衡水中學班級管理制度?一、總則（一）目的為了營造良好的班級秩序，創(chuàng)建積極向上、團結(jié)協(xié)作、富有競爭力的班集體，全面提高學生的綜合素質(zhì)，特制定本班級管理制度。（二）適用范圍本制度適用于衡水中學全體班級。（三）基本原則1.以人為本原則：尊重學生個性差異，關(guān)注學生全面發(fā)展，充分發(fā)揮學生的主體作用。2.公平公正原則：制度面前人人平等，確保班級管理各項措施公平、公正地執(zhí)行。3.民主管理原則：鼓勵學生積極參與班級事務(wù)，通過民主決策、民主監(jiān)督等方式，提高班級管理的科學性和有效性。4.激勵導向原則：以正面激勵為主，通過獎勵機制激發(fā)學生的學習動力和積極性，促進學生不斷進步。二、班級組織架構(gòu)（一）班級管理團隊1.班主任：班級管理的核心負責人，全面負責班級的日常管理、學生思想教育、學習指導、家校溝通等工作。2.班干部：包括班長、學習委員、紀律委員、勞動委員、生活委員等，協(xié)助班主任開展班級各項工作，是班級管理的重要力量。（二）職責分工1.班主任職責制定班級工作計劃和規(guī)章制度，并組織實施。關(guān)注學生的思想動態(tài)和學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。組織開展班級各項活動，營造良好的班級氛圍。與各科任課教師保持密切溝通，協(xié)調(diào)學生的學習和發(fā)展。定期召開家長會，加強家校合作。2.班長職責協(xié)助班主任管理班級日常事務(wù)，負責班級各項工作的組織和協(xié)調(diào)。組織召開班會，傳達學校和班主任的要求，總結(jié)班級工作情況。關(guān)心同學的學習和生活，及時向班主任反映同學的意見和建議。負責班級紀律管理，維護班級秩序。3.學習委員職責協(xié)助各科任課教師開展教學工作，負責收發(fā)作業(yè)、試卷等。組織學習小組，促進同學之間的學習交流和互助。了解同學的學習情況，及時向班主任和任課教師反饋學習困難學生的信息。組織開展學習競賽等活動，激發(fā)同學的學習興趣和動力。4.紀律委員職責負責班級紀律管理，維護課堂秩序和課間紀律。對違反紀律的同學進行批評教育，并及時向班主任匯報。協(xié)助班主任開展班級安全教育工作，確保班級安全穩(wěn)定。5.勞動委員職責組織安排班級衛(wèi)生值日工作，督促同學做好教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生。定期檢查班級衛(wèi)生情況，保持班級環(huán)境整潔。組織開展勞動實踐活動，培養(yǎng)同學的勞動意識和習慣。6.生活委員職責關(guān)心同學的生活情況，及時了解同學的生活困難并向班主任反映。負責班級班費的管理和使用，定期公布班費收支情況。組織開展班級文體活動，豐富同學的課余生活。三、班級日常管理制度（一）考勤制度1.學生應按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。如有特殊情況需要請假，必須提前向班主任請假，并提交請假條。請假一天以內(nèi)由班主任批準，請假一天以上需經(jīng)年級主任批準。2.每天由班長負責記錄考勤情況，遲到、早退、曠課情況要及時向班主任匯報。3.對于無故曠課的學生，班主任要及時與其家長取得聯(lián)系，了解情況，并進行批評教育。曠課累計達到一定節(jié)數(shù)的，按照學校相關(guān)規(guī)定進行處理。（二）課堂紀律1.學生應遵守課堂紀律，尊重教師，認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。不得在課堂上做與學習無關(guān)的事情，如交頭接耳、玩手機、睡覺等。2.教師提問時，學生要主動起立回答問題，回答問題要聲音洪亮、條理清晰。如有不同意見，可在課后與教師交流。3.課堂上要保持良好的秩序，不得隨意走動、打鬧。如有違反課堂紀律的行為，教師有權(quán)進行批評教育，情節(jié)嚴重的可交由班主任處理。（三）課間紀律1.課間休息時，學生要文明休息，不得在教室和走廊內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧，以免影響他人學習和休息。2.注意保持教室和走廊的環(huán)境衛(wèi)生，不得亂扔垃圾。3.不得在教室和走廊內(nèi)進行激烈的體育活動，如踢球、跳繩等，以免造成意外傷害。（四）作業(yè)制度1.學生要按時完成教師布置的作業(yè)，做到認真、工整、規(guī)范。不得抄襲他人作業(yè)。2.作業(yè)完成后要及時交予教師批改，對于教師批改后指出的錯誤要認真訂正。3.學習委員要定期檢查同學的作業(yè)完成情況，并向班主任匯報。對于作業(yè)完成情況較差的同學，要督促其及時完成作業(yè)。（五）考試制度1.學生要認真對待學校組織的各類考試，遵守考試紀律，誠信考試。不得作弊、抄襲他人答案等。2.考試前要認真復習，做好充分準備?？荚嚂r要仔細審題，認真答題，按時交卷。3.考試結(jié)束后，要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，分析自己在考試中存在的問題，制定改進措施。（六）衛(wèi)生制度1.班級衛(wèi)生實行值日制度，每天安排專人負責教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生。2.值日學生要認真打掃教室地面、黑板、門窗、桌椅等，保持教室整潔干凈。衛(wèi)生區(qū)要做到無雜物、無垃圾。3.每周進行一次班級大掃除，對教室進行全面清潔，包括擦拭門窗玻璃、清理墻角灰塵、整理圖書等。4.全體學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。（七）公物管理制度1.愛護班級公共財物，不得故意損壞桌椅、門窗、電器等設(shè)施。如有損壞，要及時報告班主任，并照價賠償。2.節(jié)約使用水電，做到人走燈滅、人走水關(guān)。發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施損壞要及時報告維修人員。3.班級公共財物由生活委員負責管理和登記，定期進行檢查和維護。四、班級學習管理制度（一）學習目標與計劃1.每位學生要根據(jù)自己的實際情況制定明確的學習目標，包括短期目標和長期目標。學習目標要具體、可行，并具有一定的挑戰(zhàn)性。2.制定學習計劃，合理安排每天的學習時間，確保各項學習任務(wù)有序進行。學習計劃要包括預習、復習、作業(yè)、閱讀、練習等內(nèi)容。3.定期對學習目標和計劃的完成情況進行檢查和評估，及時調(diào)整學習策略和方法，確保學習目標的實現(xiàn)。（二）學習小組建設(shè)1.以學生的學習成績、學習能力、興趣愛好等為依據(jù)，將班級學生分成若干個學習小組，每組人數(shù)適中。2.每個學習小組設(shè)組長一名，負責組織小組學習活動，督促小組成員完成學習任務(wù)。3.學習小組定期開展學習交流活動，如討論問題、分享學習經(jīng)驗、互相講解知識點等，通過合作學習提高學習效果。4.教師要加強對學習小組的指導和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。（三）學習方法指導1.定期邀請學習成績優(yōu)秀的學生分享學習經(jīng)驗和方法，讓同學們相互學習、相互借鑒。2.班主任和各科任課教師要針對不同學科的特點，向?qū)W生傳授科學的學習方法，如預習方法、復習方法、解題方法等。3.鼓勵學生探索適合自己的學習方法，培養(yǎng)自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。（四）學習激勵機制1.設(shè)立學習進步獎、成績優(yōu)秀獎、單科狀元獎等多種獎項，對學習成績優(yōu)秀、進步明顯的學生進行表彰和獎勵。2.在班級內(nèi)設(shè)立學習榮譽墻，展示優(yōu)秀學生的照片、學習成果、獲獎證書等，激勵全體學生積極進取。3.對于學習困難的學生，教師要給予更多的關(guān)心和幫助，通過個別輔導、小組互助等方式，幫助他們克服學習困難，逐步提高學習成績。五、班級活動管理制度（一）主題班會1.每周至少召開一次主題班會，班會主題要緊密結(jié)合學校教育教學工作和學生實際情況確定。2.主題班會由班長負責組織，班主任指導。班會形式要多樣化，如演講、辯論、討論、表演等，以提高學生的參與度和積極性。3.主題班會要圍繞一個明確的主題展開，引導學生思考問題、交流思想、提高認識，促進學生的全面發(fā)展。（二）文體活動1.積極組織學生參加學校舉辦的各類文體活動，如運動會、文藝匯演、演講比賽、書法比賽等，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和特長。2.班級內(nèi)定期開展文體活動，如籃球比賽、足球比賽、拔河比賽、歌詠比賽、朗誦比賽等，豐富學生的課余生活，增強班級凝聚力。3.鼓勵學生自主組織文體活動，培養(yǎng)學生的組織能力和團隊協(xié)作精神。（三）社會實踐活動1.組織學生參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、工廠、農(nóng)村等，讓學生了解社會、增長見識。2.開展志愿服務(wù)活動，如社區(qū)義務(wù)勞動、環(huán)保宣傳、關(guān)愛孤寡老人等，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。3.社會實踐活動要提前做好策劃和組織工作，確?；顒影踩?、有序進行?；顒咏Y(jié)束后，要組織學生進行總結(jié)和交流，分享活動收獲和體會。六、班級人際關(guān)系管理制度（一）同學關(guān)系1.倡導同學之間團結(jié)友愛、互幫互助，建立良好的同學關(guān)系。同學之間要相互尊重、相互理解、相互包容，不得歧視、嘲笑、欺負他人。2.鼓勵同學之間開展學習交流和生活互助，共同進步。對于學習困難或生活上有困難的同學，其他同學要主動伸出援手，給予幫助。3.定期組織班級集體活動，如生日會、戶外拓展等，增進同學之間的感情和友誼。（二）師生關(guān)系1.學生要尊重教師，聽從教師的教導，虛心接受教師的批評和建議。不得頂撞教師、辱罵教師。2.教師要關(guān)愛學生，關(guān)心學生的學習和生活，尊重學生的個性差異，平等對待每一位學生。3.建立良好的師生溝通機制，鼓勵學生主動與教師交流思想、反映問題。教師要及時了解學生的需求和想法，為學生提供必要的幫助和指導。（三）家校關(guān)系1.班主任要定期與家長溝通學生的學習情況和在校表現(xiàn)，及時反饋學生的進步和不足，共同促進學生的成長。2.鼓勵家長積極參與班級管理和教育教學活動，如家長志愿者、家長進課堂等，形成家校教育合力。3.組織召開家長會，向家長介紹班級工作計劃、學生學習情況、學校教育教學要求等，聽取家長的意見和建議，共同探討教育方法和策略。七、班級考核與評價制度（一）考核內(nèi)容1.學生個人考核：包括學習成績、學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、紀律遵守情況、衛(wèi)生值日情況、人際關(guān)系等方面。2.班干部考核：包括工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績、團隊協(xié)作等方面。3.學習小組考核：包括小組學習氛圍、小組學習成績、小組活動參與度、小組合作效果等方面。（二）考核方式1.教師評價：由各科任課教師根據(jù)學生的日常表現(xiàn)和學習情況進行評價。2.學生自評：學生對自己的學習和行為表現(xiàn)進行自我評價，反思自己的優(yōu)點和不足，制定改進計劃。3.學生互評：組織學生相互評價，促進學生之間的相互學習和監(jiān)督。