浙江省金華市永康市2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期期末科學(xué)試題一、選擇題1．下面生活中的常見現(xiàn)象，屬于蒸發(fā)現(xiàn)象的是()。A． B． C．2．給水加熱時(shí)，水的溫度變化特點(diǎn)是()。A．沸騰前后溫度都一直升高B．沸騰前溫度升高，沸騰后溫度不變C．沸騰前溫度升高，沸騰后溫度下降3．在棒冰融化成水的過程中我們依次會觀察到()。A．冰→冰水混合→水 B．冰→水→水蒸氣 C．冰→水→冰水混合4．在50毫升水中加入20克食鹽，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)杯底有食鹽沒有溶解，這是因?yàn)?)。A．?dāng)嚢璧眠€不夠快B．?dāng)嚢璧眠€不夠充分C．食鹽在水中的溶解能力是有限度的5．下列使用溫度計(jì)的方法中正確的是()。A． B． C．6．吹足氣的氣球可以被擰成如右圖的形狀，這是利用了空氣()的特點(diǎn)。A．很輕 B．透明 C．沒有固定的形狀7．如果在圖中的杯子底部戳一個(gè)小孔，然后對準(zhǔn)小孔吹氣，下面三種可能產(chǎn)生的現(xiàn)象描述中，正確的是()。A．空氣會占據(jù)杯子更多的空間，杯子里的水位會上升B．空氣會占據(jù)杯子更多的空間，杯子里的水位會下降C．水會占據(jù)杯子更多的空間，杯子里的水位會下降8．空間站內(nèi)一個(gè)小小的瓶子就儲存了足夠三名宇航員使用一個(gè)月的空氣，這主要利用了空氣的()特性。A．空氣會流動(dòng) B．空氣容易被壓縮 C．空氣能夠占據(jù)空間9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能證明空氣有質(zhì)量的是()。A．充氣前后的皮球放在電子稱上，電子稱示數(shù)不一樣B．在簡易天平兩端分別放入充氣和沒充氣的皮球天平不平衡C．將氣球充滿氣后放入水中，氣球能浮在水面上10．太空中沒有空氣。太空是一個(gè)高真空、微重力的環(huán)境。月球上也是這樣的環(huán)境。所以下列說法正確的是()。A．我們可以在沒有防護(hù)的情況下在月球上生活B．風(fēng)旗在月球上不會飄動(dòng)C．我們可以在月球上做“熱氣球”實(shí)驗(yàn)11．下列溫度計(jì)的讀法正確的是（）。A．B．C．12．下圖是某一天中三個(gè)城鎮(zhèn)的氣溫和降水量記錄表。分析數(shù)據(jù)，下雪的城鎮(zhèn)是()。天氣特征城鎮(zhèn)甲城鎮(zhèn)乙城鎮(zhèn)丙氣溫14℃-4℃-15℃降水量15毫米15毫米0毫米A．城鎮(zhèn)甲 B．城鎮(zhèn)乙 C．城鎮(zhèn)丙13．小科在清晨正對著太陽觀看日出的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊煙囪的煙往左邊飄，此時(shí)的風(fēng)向是()。A．北風(fēng) B．南風(fēng) C．西風(fēng)14．下列選項(xiàng)中，()不會形成降雨。A．層云 B．堆積的云 C．羽毛狀的云15．天氣總是在不斷地變化。下列關(guān)于天氣預(yù)報(bào)的說法正確的是()。A．天氣預(yù)報(bào)是氣象員憑經(jīng)驗(yàn)對天氣變化作出的預(yù)測B．氣象員作出天氣預(yù)報(bào)時(shí)，要考慮當(dāng)?shù)氐奶鞖夂蜌夂蛱攸c(diǎn)C．天氣預(yù)報(bào)都是準(zhǔn)確無誤的二、探究實(shí)驗(yàn)題16．小科學(xué)習(xí)《水》單元，做了混合與分離的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）請?jiān)趫D乙的框中寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)器材的名稱。（2）小科用過濾的方法分離出圖甲1號燒杯里某種物質(zhì)的液體，那么這種液體是()。A．食鹽水溶液 B．沙子+水 C．清水（3）小科適宜用蒸發(fā)的方法分離出某種物質(zhì)的液體，那么這種液體是()。A．食鹽水溶液 B．沙子+水 C．清水（4）小科要想知道一瓶海水里面是否真的溶解了鹽，應(yīng)該用()。A．圖甲的方法 B．圖乙的方法 C．兩種方法都可以（5）在用酒精燈加熱時(shí)，下列做法正確的是()。A．加熱使用酒精燈的內(nèi)焰B．可以用其他點(diǎn)燃著的酒精燈點(diǎn)酒精燈C．加熱完用燈帽蓋滅，蓋滅后還要再蓋一次（6）小科發(fā)現(xiàn)，整個(gè)蒸發(fā)的過程中，實(shí)際上是讓液態(tài)的變成氣態(tài)的，它的發(fā)生了變化，但是產(chǎn)生新物質(zhì)。17．小科學(xué)習(xí)了《空氣》單元，親手制作了“熱氣球”。（1）做“熱氣球”時(shí)，一般要選擇()的塑料袋，實(shí)驗(yàn)效果會更好。A．輕、薄、大 B．輕、薄、小 C．重、厚、大（2）加熱時(shí)，手貼塑料袋的外壁，能感受到塑料袋里的空氣()。A．逐漸變熱 B．逐漸變冷 C．溫度不變（3）塑料袋里的空氣膨脹后，手上拎塑料袋的力量在慢慢(填“變大”或“變小”)。（4）熱空氣的空氣微粒的間隙(填“變大”或“變小”)，所以相同體積的熱空氣比冷空氣(填“重”或“輕”)，塑料袋會(填“上升”或“下降”)。（5）“熱氣球”升空后過一段時(shí)間會掉下來，最可能的原因是()。A．袋子破了B．袋子里的空氣沒了C．袋子里的空氣不熱了（6）下列生活現(xiàn)象反映的原理與熱氣球不一樣的是()。A．蒸包子的籠屜即使疊得很高，包子也能蒸熟B．廚房的油煙機(jī)一般安裝在燃?xì)庠畹纳戏紺．滑翔傘飛到天上18．小科學(xué)習(xí)了《天氣》單元，自制了簡易雨量器并進(jìn)行了降水量的測量。（1）做簡易雨量器時(shí)，刻度條的零刻度線應(yīng)該在()所示的位置。A． B． C．（2）在學(xué)校模擬測量降水量時(shí)，小科實(shí)驗(yàn)的正確步驟是：(填序號)。①取出雨量器水平放置，待液面穩(wěn)定后讀數(shù)。②將自制的雨量器水平放置在水槽中。③記錄測量出來的降水量。④在雨量器和水槽上連續(xù)灑水兩分鐘。⑤假設(shè)測量的是一天內(nèi)的降水量，確定這一天的降水量等級。（3）在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，灑水模擬的是，兩分鐘模擬的是，水槽模擬的是。（4）小科讀取雨量器的讀數(shù)時(shí)，下列做法正確的是()。A．將雨量器中的雨水倒入量筒，讀出毫升數(shù)B．讀數(shù)時(shí)雨量器要平放，視線與液面持平C．讀數(shù)時(shí)將雨量器拿在手中，視線與液面持平（5）小科所在的a組和另一個(gè)b組分別用如下圖所示的容器自制雨量器，當(dāng)他們同時(shí)同地測量降水量時(shí)，發(fā)現(xiàn)()。A．a(chǎn)組的容器收集到的雨量高B．b組的容器收集到的雨量高C．兩個(gè)組容器收集到的雨量一樣高（6）小科用自制雨量器課外收集了一天的降雨，這些降雨在簡易雨量器中的高度是8毫米，用量筒測得有24毫升。這一天的降水量應(yīng)該記錄為()。A．8毫米 B．24毫升 C．都可以三、實(shí)踐應(yīng)用題19．下表是小科課后探究加快糖果溶解的實(shí)驗(yàn)記錄表。A組B組C組D組E組水溫25℃25℃50℃50℃50℃是否攪拌否是否是否顆粒大小粗粗粗細(xì)細(xì)（1）小科選擇了A組和B組進(jìn)行研究，他探究的是()對糖果溶解快慢的影響。A．水溫 B．是否攪拌 C．顆粒大?。?）小科還想探究顆粒大小對溶解快慢的影響，他應(yīng)該選擇組和組進(jìn)行研究。（3）推測一下五組實(shí)驗(yàn)溶解最快的是組。（4）下列物品不能用來進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的物質(zhì)是()。A．小蘇打 B．面粉 C．味精（5）實(shí)驗(yàn)后，小科把多余的糖果和朋友們分著吃了，他們用下列方法能吃得最快的是()。A．用舌頭攪拌 B．含在嘴里不動(dòng) C．咬碎并用舌頭攪拌20．小科打算用吸管和注射器制作一個(gè)“噴泉”。（1）當(dāng)自由推拉注射器時(shí)，管口的地方會產(chǎn)生風(fēng)，這是因?yàn)榭諝?。?）將注射器吸進(jìn)空氣，用手指堵住管口，再用力推壓注射器，這時(shí)空氣的體積變小，是因?yàn)榭諝狻＃?）按照裝置2所示方式，僅讓吸管B插入水中。反復(fù)推拉注射器，瓶子里的水會()。A．水位上升 B．冒氣泡 C．從A管流出（4）要讓裝置產(chǎn)生“噴泉”，應(yīng)該選擇裝置(填數(shù)字)。（5）噴泉的產(chǎn)生說明了空氣。21．下表是某天我國部分城市的天氣預(yù)報(bào)。哈爾濱北京上海金華廣州成都-25℃22-33℃26-32℃23-32℃26-32℃20-26℃（1）小科通過天氣預(yù)報(bào)可以知道金華當(dāng)天的天氣狀況是，最高氣溫是。（2）這一天上海和的天氣狀況是一樣的。（3）通過學(xué)習(xí)，小科知道使用氣溫計(jì)時(shí)，正確讀數(shù)非常重要。請根據(jù)提供的溫度，幫助小科把下列氣溫計(jì)液柱的的對應(yīng)位置涂黑。（4）有了天氣預(yù)報(bào)，小科就可以了解天氣變化，提前做好第二天的準(zhǔn)備工作。天氣預(yù)報(bào)的數(shù)據(jù)收集離不開測量儀器的使用，請將以下測量儀器和它們對應(yīng)的用途用線連起來。

答案解析部分1．【答案】B【知識點(diǎn)】水的蒸發(fā)【解析】【分析】濕衣服變干，是衣服上的水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，不斷蒸發(fā)到空氣中去了，符合蒸發(fā)是在任何溫度下，液體表面發(fā)生的緩慢汽化現(xiàn)象這一特點(diǎn)，屬于蒸發(fā)現(xiàn)象。2．【答案】B【知識點(diǎn)】水在加熱過程中的變化；水的三態(tài)變化【解析】【分析】在對水進(jìn)行加熱，水沸騰之前，水不斷吸收熱量，根據(jù)熱傳遞原理，水的內(nèi)能增加，其溫度會持續(xù)升高。例如，我們用酒精燈給燒杯中的水加熱，在水還沒有達(dá)到沸點(diǎn)開始沸騰時(shí)，使用溫度計(jì)測量水溫，會發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)不斷上升。當(dāng)水達(dá)到沸點(diǎn)后開始沸騰，此時(shí)水繼續(xù)吸收熱量，但是溫度卻保持不變。這是因?yàn)樵诜序v過程中，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，吸收的熱量用于完成這種物態(tài)變化（汽化），而不是用來升高溫度。比如在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃，水沸騰時(shí)，無論怎么繼續(xù)加熱，只要是在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的溫度始終保持在100℃。3．【答案】A【知識點(diǎn)】冰的融化；水的三態(tài)變化【解析】【分析】棒冰是固態(tài)的冰，當(dāng)對棒冰加熱時(shí)，棒冰吸收熱量開始熔化。在開始熔化階段，棒冰的一部分開始由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，此時(shí)呈現(xiàn)出固態(tài)的冰和液態(tài)的水共存的狀態(tài)，即冰水混合狀態(tài)。隨著繼續(xù)吸收熱量，棒冰全部熔化成液態(tài)的水，所以依次會觀察到冰→冰水混合→水，A選項(xiàng)正確。4．【答案】C【知識點(diǎn)】水的溶解能力【解析】【分析】物質(zhì)在水中的溶解能力是有限度的，在一定溫度下，一定量的水中最多能溶解的物質(zhì)的量是一定的。在50毫升水中加入20克食鹽，杯底有食鹽沒有溶解，說明在當(dāng)前溫度下，50毫升水中已經(jīng)達(dá)到了食鹽的溶解限度，不能再繼續(xù)溶解更多的食鹽了，C選項(xiàng)正確。5．【答案】A【知識點(diǎn)】溫度計(jì)【解析】【分析】選擇合適的溫度計(jì)：根據(jù)測量的溫度范圍選擇合適量程的溫度計(jì)，確保測量的溫度在溫度計(jì)的量程內(nèi)。測量時(shí)的放置：將溫度計(jì)的玻璃泡與被測物體充分接觸，對于液體的測量，要將玻璃泡完全浸沒在液體中，但不要碰到容器的底和壁，因?yàn)槿萜鞯牡缀捅诘臏囟瓤赡芘c液體的溫度不同，會影響測量結(jié)果。讀數(shù)：待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測物體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平，仰視或俯視讀數(shù)都會產(chǎn)生誤差。6．【答案】C【知識點(diǎn)】空氣的特征【解析】【分析】空氣沒有固定的形狀，它會充滿所能到達(dá)的空間。當(dāng)把空氣充入氣球后，氣球內(nèi)的空氣會占據(jù)一定空間，并且由于空氣沒有固定形狀，所以可以通過外力改變氣球的形狀，也就是改變了氣球內(nèi)空氣的形狀，這正是利用了空氣沒有固定形狀的特點(diǎn)，C選項(xiàng)正確。7．【答案】B【知識點(diǎn)】空氣能占據(jù)空間【解析】【分析】當(dāng)在杯子底部戳一個(gè)小孔，然后對準(zhǔn)小孔吹氣時(shí)，吹入的空氣進(jìn)入杯子中。因?yàn)榭諝鈺紦?jù)一定的空間，隨著不斷地向杯子里吹氣，進(jìn)入杯子的空氣越來越多，空氣所占據(jù)的空間也就越來越大。而杯子的空間是有限的，杯子中原本有水，空氣占據(jù)了更多空間后，水就會被擠壓，從而導(dǎo)致水從杯子中流出，使得杯子里的水位下降。8．【答案】B【知識點(diǎn)】壓縮空氣【解析】【分析】空氣容易被壓縮，這是關(guān)鍵特性。由于空氣分子間距離較大，在一定壓力下，空氣可以被壓縮，使得大量的空氣能夠被壓縮到一個(gè)較小的空間內(nèi)。在空間站的小瓶子中，通過壓縮空氣，原本占據(jù)較大空間的足夠三名宇航員使用一個(gè)月的空氣就可以被儲存到小小的瓶子里，正是利用了空氣容易被壓縮這一特性，B選項(xiàng)正確。9．【答案】C【知識點(diǎn)】探究空氣是否具有質(zhì)量；測定一袋空氣的質(zhì)量【解析】【分析】將氣球充滿氣后放入水中，氣球能浮在水面上。這是因?yàn)闅馇蚴艿剿母×Γ×Υ笥跉馇虻闹亓?，所以氣球能浮在水面上，此現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是物體的沉浮條件以及浮力的作用，而不是空氣有質(zhì)量，不能證明空氣有質(zhì)量，C選項(xiàng)符合題意。10．【答案】B【知識點(diǎn)】風(fēng)；對流【解析】【分析】風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的，而月球上沒有空氣，也就不存在空氣流動(dòng)形成風(fēng)的情況，所以風(fēng)旗在月球上不會飄動(dòng)，B選項(xiàng)正確。11．【答案】A【知識點(diǎn)】溫度計(jì)【解析】【解答】溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)應(yīng)該平視，仰視、俯視讀數(shù)都不準(zhǔn)確，A符合題意。

故答案為：A?！痉治觥勘绢}考的是溫度計(jì)的讀數(shù)。12．【答案】B【知識點(diǎn)】測量降水量；降雨量等級【解析】【分析】城鎮(zhèn)乙的氣溫是-4℃，低于0℃，此時(shí)具備了水可以凝結(jié)成固態(tài)的溫度條件，且降水量為15毫米，在這種低溫且有降水的情況下，有可能下雪，B選項(xiàng)正確。13．【答案】B【知識點(diǎn)】風(fēng)的大小和方向【解析】【分析】清晨正對著太陽觀看日出，因?yàn)樘枏臇|方升起，所以此時(shí)小科面向東方。此時(shí)發(fā)現(xiàn)旁邊煙囪的煙往左邊飄，當(dāng)面向東方時(shí)，左邊是北方，這意味著煙是往北方飄的。風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，煙往北方飄，說明風(fēng)是從南方吹來的，從南方吹來的風(fēng)就是南風(fēng)。14．【答案】C【知識點(diǎn)】云的種類【解析】【分析】羽毛狀的云通常是卷云，卷云是高云的一種，高度較高，溫度很低，云體由微小的冰晶組成，且云層較薄，所含的水汽較少。由于卷云的這些特點(diǎn)，一般情況下不會形成降雨，它更多是天氣變化的一種預(yù)示。所以羽毛狀的云通常不會形成降雨。15．【答案】B【知識點(diǎn)】天氣現(xiàn)象；天氣預(yù)報(bào)的制作【解析】【分析】氣象員作出天氣預(yù)報(bào)時(shí)，要考慮當(dāng)?shù)氐奶鞖夂蜌夂蛱攸c(diǎn)。不同地區(qū)的氣候類型不同，如熱帶雨林氣候、溫帶大陸性氣候等，其氣候特點(diǎn)會影響當(dāng)?shù)氐奶鞖庾兓?guī)律。同時(shí)，當(dāng)?shù)禺?dāng)前的天氣狀況，如是否有鋒面活動(dòng)、高低壓系統(tǒng)的影響等，也是天氣預(yù)報(bào)的重要依據(jù)。所以氣象員在預(yù)報(bào)時(shí)會綜合考慮這些因素，B選項(xiàng)正確。16．【答案】（1）蒸發(fā)皿；酒精燈（2）B（3）A（4）B（5）C（6）水；水蒸氣；形態(tài)；沒有【知識點(diǎn)】水的蒸發(fā)；酒精燈的使用；物質(zhì)的分離；水的三態(tài)變化【解析】【分析】（1）圖乙為蒸發(fā)裝置，從上到下分別是蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈和三腳架。

（2）沙子不溶于水，沙子和水的混合物中，沙子是不溶性固體，水是液體，利用過濾的方法，可將不溶性的沙子留在濾紙上，而水通過濾紙進(jìn)入下面的承接容器中，從而實(shí)現(xiàn)沙子和水的分離，所以B選項(xiàng)符合。

（3）食鹽水溶液是由食鹽溶解在水中形成的。食鹽是溶于水的，蒸發(fā)是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)的過程。通過對食鹽水溶液進(jìn)行蒸發(fā)，水會變成水蒸氣散失到空氣中，而食鹽會留在蒸發(fā)皿中，從而實(shí)現(xiàn)食鹽和水的分離，所以可以用蒸發(fā)的方法分離食鹽水溶液，A選項(xiàng)正確。

（4）蒸發(fā)是通過加熱使溶劑變?yōu)闅鈶B(tài)揮發(fā)出去，從而使溶質(zhì)從溶液中析出的過程。對海水進(jìn)行蒸發(fā)操作，隨著水分不斷蒸發(fā)，當(dāng)水分蒸干后，如果有白色晶體等物質(zhì)殘留，就可以證明海水中確實(shí)溶解了鹽，所以蒸發(fā)可以用來判斷海水中是否溶解了鹽，B選項(xiàng)正確。

（5）加熱完后用燈帽蓋滅酒精燈，蓋滅后還要再蓋一次。第一次蓋滅是使火焰熄滅，由于燈帽內(nèi)的空氣被消耗，氣壓減小，第二次蓋滅是為了平衡燈帽內(nèi)外的氣壓，防止下次使用時(shí)燈帽難以打開，所以C選項(xiàng)正確。

（6）在整個(gè)蒸發(fā)的過程中，實(shí)際上是讓液態(tài)的水變成氣態(tài)的水蒸氣，它的狀態(tài)發(fā)生了變化，但是沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。17．【答案】（1）A（2）A（3）變?。?）變大；輕；上升（5）C（6）C【知識點(diǎn)】制作熱氣球；對流【解析】【分析】（1）做“熱氣球”時(shí)，選擇輕、薄、大的塑料袋，“輕”可以使塑料袋本身的重量較小，不會對熱氣球的上升產(chǎn)生較大的阻礙；“薄”有利于空氣快速加熱塑料袋內(nèi)的空氣，使空氣受熱膨脹；“大”則能容納更多的熱空氣，根據(jù)阿基米德原理，排開的空氣體積越大，受到的浮力越大，從而更有利于熱氣球上升，所以A選項(xiàng)正確。

（2）當(dāng)對“熱氣球”進(jìn)行加熱時(shí)，熱源的熱量傳遞給塑料袋內(nèi)的空氣，使空氣吸收熱量。根據(jù)熱傳遞的原理，熱量會從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。手貼在塑料袋的外壁，由于塑料袋內(nèi)的空氣在吸收熱量后溫度逐漸升高，而手的溫度相對較低，熱空氣的熱量會通過塑料袋傳遞到手，所以能感受到塑料袋里的空氣逐漸變熱。

（3）塑料袋里的空氣膨脹后，手上拎塑料袋的力量在慢慢變小。

（4）熱空氣溫度高，空氣顆粒間距大，體積大，所以相同體積的熱空氣相對冷空氣來說密度更小，塑料袋會上升。

（5）“熱氣球”能夠升空是因?yàn)榇鼉?nèi)的熱空氣密度小于外界冷空氣密度，從而產(chǎn)生向上的浮力。當(dāng)“熱氣球”升空后過一段時(shí)間，袋內(nèi)的熱空氣會與外界進(jìn)行熱交換，熱空氣逐漸冷卻，溫度降低，空氣微粒間隙變小，密度增大，當(dāng)熱空氣與外界冷空氣密度接近時(shí)，浮力減小，不足以支撐“熱氣球”的重量，“熱氣球”就會掉下來，這是最可能的原因，所以C選項(xiàng)正確。

（6）滑翔傘能飛到天上，主要是依靠滑翔傘的特殊形狀和空氣流動(dòng)產(chǎn)生的升力。滑翔傘展開后，其上下表面的空氣流速不同，上表面空氣流速快、壓強(qiáng)小，下表面空氣流速慢、壓強(qiáng)大，從而產(chǎn)生向上的壓力差即升力，使滑翔傘能夠在空中飛行，這與熱氣球利用熱空氣密度小而上升的原理不同，所以C選項(xiàng)符合題意。18．【答案】（1）A（2）②④①③⑤（3）降雨；一段時(shí)間；地面（4）B（5）C（6）A【知識點(diǎn)】測量降水量；降雨量等級；雨量器【解析】【分析】（1）因?yàn)闇y量降水量是測量容器中從無到有積聚的雨水的高度，零刻度線代表起始的位置，也就是容器底部沒有雨水時(shí)的位置，從這個(gè)位置開始測量積聚的雨水高度才能準(zhǔn)確反映降水量。

（2）②將自制的雨量器水平放置在水槽中：先把雨量器放置好，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備，保證測量的準(zhǔn)確性，水平放置是基本要求。④在雨量器和水槽上連續(xù)灑水兩分鐘：模擬降雨過程，讓雨量器收集“雨水”。①取出雨量器水平放置，待液面穩(wěn)定后讀數(shù)：灑水結(jié)束后，取出雨量器再次水平放置，等待液面穩(wěn)定，這樣讀出的數(shù)值才準(zhǔn)確。②將自制的雨量器水平放置在水槽中：先把雨量器放置好，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備，保證測量的準(zhǔn)確性，水平放置是基本要求。④在雨量器和水槽上連續(xù)灑水兩分鐘：模擬降雨過程，讓雨量器收集“雨水”。①取出雨量器水平放置，待液面穩(wěn)定后讀數(shù)：灑水結(jié)束后，取出雨量器再次水平放置，等待液面穩(wěn)定，這樣讀出的數(shù)值才準(zhǔn)確。所以順序?yàn)棰冖堍佗邰荨?/p>

（3）灑水模擬的是降雨。因?yàn)樵趯?shí)際的天氣現(xiàn)象中，降雨是水從天空降落到地面的過程，而實(shí)驗(yàn)中灑水讓水落入雨量器，就如同現(xiàn)實(shí)中的降雨過程。兩分鐘模擬的是一段時(shí)間。在實(shí)際測量降水量時(shí)，是統(tǒng)計(jì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的降水量，這里的兩分鐘就是設(shè)定的一個(gè)模擬時(shí)間段，來模擬統(tǒng)計(jì)一定時(shí)間內(nèi)的降水情況。水槽模擬的是地面。在現(xiàn)實(shí)中，降雨會落到地面上，而實(shí)驗(yàn)中水槽承接了除了被雨量器收集之外的水，就如同地面承接了降雨一樣，所以水槽模擬的是地面。（4）讀數(shù)時(shí)雨量器要平放，這樣才能保證測量的準(zhǔn)確性，視線與液面持平，遵循了正確的讀數(shù)方法，若視線不與液面持平，俯視或仰視都會導(dǎo)致讀數(shù)偏差，B選項(xiàng)正確。

（5）降水量是指從天空降落到地面上的液態(tài)或固態(tài)水，未經(jīng)蒸發(fā)、滲透、流失，而在水平面上積聚的深度。在同時(shí)同地測量降水量時(shí)，不管使用什么形狀、粗細(xì)的容器，單位時(shí)間和單位面積上降下的雨水總量是相同的。雖然不同粗細(xì)的容器收集到的雨水體積可能不同，但雨量器測量的是雨水積聚的深度，而不是體積。

（6）降水量的單位是毫米，它表示的是一定時(shí)間內(nèi)降落到地面上的水層深度，是用雨量器來測量雨水在雨量器中的積聚高度。在該情境中，簡易雨量器中雨水的高度是8毫米，這就代表了這一天的降水量。而毫升是體積單位，24毫升是所收集到的雨水的體積，不是降水量的表示方式。19．【答案】（1）B（2）B；D（3）D（4）B（5）C【知識點(diǎn)】溶解；水的溶解能力；加快溶解【解析】【分析】（1）在對比實(shí)驗(yàn)中，研究某一因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響時(shí)，需要控制其他因素相同，只改變這一個(gè)因素。小科選擇了A組和B組進(jìn)行研究，他探究的是是否攪拌對糖果溶解快慢的影響。

（2）小科還想探究顆粒大小對溶解快慢的影響，他應(yīng)該選擇C組和E組進(jìn)行研究。在探究顆粒大小對溶解快慢的影響時(shí)，需要控制其他影響溶解快慢的因素相同，只改