一年級下冊美術(shù)《泡泡飛啊飛》教案一年級下冊美術(shù)《泡泡飛啊飛》教案「篇一」一、活動目標(biāo)：1、通過探索活動讓幼兒知道吹泡泡的工具有很多種,幫助幼兒積累運用多種工具吹泡泡的經(jīng)驗。2、發(fā)展幼兒記錄預(yù)測和操作結(jié)果的能力。3、通過活動產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。二、活動準(zhǔn)備：1、擦手巾、泡泡水若干、（吹泡泡器一份）2、各種吹泡泡的工具：藥盒、木棒、透明膠、塑料玩具管各12份。3、集體記錄表、笑臉和哭臉貼紙若干三、活動過程：1、談話導(dǎo)入活動主題。（1）教師從黑板后吹出泡泡，激發(fā)幼兒興趣。(當(dāng)泡泡從黑板后面飄出時，幼兒的興趣一下被調(diào)動起來，這樣使得環(huán)節(jié)接的過度顯得更自然。)（2）問：小朋友,你們平時是用什么工具吹泡泡的?（3）引導(dǎo)幼兒觀察吹泡泡的工具，請幼兒仔細看工具并表述。2、幼兒預(yù)測哪種工具能吹出泡泡并將預(yù)測結(jié)果記錄。（由于我班幼兒記錄能力較弱，所以在記錄上采用了集體記錄的方式，這樣有助于教師的指導(dǎo)。并采用顏色來區(qū)分猜想與動手實驗的的欄。）3、幼兒表述并說出原因。重點讓幼兒說出預(yù)測木棍不能吹出泡泡的原因。4、幼兒動手操作、記錄實驗結(jié)果。要求：（1）先選工具再進行試驗，將工具試驗完后放進筐內(nèi)，并注意擦手。（2）實驗完一種材料，馬上回來粘貼實驗結(jié)果，才進行另一種材料的實驗。（3）保持環(huán)境衛(wèi)生，不要推搶。5、總結(jié)1、幼兒總結(jié)2、教師總結(jié)：吹泡泡的工具有很多種，鼓勵幼兒課后繼續(xù)探索。延伸活動：讓幼兒用自己尋找的工具吹泡泡。一年級下冊美術(shù)《泡泡飛啊飛》教案「篇二」活動目標(biāo)：1.認識圓形，能辨別生活中圓形的物體。2.嘗試用各種圓形材料進行印畫，初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。3.愿意在集體中介紹自己的作品，體驗創(chuàng)作的快樂。4.幼兒學(xué)習(xí)畫封閉的圓圈泡泡。5.能畫出不同大小、顏色、形態(tài)的圓圈泡泡。活動準(zhǔn)備：幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體；學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡?；顒舆^程：一、感知體驗1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動的興趣。2.引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗游戲的樂趣.教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。3.引導(dǎo)幼兒觀察泡泡，感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。4.播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。二、探索發(fā)現(xiàn)1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料，鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。2.幼兒自由探索，教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。3.引導(dǎo)幼兒說說自己壓印的方法和步驟。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.教師提示印畫要求，鼓勵幼兒自選材料和顏色，在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫2.幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒注意畫畫的疏密；鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進行壓?。惶嵝延變菏植灰佑|顏料，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面。四、欣賞評議1.將幼兒的作品集中展示，引導(dǎo)大家共同欣賞。2.鼓勵幼兒說一說：你印出了哪些顏色的泡泡，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受3.播放歌曲《吹泡泡》，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲，體驗創(chuàng)作成功的樂趣。一年級下冊美術(shù)《泡泡飛啊飛》教案「篇三」目標(biāo)：1、通過動手實驗操作記錄，知道鏤空的物體才可以吹泡泡2、學(xué)習(xí)用毛根條和樹葉身邊的物體制作吹泡泡工具，體驗成功的喜悅3、培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己猜想有目的進行驗證的能力教學(xué)準(zhǔn)備4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備1、記錄表每人一份、吹泡器一罐、大的吹泡器2、吸管、雪花片、回形針、葉子、毛根條、制泡水、抹布每組若干。每人一個操作碗教學(xué)過程一、"吹泡泡"。場景引入1、出示吹泡器，今天老師給大家?guī)砹艘粯有⊥婢?，認識嗎?你們喜歡嗎吹泡泡嗎?你平時的吹泡器是怎樣的?其實我們生活中也藏著很多小物品、小工具可以當(dāng)吹泡器，今天我們一起把它找出來，好嗎?二、出示并介紹各種工具及記錄表，幼兒猜測并記錄1、大家一起來看看，我給你們準(zhǔn)備了什么工具?2、出示認識記錄表。(重點認識猜測的圖示與實驗結(jié)果的圖示)3、幼兒猜測，師生共同統(tǒng)計并做記錄。請個別幼兒猜測并上臺記錄。你為什么會這么想呢?三、幼兒操作驗證并記錄1、小朋友的猜想都不一樣，那到底對不對呢?我們可以自己去試一試，驗證一下！2、幼兒操作嘗試，教師指導(dǎo)。(重點指導(dǎo)花片和漏勺)3、比較猜測和嘗試后的結(jié)果。師：跟你的猜想結(jié)果一樣嗎?實驗完成的小朋友可以回座位跟你旁邊的伙伴分享交流一下你的實驗結(jié)果。你發(fā)現(xiàn)在這些工具中，哪些可以吹出泡泡呢?師生共同驗證記錄在大記錄表上。四、剛才我們發(fā)現(xiàn)葉子不可以吹出泡泡，那如何才能讓葉子吹出泡泡呢嗎?出示毛根條如何讓它也能吹呢，我們可以猜一猜試一試。(教師同上方法猜測統(tǒng)計記錄)那如果吹泡器的洞洞形狀是其他形狀的，吹出的泡泡又會是什么形狀呢，我們可以再去試試。教學(xué)反思課后，重新梳理一遍活動過程，我感覺有兩點做的不夠好：一是在材料的準(zhǔn)備上考慮不周到，比如讓孩子們進行探索實驗的吹泡泡工具太毛糙，用鉛絲還是不太安全，而且我其實可以啟發(fā)孩子們，自己找一找還有哪些材料可以用來嘗試吹泡泡;二是在孩子動手操作階段，應(yīng)該分組用不同的材質(zhì)進行試驗，并邊實驗邊邊記錄整理結(jié)果，對吹泡泡的效果進行記錄，最后請各組孩子自己總結(jié)發(fā)言，說說自己這一組的試驗結(jié)果，使孩子們的探索興趣得到升華，也鍛煉了幼兒的動腦與說話能力。一年級下冊美術(shù)《泡泡飛啊飛》教案「篇四」【教案目的】1、了解生活中常見的洗滌用品的名稱及用途。2、能講述洗滌用品變出泡泡的方法。3、嘗試用相應(yīng)的洗滌用品搓泡泡，托班社會教案體驗搓出泡泡的驚喜。【教案準(zhǔn)備】幼兒用書、泡泡器、裝水的小盆、洗手液一瓶、香皂一塊?！窘贪噶鞒獭恳?、出示泡泡器，演示吹泡泡，激發(fā)幼兒的互動興趣。教師：這是什么？它可以干什么？二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，大膽表述泡泡哪里來教師：除了吹泡泡，平時，你們還在哪里看到過泡泡，摸到過泡泡？泡泡是怎樣變出來的？三、出示香皂及水盆，啟發(fā)幼兒介紹生活經(jīng)驗，指認圖片真能干相應(yīng)洗滌用品的名稱，并嘗試說出其用途。教師：圖片上有沒有會變泡泡的東西？你們認識嗎？有什么用？1、幼兒自由表述自己對洗滌用品作用的認識。2、引導(dǎo)幼兒說一說洗手液、洗衣液等變出泡泡的方法。四、托班語言教案體驗活動。教師出示洗手液，引導(dǎo)幼兒去盥洗室體驗搓出泡泡的驚喜。一年級下冊美術(shù)《泡泡飛啊飛》教案「篇五」活動目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒進行探索，激發(fā)幼兒探索的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。2、發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力，提高音樂表現(xiàn)能力。3、嘗試動手制作泡泡水，并用身體語言表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干，杯子若干。3、電子琴。音樂游戲磁帶?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：教師用泡泡槍吹泡泡，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題。二、展開：1、生活聯(lián)想：提問DD平時在哪兒見過泡泡？哪些東西能變出泡泡來？幼兒討論，交流。2、幼兒認識操作材料。老師準(zhǔn)備了什么東西？洗衣粉、水等。3、幼兒初次嘗試做泡泡水。（1）水是什么樣子的？加入洗衣粉后會發(fā)生什么變化呢？（2）幼兒用洗衣粉制作泡泡水。提問：“洗衣粉到哪兒去了，有什么好辦法讓它溶解的快些？（小棒攪、加熱水）溶解到水里能變出泡泡來嗎？（3）試吹泡泡。提問：除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來？4、嘗試用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。5、你是怎樣弄出泡泡來的？泡泡為什么能飛起來？為什么有的泡泡大？有的泡泡??？6、游戲體驗DD吹泡泡（1）幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。（2）應(yīng)到幼兒觀察了解泡泡的特性，說出自己吹的泡泡是什么樣子的？像什么？有什么變化？（飛高、飛低、破裂、顏色等。）7、音樂游戲DD吹泡泡（1）引導(dǎo)幼兒運用不同的動作表現(xiàn)泡泡不同的形態(tài)。（2）鼓勵幼兒隨音樂進行“吹泡泡”的舞蹈動作創(chuàng)編。（3）師生共同表演音樂游戲“吹泡泡”。三、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，進一步