《可愛的小動物》教案《可愛的小動物》教案「篇一」一、活動目標(biāo)１．學(xué)習(xí)選用圓形體的廢舊材料，制作自己喜愛的動物頭飾，體現(xiàn)材料使用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。２．通過用圓的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾，提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。教學(xué)重點：選用圓的形體材料構(gòu)成動物頭飾。教學(xué)難點：掌握毛線類材料的粘貼固定方法。二、活動準(zhǔn)備１．發(fā)動幼兒收集圓形的廢舊材料。（紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料圓鈕扣，毛絨球，各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品）。２．制作頭飾用的長條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料（漿糊、乳膠、透明膠紙），顏色筆，抹布等。３．投影機(jī)和有關(guān)資料。４．設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫有小動物形象的拱門，地面放置8～10個藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個皮球，布置成小動物幼兒園。三、活動過程１．游戲進(jìn)入活動場地教師扮八哥老師，幼兒扮小動物，聽樂曲做律動進(jìn)入拱門后，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，鼓勵幼兒使用場地上材料，進(jìn)行簡單游戲，從中感知圓形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。２．進(jìn)園的聯(lián)想。引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的圓紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征，歸納為都是圓的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是圓的。３．引出課題。制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會?！犊蓯鄣男游铩方贪浮钙够顒幽繕?biāo)：1.能圍繞某個動物大膽想象，創(chuàng)編何繪畫故事情節(jié)2.能與同伴合作、協(xié)商，完成動物故事書的制作。重點難點：幼兒能圍繞某個動物大膽想象，與同伴共同合作創(chuàng)編繪畫故事情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：1.每組提供小鳥、小兔、小鴨、小豬、小牛等動物形象個一個。2.紙張、油畫棒、剪刀、糨糊每組一份。活動過程：一、看圖說話提供一兩幅有關(guān)小動物的圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，并寫上頁碼。二、制作故事書。1.了解如何圍繞一個動物想象，創(chuàng)編故事。2.知道創(chuàng)編、添畫的過程（鼓勵幼兒分工合作）。3.與同伴合作畫故事情節(jié)。4.給自己的故事書編頁碼。三、在集體中展示、交流故事書。鼓勵幼兒推薦自己小組的故事書，大膽講述故事內(nèi)容。延伸：1.教師可提供一些材料供幼兒繼續(xù)創(chuàng)編、制作、講述故事。2.鼓勵幼兒在語言區(qū)繼續(xù)閱讀、講述同伴制作的動物故事書。教后反思：一開始活動時，孩子們不太愿意上來創(chuàng)編故事。后來，請孩子們自己說說自己喜歡的故事，再來進(jìn)行訪編，這才引起活動興趣。在創(chuàng)編過程中，有的孩子添畫地較有創(chuàng)意，其中有的孩子畫了動物車，因為現(xiàn)在的動物怕人類傷害它們，不愿接近人類，所以孩子們通過畫動畫車讓動物更友好地接近人類。還有很多孩子喜歡模仿同伴的思想進(jìn)行添畫，沒有自己的思想看來以后可以多一些這樣創(chuàng)編的活動?！犊蓯鄣男游铩方贪浮钙够顒幽繕?biāo)：1、通過想象、添加、組合，嘗試用各種不同形狀的樹葉巧妙地拼貼動物造型，感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。2、學(xué)習(xí)在背景上隨意撕出塊面，制作出斑駁、輕盈的效果。3、能耐心、細(xì)心地進(jìn)行粘貼和印制。活動準(zhǔn)備：1、課件：各種動物的圖片，有撕紙技法的版畫作品。2、各種樹葉（圓形、長形和造型獨特的樹葉，常綠樹樹葉最佳），卡紙，刻刀，乳膠，雙面膠，抹布，宣紙，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。活動過程：第一步：制版1、談話、交流自己喜歡的小動物，同憶有關(guān)動物的造型經(jīng)驗。教師：你喜歡什么動物？它是什么樣子的？2、出示各種小動物的圖片，幫助幼兒歸納總結(jié)動物的基本部位的形態(tài)。教師：你喜歡哪個動物？它是洲哪幾個部分組成的？3、通過想象、添加、組合，嘗試將各種不同形狀的樹葉拼貼成動物造型，感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。（1）教師：如果要用樹葉拼一只長頸鹿，用怎樣的樹葉來組合？（個別幼兒嘗試拼貼）（2）教師：背景可以添加什么？（樹木、草與花等）4、幼兒創(chuàng)作。（1）重點：引導(dǎo)幼兒利用不同樹葉的造型特點，創(chuàng)造性地拼貼動物。（2）難點：細(xì)致地將每片葉子粘牢。第二步：拓印1、出示有撕紙技法的版畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞，感受斑駁、輕盈的美感。教師：天空看上去有怎樣的感覺？2、觀察撕紙的技法。（1）教師：猜猜，這樣的效果是怎樣制作出來的？（2）教師示范：用刻刀隨意在空白處刻畫，不將底紙刻破，用手沿一個方向?qū)⒓埖谋韺铀旱?。?）嘗試在背景部分隨意撕出塊面，制作出斑駁、輕盈的效果。要點提示：這一環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)幼兒的操作熟練程度來完成。教師可選擇幾個策略：1、教師可在卡紙上事先切割出線條，易于幼兒直接撕紙，降低操作的難度。2、因為樹葉是新鮮素材，它的保持性較差，要求幼兒將主體內(nèi)容和背景部分一同完成會有困難，教師可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。3、幼兒印制。4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價。重點欣賞巧妙利用樹葉形態(tài)進(jìn)行拼貼的作品，鼓勵有耐心的幼兒?；顒咏ㄗh：區(qū)角活動：在活動區(qū)角提供各種樹葉供幼兒拼貼。在教師的指導(dǎo)下，嘗試在厚卡紙上進(jìn)行切割、撕紙的活動。家園共育：觀察自然中各種樹葉的形態(tài)?！犊蓯鄣男游铩方贪浮钙摹够顒幽繕?biāo)：1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒愉快的參加活動，并能在活動中體驗到幫助別人的快樂。2.鼓勵幼兒積極探索涂色方法，并大膽地講述。材料提供：動物紙偶、若干顏料，若干盆“菜”、抹布等?；顒舆^程：1.提問，引出主題：“我們每天都要吃很多菜，你最愛吃什么菜?”。2.出示各種菜，讓幼兒認(rèn)識菜、比較大小?！拔医裉鞄砹嗽S多菜，你們看看都有哪些菜?這些菜有什么不一樣?(大小)。3.通過認(rèn)識菜，引出動物：“這里有這么多菜，你知道哪些動物會來做客?為什么?”。4.討論，引起幼兒做菜興趣：“這些菜和我們平時看的有什么不同?(沒有顏色)不好吃，我們幫這些菜涂上顏色，使他們變的好看又好吃。說一說，這個菜，你涂什么顏色?”。5.幼兒自由尋找要做的菜，并按意愿自己“做菜”。教師巡回，啟發(fā)引導(dǎo)。6.喂動物：引導(dǎo)幼兒把做的菜喂給小動物吃,并說：“小兔，請吃xx菜”?！犊蓯鄣男游铩方贪浮钙濉够顒幽繕?biāo)：1、有學(xué)唱新歌的愿望，嘗試創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型。2、分辨各種小動物的叫聲，激發(fā)喜歡小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒自帶各種長毛絨小動物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。2、歌曲錄音《可愛的小動物》?；顒舆^程：1、介紹動物玩具：（1）鼓勵幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來的小動物玩具。（2）集體模仿小動物的叫聲。2、游戲：猜猜來了哪位小客人：（1）教師可模仿各種小動物的叫聲，請幼兒快速的聽辨來了哪位小客人？（2）教師用各種不同的節(jié)奏型代表各種不同的小動物，請幼兒模仿學(xué)習(xí)打節(jié)奏，學(xué)叫聲。如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵喵喵|喵―||嘎嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎―||。3、欣賞新歌曲：（1）教師出示自己喜歡的小貓玩具，親親它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小貓是我最心愛的玩具，我可喜歡它了，我還會用歌聲表達(dá)我對小貓的喜愛”?！拔蚁矚g我的小貓嗎？你們是從哪里看出來的?”。(2)教師再次演唱歌曲。