鮮有論及。本文正是從二者之間的關(guān)系入手窺探文學(xué)景觀與古典文學(xué)

之間相互依存相互推動(dòng)的具體表征和深層意蘊(yùn)。

文學(xué)景觀的生成離不開古典文學(xué)。古典文學(xué)賦予文學(xué)景觀生命與內(nèi)涵。從形成因素考察，一個(gè)文學(xué)景

觀的生成大致有以下三種情況：名篇效應(yīng)、名人效應(yīng)或疊加效應(yīng)，當(dāng)然也存在兩種或三種效應(yīng)的綜合體。

所謂名篇效應(yīng)，指文學(xué)景觀的生成是依托一兩篇著名的文學(xué)作品而名聞天下。比如蘇州的寒山寺因張繼的

一首《楓橋夜泊》而名垂千古。名人效應(yīng)，指文學(xué)景觀的生成是因?yàn)橹膶W(xué)家的名氣而蜚聲中外，正如

明代袁中道說：“名人托跡之地，江山千載猶香?！北热绯啥级鸥Σ萏?、眉山的三蘇祠等。是歷代文人雅

士游賞之地、憑吊之地。而疊加效應(yīng)，指文學(xué)景觀在生成后，隨著時(shí)間的流逝又不斷被后人題詠，最終形

成了聞名遐邇的文學(xué)景觀。比如黃鶴樓在唐代詩(shī)人崔穎登樓所題《黃鶴樓》詩(shī)之后，再經(jīng)李白、岳飛等人

的歌詠，其內(nèi)涵不斷豐富，影響越來越大。還有一些文學(xué)景觀是名人名篇的綜合效應(yīng)，或其他兩至三種效

應(yīng)的綜合體現(xiàn)，情況較為復(fù)雜。

文學(xué)景觀推動(dòng)古典文學(xué)的傳承與發(fā)展。文人通過自己的書寫將景觀展現(xiàn)在世人面前，同時(shí)在后人的追

慕過程中產(chǎn)生了更多的文學(xué)作品，再現(xiàn)了景觀的面貌和發(fā)展、演變。這些文學(xué)作品因文學(xué)景觀的存在而代

代相傳，并逐漸凝固為一座城市或一個(gè)地方的集體記憶，而這一集體記憶又喚醒了對(duì)該城該地文脈的傳承

與發(fā)展，故文學(xué)作品不斷得以傳播，在古今讀者和游人中形成廣泛的影響。孟浩然《與諸子登覘山》云：

“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在，讀罷淚

沾襟?！泵虾迫慌c諸子游覽覘山，拜謁羊山碑，這些自然風(fēng)光和人文景觀讓其感慨萬千，遂寫下這一首著

名的詩(shī)歌。很多古代詩(shī)人在登臨覘山這一文學(xué)景觀的時(shí)候，也留下相關(guān)詩(shī)篇，如張九齡《登襄陽(yáng)覘山》、

李白《覘山懷古》等。

總而言之，文學(xué)景觀具有獨(dú)特性與唯一性，體現(xiàn)出自然與人文的統(tǒng)一，表現(xiàn)出對(duì)天人合一境界的追

求，散發(fā)出生生不息的文學(xué)魅力。古典文學(xué)形塑了文學(xué)景觀，而文學(xué)景觀本身既承載了傳統(tǒng)文脈，也進(jìn)一

步催生了新的文學(xué)作品。

（摘編自李忠玲《古典文學(xué)與文學(xué)景觀的雙向互動(dòng)》）

材料二：

在曾大興教授看來，文學(xué)景觀是一個(gè)具有多義性的象征系統(tǒng)，就其存在形態(tài)而言可以分為兩種：“一

種是虛擬性文學(xué)景觀，一種是實(shí)體性文學(xué)景觀"。“所謂虛擬性文學(xué)景觀，是指文學(xué)家在作品中所描寫的

景觀，大到一山一水，小到一亭一閣，甚至一草一木?！薄八^實(shí)體性文學(xué)景觀，是指文學(xué)家在現(xiàn)實(shí)生活

中留下的景觀，包括他們題詠過的山、水、泉、亭、樓、閣，他們的故居，后人為他們修建的墓地、紀(jì)念

館，等等?！币灾?，“實(shí)體性文學(xué)景觀以歷史建筑和自然風(fēng)景為基本載體，同時(shí)又被賦予了文學(xué)的內(nèi)涵

和審美的價(jià)值”。

筆者認(rèn)為，實(shí)體性文學(xué)景觀是分布在一定的地理空間，以實(shí)地景觀為基礎(chǔ)，又融入了作者濃郁的主觀

情感。最典型的莫過于岑參筆下的西城、柳宗元筆下的永州，前者反映在岑參的邊塞詩(shī)中，后者反映在柳

宗元的《永州八記》中。雖然歷經(jīng)千年，岑參筆下西域的荒遠(yuǎn)神秘、柳宗元筆下永州山水的幽清奇麗，依

然情景宛然，歷歷在目，這就是文學(xué)景觀的價(jià)值和魅力。

在筆者看來，實(shí)體性文學(xué)景觀是一種地理上的呈現(xiàn)，是在空間上展開的，最重要的特點(diǎn)就是它的確定

性和不可移動(dòng)性。所謂確定性，就是它必須是以實(shí)體的形式呈現(xiàn)，是眼前實(shí)景，而非想象中的虛景；所謂

不可移動(dòng)性，是指它與特定的地理環(huán)境關(guān)系密切，生于斯，成于斯，它只能存在于特定的地理環(huán)境中，與

綿延的長(zhǎng)城血肉相連，共生共存，一旦移動(dòng)，就不再是文學(xué)景觀意義上的嘉峪關(guān)、山海關(guān)。

無論是實(shí)體還是虛擬，文學(xué)景觀都是詩(shī)人、作家思想與情感的審美呈現(xiàn)，經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的積淀，受到

歷代讀者的認(rèn)可與青睞，有豐富的文化內(nèi)涵，可以從不同角度去觀照、審視、解讀。

文學(xué)家的活動(dòng)特別是題詠賦予文學(xué)景觀以意義，是文學(xué)熔鑄了景觀的靈魂，為景觀注入了血液?！霸?/p>

景觀的多重價(jià)值中，文學(xué)的價(jià)值無疑是最高價(jià)值。換句話說，一個(gè)景觀只有具備了文學(xué)的價(jià)值，才算具備

了最高的價(jià)值”。只有具備了文學(xué)價(jià)值，才能進(jìn)入讀者的審美視野，這樣即使實(shí)體景觀消失了，文學(xué)景觀

也會(huì)長(zhǎng)存于文本之中，長(zhǎng)存于觀賞者（包括讀者）的心里，并由此成為一個(gè)民族最深邃的文化記憶、最可

寶貴的精神財(cái)富。

（摘編自高建新《文學(xué)景觀理論的建構(gòu)及其意義》）

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的是（）

A.文學(xué)景觀在當(dāng)代引起了廣泛的關(guān)注，但學(xué)界多從宏觀或微觀角度進(jìn)行探討，并未涉及其與古典文學(xué)的

關(guān)系。

B.張九齡、李白等人繼孟浩然之后登臨崛山并留下詩(shī)篇，可以證明文學(xué)景觀能推動(dòng)古典文學(xué)傳承與發(fā)

展。

C.柳宗元筆下的永州山水之所以成為實(shí)體性文學(xué)景觀的典型，主要是因?yàn)樗谌肓嗽?shī)人濃郁的情感。

D.所有的實(shí)體性文學(xué)景觀因其不可移動(dòng)性且具有文物的性質(zhì)，所以只能存在于特定的地理環(huán)境中。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.文學(xué)景觀與古典文學(xué)相互推動(dòng)，其中，古典文學(xué)作品的流傳催生了文學(xué)景觀的形成與文學(xué)景觀內(nèi)涵的

不斷豐富。

B.文學(xué)景觀因文人的書寫展現(xiàn)在世人面前，而由文學(xué)景觀喚起的記憶不需要再借助文學(xué)來表達(dá)。

C.大凡能讓文學(xué)作品中的人物看得見，摸得著，具有可視性和形象性的土地上的景、物和建筑，都可稱

為虛擬性文學(xué)景觀。

D.歷代文學(xué)家留下的題詠極其豐富，景觀一旦有文人題味，就會(huì)打上永不褪色的，鮮明的中國(guó)烙印。

3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來說明“名人效應(yīng)”的一項(xiàng)是（）

A.“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，南昌的滕王閣因王勃的一篇《滕王閣序》而人盡皆知。

B.宣城的敬亭山本聲名不顯，后因謝跳《游敬亭山詩(shī)》和李白《獨(dú)坐敬亭山》中提到“相看兩不厭，只

有敬亭山”而著稱。

C.黃岡的赤鼻磯本不為人熟知，后因蘇軾的《赤壁賦》《念奴嬌?赤壁懷古》而蜚聲中外。

D.沈園因陸游、唐婉美麗而悲慘的愛情故事獨(dú)具浪漫色彩，吸引了許多文人墨客前來尋覓愛情的足跡。

4.下列選項(xiàng)中，都是“實(shí)體性文學(xué)景觀”的是（）

A.淮安古城的吳承恩故居洛陽(yáng)琵琶峰下的白居易墓

B.李白題詠過的廬山瀑布孫悟空住過的花果山

C.陶淵明筆下的桃花源絲綢之路沿線的玉門關(guān)

D,宋江題詩(shī)的涔陽(yáng)樓紹興城里的咸亨酒店

5.“岳陽(yáng)樓”因李白《與夏十二登岳陽(yáng)樓》、杜甫的《登岳陽(yáng)樓》、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》等詩(shī)篇聞名至

今。請(qǐng)結(jié)合材料分析其作為文學(xué)景觀的特點(diǎn)和意義。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

絕品

談歌

民國(guó)初年。保定城南有一家裝裱店。店主姓常，穿長(zhǎng)袍，很斯文。

常先生手藝很神。容貌落魄的舊字畫一經(jīng)他裝裱，便神氣嶄新。

常先生常常到看湖樓飲酒。久之，便與劉三爺相熟了。劉三爺是保定富戶。閑來也做收藏。

常先生學(xué)問大，善談。三爺考過秀才，飽學(xué)。三爺經(jīng)常到常先生店里購(gòu)些字畫收藏，凡是常先生推

薦，一概買下，且從不斬價(jià)。三爺?shù)哪镒玉R氏放心不下，瞞著三爺，讓下人拿著字畫到京城找行家鑒定。

皆貨真價(jià)實(shí)。

那天，二人在酒樓閑侃。常先生湊近三爺，低了聲道：“我現(xiàn)有一張古畫，主顧要大價(jià)錢。我勸三爺

吃進(jìn)?！?/p>

三爺笑道：“先生看中，買進(jìn)便是。但不知開價(jià)多少？”

常先生道：“三千大洋?！?/p>

“三千？”三爺?shù)刮豢跉狻?/p>

常先生笑道：“我仔細(xì)看過，此畫實(shí)為無價(jià)之寶，唐代珍品。三爺不可錯(cuò)過?！?/p>

爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“既然先生已經(jīng)認(rèn)定，我明日湊足銀子?！?/p>

常先生又道：“三爺若收下此畫，萬不可示人。若有人開價(jià)，出多少也是不能賣的啊?！?/p>

三爺看常先生一臉鄭重，點(diǎn)頭說記下了。

三爺回家告訴了馬氏。馬氏諒問：“什么寶貝？值這么多？”

三爺?shù)溃骸俺Ｏ壬粗?，斷不?huì)錯(cuò)的。”

第二天，常先生攜一布包，來到三爺家中。三爺屏去下人，又關(guān)門閉窗，常先生才打開布包，里邊又

是布包，如此四五層，最后取出一幅畫來。①一打開，那紙已泛深黃。但托裱一新。

三爺埋頭看畫，卻看不出名堂

常先生把畫卷好，重新包裹嚴(yán)密，雙手交與三爺，鄭重說：“三爺啊，此畫價(jià)值連城，悉心藏之

啊?！?/p>

三爺莊重接下。

第二天，三爺剛剛起床，下人來告，說常先生的店被官府抄了。

三爺驚了臉，半晌說不出話來。

常先生從此失蹤，街上便傳常先生原是江洋大盜，犯了重案，來保定藏身。三爺聽過，無動(dòng)于衷。

馬氏終是放心不下，差下人到京城請(qǐng)來一位古董行家。

那行家認(rèn)真看過，長(zhǎng)嘆一聲：“此畫不假，可惜是鷹品。此畫是將一張畫揭為兩張，這是下邊的一

層，不值錢的。但此畫揭得平整，無痕，算得上世上罕見的裝裱高手所為了?！?/p>

三爺聽得發(fā)呆，許久，點(diǎn)頭稱是，送走了古董行家。

馬氏忍不住心疼地罵起來：“姓常的黑心?！?/p>

三爺?shù)菚r(shí)沉下臉：“不可胡說，我與常先生非一日之交，他坦蕩爽直，怎么會(huì)哄騙我?！?/p>

這年冬天，常先生竟又回到保定。夜半敲動(dòng)三爺家的門。

三爺大喜過望，披衣起床，忙不迭喊下人擺下酒席。

喝了一會(huì)兒酒，常先生嘆道：“我與三爺相交多年，甚是投緣?；蛟S今夜一別，再不能相見了?！?/p>

三爺?shù)溃骸焙纬龃搜?？先生舉止非凡，將來或許能成大事?！?/p>

常先生哈哈笑了：“多謝三爺夸獎(jiǎng)?！本痛蟊达?，十分豪氣。

喝罷酒，天已微明。

常先生告辭。三爺依依不舍：“何日再回保定？”

常先生慨然一嘆：“人在江湖，身不由己啊?！雹谡f罷，重重地看了三爺一眼，拱拱手，大步出門去

了。并不回頭。

三爺急急地送出門去，在晨霧中怔怔地呆了半晌。

再一年，三爺?shù)幕镉?jì)到京城辦貨，回來后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴三爺，說親眼見常先生被砍了頭，罪名是革

命黨。臨刑前常先生哈哈大笑，面色如常。

三爺聽得渾身一顫，坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，淚就匆匆地淌下來。

馬氏聽了，一聲冷笑：“真是報(bào)應(yīng)……”

三爺暴喝一聲，真如猛虎一般。

馬氏一哆嗦，不敢再說。

入夜，三爺獨(dú)自關(guān)在房中，把所有常先生幫他買下的字畫，掛在房中，呆呆地看。③看久了，就含了

淚，嘆一聲。

過了幾年，戰(zhàn)禍迭起。后來，軍閥開戰(zhàn)，一場(chǎng)大火，三爺?shù)牡赇伣詿M。又一年，三爺讓土匪綁了

票，索去很多財(cái)物。三爺也就病倒了。

這一年冬天，來了一個(gè)姓王的商人，收購(gòu)古董字畫。馬氏就瞞著三爺，把三爺?shù)氖詹啬萌ベu了。

下人偷偷地告訴了三爺，三爺黑下臉來怒問馬氏：“你怎么敢去賣常先生幫我買進(jìn)的字畫？”

馬氏便落淚哀告：“家中已敗落到這步田地，拿去換些錢，也好度日啊?！?/p>

許久，三爺長(zhǎng)嘆一聲，讓馬氏取來賣字畫的錢，顫顫地下了床，拄一根拐杖，頂著細(xì)細(xì)的雪花，到客

棧去尋那娃王的商人。

王商人聽了三爺來意，皺眉道：”已成交，怎好反悔？

三爺搖頭嘆道：“先生有所不知，這些字畫，都是一位朋友幫我買進(jìn)，說好不賣的?！本桶殉Ｏ壬?/p>

事情細(xì)細(xì)說了一遍。

王商人聽得呆了，愣愣地點(diǎn)點(diǎn)頭，就把字畫退給了三爺。

三爺謝過，把錢退了，讓下人提著一捆字畫告辭。

王商人送到客棧門前，忍不住叮囑：“劉先生，這些字畫大多是國(guó)寶，還望您悉心收好啊?！?/p>

三爺一怔，笑問：”敢問其中一幅唐代珍品，真?zhèn)稳绾?？?/p>

王商人笑道：”那幅畫為寶中之寶，實(shí)為揭裱后倒裝置了。我猜想裝裱者擔(dān)心此畫被人奪走，才苦心

所為。此畫裝裱實(shí)為特技，天下一流。論其裝裱，更是絕品?！?/p>

三爺聽得迷了，就問：“先生可能復(fù)原？”

王商人搖頭嘆息：“若復(fù)原，怕是要有絕代高手。我家三代做收藏，只聽過有倒揭兩層者的特技，不

曾想還有倒揭三層者的?！?/p>

三爺點(diǎn)點(diǎn)頭，又問：“王先生做收藏，不知收可賣？”

王商人正色道：“④祖上有訓(xùn)，餓死不賣收藏?！?/p>

三爺微微笑了，就讓下人把那捆字畫交與王商人。

王商人停?。骸皠⑾壬藶楹我?？”

三爺鄭重地說：“這捆畫，送與先生收藏。”

“如何使得？使，使，使不得啊?！蓖跎倘梭@了臉。

三爺嘆道：“我自知不久人世。這些國(guó)寶，送與先生收藏，我終于算是對(duì)得住常先生了。”就唱一個(gè)

喏，轉(zhuǎn)身走了。

門外已經(jīng)是滿天大雪。

王商人追出門來，呆呆地看劉三爺由下人挽扶著一路去了。

雪，啞啞地落著，四野一時(shí)無聲。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.與三爺作別時(shí)，常先生的“嘆道”，既是對(duì)多年來兩人惺惺相惜的慨嘆，又是離別前依依不舍的嘆

，息、O

B.“戰(zhàn)禍迭起”“軍閥開戰(zhàn)”設(shè)置了特定歷史背景，暗含了國(guó)寶保護(hù)的艱辛，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)寶保護(hù)者的

敬意。

C.文中馬氏的一言一行起到了烘托主要人物劉三爺?shù)淖饔?，使劉三爺珍視友情、重信守諾的形象躍然紙

上。

D.小說結(jié)尾處的環(huán)境描寫極具畫面感，頗有意境，格調(diào)舒緩，既有寂寥憂傷之感，又有淡然超脫之感。

7.對(duì)文中畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.句子①，“深黃”二字暗示此畫年代已久，“托裱一新”說明剛剛裝裱過，兩處細(xì)節(jié)為下文王商人揭

示謎底設(shè)伏筆。

B.句子②，大步出門、頭也不回的常先生，給讀者以“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的英雄末

路的悲涼感。

C.句子③，寫劉三爺看畫想人，這其中蘊(yùn)含著對(duì)常先生敬重，“含淚”“嘆氣”是因?yàn)橹粢咽牛?/p>

能在畫中找尋。

D.句子④，飽含王商人對(duì)藏品珍視，突出了他恪守祖訓(xùn)、謹(jǐn)守家風(fēng)的形象，也堅(jiān)定了劉三爺將國(guó)寶托

付與他的決心。

8.古畫的鑒別波瀾起伏。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明。

9.簡(jiǎn)要分析文章題目“絕品”的含義。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

柳先生日：越人少恩，生男女，必貨視之。自毀齒以上，父兄鬻賣以覬其利。不足，則取他室。束縛

鉗梏之，至有須鬣者①，力不勝，皆屈為僮。當(dāng)?shù)老噘\殺以為俗。幸得壯大，則縛取幺弱者。漢官因以為

己利，茍得僮，恣所為不問。以是越中戶口滋耗，少得自脫。惟童區(qū)寄②以十一歲勝，斯亦亨矣。

童寄者，柳州羌牧兒也。行牧且羌，二豪賊劫持反接，布囊其口，去逾四十里之虛所賣之。寄偽兒

啼，恐栗，為兒恒狀。賊號(hào)之，對(duì)飲，酒醉。一人去為市，一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，

力下上，得絕，因脫。逃未及遠(yuǎn),市者還，得童，大駭，將殺童。遽目：“為兩郎僮，孰若酉一郎僮耶？

彼不我恩也。郎誠(chéng)見完與恩，無所不可。''市者良久計(jì)日：“與其殺是僮，孰若賣之？與其賣而分，孰若

吾得專焉？甚善?！背滞种魅怂?。愈束縛，牢甚。夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，復(fù)脫。因大號(hào)，

一虛皆驚。童曰：“我區(qū)氏兒也，不當(dāng)為僮。賦二人得我，我幸脫，愿以聞?dòng)诠??！?/p>

虛吏白州，州白大府。大府召視兒，幼愿耳。刺史顏?zhàn)C號(hào)之，留為小吏，不肯。

（節(jié)選自柳宗元《童區(qū)寄傳》，有刪減）

材料二：

子厚，諱宗元。少精敏，無不通達(dá)。舉其父時(shí)，雖少年，已自成人，能取進(jìn)士第，嶄然見頭角。其后

以博學(xué)宏詞，授集賢殿正字，藍(lán)田尉?？〗芰罚酝咀C捱仝古出入經(jīng)史亙子鯉厲風(fēng)發(fā)里賞屆其座人。名

聲大振，一時(shí)皆慕與之交。諸公要人，爭(zhēng)欲令出我門下，交口薦譽(yù)之。

元和中，出為柳州刺史。既至，嘆曰：“是豈不足為政邪？”因其土俗，為設(shè)教禁，州人順賴。其俗

以男女質(zhì)錢，約不時(shí)贖，子本相侔③，則沒為奴婢。子厚與設(shè)方計(jì)，悉令贖歸。其尤貧力不能者，令書其

傭，足相當(dāng)，則使歸其質(zhì)。觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。衡湘以南為進(jìn)士者，皆以子

厚為師，其經(jīng)承子厚口講指畫為文詞者，悉有法度可觀。

（節(jié)選自韓愈《柳子厚墓志銘》，有刪減）

【注】①鬣（lie）髭須。②童：兒童。區(qū)（6u）寄：姓區(qū)名寄。③相侔（m6u）;相等。

10.材料二中畫波浪線的句子有三處需加句讀，請(qǐng)將答卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

議論證據(jù)［A］今古［B］出入［C］經(jīng)史百子［D］蹲厲風(fēng)發(fā)［E］率［F］常屈［G］其［H］座人。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“斯亦奇矣”與“刺史顏?zhàn)C奇之”中“奇”的用法不同。

B.“賊易之”與“移風(fēng)易俗”中“易”的含義不同。

C.“孰若為一郎僮”與“為設(shè)教禁”中“為”的用法相同。

D.“逮其父時(shí)”與“力有未逮”中“逮”的含義相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.越地人寡恩薄情，當(dāng)?shù)赜薪倏`小孩的惡俗，而官府為一己私利放縱不管，導(dǎo)致越地人口減少，很少有

人能擺脫做童仆的命運(yùn)。

B.柳宗元的傳記散文，大都取材于勞動(dòng)人民。如《童區(qū)寄傳》，寫得精湛感人，表現(xiàn)了作者本人的正直品

格，反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C.柳宗元才華橫溢，成績(jī)斐然。時(shí)人都敬慕他，想與他交往，那些權(quán)貴公卿也爭(zhēng)著讓他做自己門生，

一致贊譽(yù)舉薦他。

D.衡山、湘江以南準(zhǔn)備考進(jìn)士的人，都把柳宗元當(dāng)作老師。那些接受過他指點(diǎn)的人，都認(rèn)為他的文章有

章法，值得欣賞。

13.把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因脫。

（2）其俗以男女質(zhì)錢，約不時(shí)贖，子本相侔，則沒為奴婢。

14.區(qū)寄具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)要概括。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。

初冬夜飲

杜牧

淮陽(yáng)多?、倥记髿g，客袖侵霜與燭盤。

砌下梨花一堆雪，明年誰此憑闌干？

東欄梨花②

蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

【注】①淮陽(yáng)多?。杭橱鲆?qū)抑G徒為淮陽(yáng)太守，后召上殿，泣日：“今多病，力不能任郡事?！雹诖?/p>

詩(shī)作于公元1077年，當(dāng)時(shí)蘇軾離開朝廷，在地方為官。東欄：指詩(shī)人當(dāng)時(shí)庭院門口的欄桿。

15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.杜詩(shī)首句借汲黯自比，點(diǎn)明獨(dú)酌原因，透露出情思郁結(jié)，為全詩(shī)定感情基調(diào)。

B.“客袖”己見鄉(xiāng)思之切，“侵霜”更增遷徙之苦，飽含了多年游宦生涯的辛酸。

C.蘇詩(shī)首句以淡白狀梨花，以深青狀柳葉，以柳青襯梨白，突出了梨花之白。

D.杜詩(shī)與蘇詩(shī)都以梨花為直接描寫對(duì)象，題材相同，體裁相同，同屬于絕句。

16.兩首詩(shī)都寫到了“梨花”但表達(dá)的情感不同，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）秦始皇派遣大將蒙恬到北方去修筑長(zhǎng)城并固守邊境，使得匈奴長(zhǎng)時(shí)間不敢南下進(jìn)擊中原。《過秦

論》中“,”兩句就是對(duì)此事件效果的概括。

（2）如果要告誡人們注重細(xì)節(jié)，防微杜漸，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患，可借用《伶官傳

序》中“，”這兩句話。

（3）《李憑箜篌引》中，“”一句引用了女蝸煉石補(bǔ)天的典故，而“”一句和《紅樓

夢(mèng)》中林黛玉“瀟湘妃子”的別號(hào)由來所用典故相同。

三、語言文字運(yùn)用（21分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

喜馬拉雅跳蛛能定居在喜馬拉雅山上，是因?yàn)樗擞心苎塾^八方的八只眼睛、身覆零下20度也凍

不僵的線毛“棉服”、攀巖必備的“鐵爪”步足之外，①更離不開在稀薄的空氣中汲取氧氣的肺——書肺

有關(guān)。②跳蛛的肺由許多像書頁(yè)一樣的薄層堆而成，③因此得名“書肺”。④這些薄層提升了肺部的表面

積和與血管的接觸面積，⑤非常有利于氧氣進(jìn)入血管。⑥空氣從跳蛛身體下側(cè)的呼吸孔與之相連的氣管進(jìn)

入書肺，⑦被分配到“書頁(yè)”中間的間隔中，⑧分布在“書頁(yè)”之上的小血管不斷吸收空氣中的氧氣，⑨

供身體活動(dòng)所需。

發(fā)達(dá)的氣囊是斑頭雁飛越高山的秘密武器。這些氣囊以“接力賽”的方式不間斷地從供應(yīng)著氧氣：吸

氣時(shí)，一部