PAGE1《“探界者”鐘揚》同步練習(xí)一、選擇題1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是（）A．調(diào)侃(kǎn)奇葩(bā)原核(hé)擬南芥(jiè)B．收斂(liǎn)撰寫(zhuàn)奠定(jiàn)腦溢血(yì)C．悲愴(càng)戛然(jiá)擔(dān)當(dāng)(dāng)毛坯房(pēi)D．跌宕(dàng)婉拒(wǎn)屋脊(jǐ)超負(fù)荷(hè)【答案】D【解析】【分析】A．“奇葩”中的“葩”應(yīng)讀作“pā”。B．“奠定”中的“奠”應(yīng)讀作“diàn”。C．“悲愴”中的“愴”應(yīng)讀作“chuàng”，“毛坯房”中的“坯”應(yīng)讀作“pī”。2．下列句子中沒有錯別字的一項是（）A．這是鐘揚為2016年剛剛峻工的上海自然博物館（以下簡稱“自博館”）參與寫作的500多塊圖文展板之一。B．換言之，先鋒者為成功者墊定了基礎(chǔ)，它們在生命的高度上應(yīng)該是一致的。C．鐘揚曾經(jīng)這樣回憶自己高考的經(jīng)歷，他就讀的是如今鼎鼎大名的黃岡中學(xué)。D．因為學(xué)科跨度大、文字要求高，她先后聯(lián)系的幾家高校都因這個項目難度太大而惋拒?！敬鸢浮緾【解析】A項，“峻工”應(yīng)改為“竣工”；B項，“墊定”應(yīng)改為“奠定”；D項，“惋拒"應(yīng)改為“婉拒”。3．下面加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．鼎鼎(形容盛大的樣子)大名殫(竭盡)精竭慮B．迫不及(來得及)待吹毛求疵(毛病)C．無懈(松懈)可擊人浮(浮夸)于事D．雷厲(猛烈)風(fēng)行戛(象聲詞)然而止【答案】C【解析】C項，“浮”的意思是“超過”。4．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（1）海水是迷人的，大海在向我們召喚。我們的本能告訴我們，我們是在這個大海里______的。（2）和讀經(jīng)典、穿漢服、講國學(xué)、祭祖先等行為一樣，過傳統(tǒng)節(jié)日所涉及的核心問題，就是如何在現(xiàn)代社會中保存、_____和弘揚傳統(tǒng)文化。（3）老師和同學(xué)的誤解讓班長感到十分_____，他把頭扭向一邊，不愿同學(xué)們看見自己的淚水。A．誕生延續(xù)委屈B．誕生延伸委曲C．誕辰延續(xù)委屈D．誕辰延伸委曲【答案】A【解析】誕辰：生日；誕生：出生。“誕辰”是名詞，“誕生”是動詞，顯然（1）句中應(yīng)填“誕生”。延續(xù)：依照原來的樣子繼續(xù)下去；延伸：延長、伸展。顯然；（2）句中應(yīng)填“延續(xù)”。“委屈”指受到不該有的指責(zé)，心里難過；“委曲”是指事情的底細(xì)和原委。根據(jù)（3）的語境，應(yīng)選“委屈”。5．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．通過鐘揚的母親回憶，鐘揚在考上少年班以后就開始補習(xí)數(shù)學(xué)、物理，因為老師說他這兩門考得不好。B．作為一個植物學(xué)家，我最喜歡的植物是蒲公英，盡管發(fā)現(xiàn)它開花并且結(jié)了種子，我會用手抓一把，一攤開里面一般有200顆。C．因為學(xué)科跨度大、文字要求高，她先后聯(lián)系的幾家高校都因這個項目難度太大而婉拒。D．他從不放棄任何一個學(xué)生，更會以每個學(xué)生的特點為他們量身定制一套個性化的發(fā)展規(guī)劃，不讓一個人掉隊?！敬鸢浮緾【解析】A項，“通過”濫用，去掉“通過”“的"。B項，關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，把“盡管”改為“如果”。D項，介詞誤用，把“以”改為“根據(jù)”。6．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．剛剛過去的這個冬天，霧霾天數(shù)屈指可數(shù)，人們垂愛的碧水藍(lán)天終于回到了日常生活中。B．借重京津冀協(xié)同發(fā)展機遇，本市將推進(jìn)生豬、奶牛、肉羊等主導(dǎo)畜種的三地聯(lián)合育種，提高良種繁殖和供種能力。C．很多大學(xué)生生畢業(yè)后，希望在大企業(yè)找到一份體面的工作，甚至寧愿失業(yè)也不愿到小企業(yè)屈就。D．網(wǎng)店老板奉告我，這款上衣款式新穎，性價比高，銷售火爆，如果錯過時機，可能要后悔?！敬鸢浮緽【詳解】題中A項，垂愛：(書）敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的愛護(hù)，多用于書信；B項，借重：指借用其他的(力量)，多用作敬辭；C項，屈就：用于請某人擔(dān)任職務(wù)；D項，奉告：敬辭，告訴。7．下列各句中加點成語的使用，不正確的一項是（）A．鐘揚用身體力行的引領(lǐng)、春風(fēng)化雨的關(guān)愛、心系祖國的情懷，殫精竭慮地履行著為師之責(zé)。B．從“兩彈元勛”，到以黃大年、鐘揚為代表的當(dāng)代科研工作者，一代代中國知識分子在各自領(lǐng)域為國家強盛、民族振興拼搏奉獻(xiàn)，建立了彪炳史冊的功勛。C．只有與國家和人民休戚相關(guān)，把個人榮辱置之度外的人才會得到人民的口碑，得到人民的擁戴。D．植物學(xué)家鐘揚的一生，光風(fēng)霽月，樹起了知識分子的精神標(biāo)桿?！按蚱茖I(yè)壁壘，胸懷家國，浩然正氣”，這個評價無疑最為中肯和恰如其分?！敬鸢浮緾【解析】C．“休戚相關(guān)”指憂喜、禍福彼此相關(guān)聯(lián)；形容關(guān)系密切，利害相關(guān)；側(cè)重客觀存在的關(guān)系。根據(jù)語境應(yīng)用“休戚與共”?！靶萜菖c共”指憂喜、禍福彼此共同承擔(dān)；形容關(guān)系密切，利害相同；側(cè)重主觀上的認(rèn)識和態(tài)度。A.“殫精竭慮”形容用盡精力、費盡心思。使用正確。B.“彪炳史冊”形容偉大的業(yè)績流傳千秋萬代。使用正確。D.“光風(fēng)霽月”指雨過天晴時風(fēng)清月明的景象，比喻開闊的胸襟和坦白的心地。使用正確。8．下面是感動中國2018年度人物鐘揚的頒獎詞，橫線上應(yīng)填句子的順序是（）超越海拔六千米，____。_____。_____，______。____，____。①跋涉十六年，把論文寫滿高原②抵達(dá)植物生長的最高極限③你熱愛的藏波羅花④倒下的時候⑤雙肩包里，藏著你的初心、誓言和未了的心愿⑥不求雕梁畫棟，只綻放在高山礫石之間A．①②③④⑤⑥B．②①④⑤③⑥C．②①③④⑥⑤D．②①③⑥④⑤【答案】B【解析】超越海拔六千米的結(jié)果應(yīng)該是“抵達(dá)植物生長的最高極限”，故第一句選②，“跋涉十六年，把論文寫滿高原”，與“超越海拔六千米，抵達(dá)植物生長的最高極限”相對應(yīng)，故接下來選①，緊接著寫倒下的時候怎么樣，故接著選④⑤，“綻放在高山礫石之間”的是“藏波羅花”，故接著選③⑥。9．同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以對聯(lián)的形式表達(dá)對袁降平、張柔貴、鐘揚的崇敬之情，以下對聯(lián)表達(dá)最為準(zhǔn)確、得體的一組是（）①辛勤耕耘解決全球溫飽不懈探索推動國家發(fā)展（袁隆平）②一谷傾心為飽千家而立命百畦埋頭憑勤己身以濟(jì)國（袁隆平）③區(qū)區(qū)凡夫一抓準(zhǔn)顯身手拳拳溫情千團(tuán)火暖人心（張秉貴）④勤勉嫻熟本領(lǐng)過硬立服務(wù)標(biāo)桿耐心細(xì)致熱情似火成崗位標(biāo)兵（張秉貴）⑤初心不改高原踏滿足跡使命已達(dá)拙作滲盡才思（鐘揚）⑥命途連結(jié)種子甘作探界先鋒情意牽系后生愿為接盤導(dǎo)師（鐘揚）A．①④⑥B．②③⑤C．①③⑤D．②④⑥【答案】D【解析】①句“解決全球溫飽”屬于過分夸大袁隆平的成就，不準(zhǔn)確；③句“區(qū)區(qū)凡夫"用來稱呼張秉貴不得體；⑤句“拙作”屬謙辭，此處使用不得體。10.下列對課文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．鐘揚之所以要深扎西藏，收集種子，是想為人類建一個來自世界屋脊的種子“寶庫”，拯救國家，造福萬千蒼生。B．作者為突出鐘揚的形象，選擇了很多他的典型言論，比如他在談到生命的意義時說，“任何生命都有結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學(xué)生會將科學(xué)探索之路延續(xù)……”表達(dá)了他對生命邊界、生命價值的探尋與追求。C．文中引用了很多鐘揚學(xué)生和同事的話，是為了表現(xiàn)鐘揚可貴的精神品質(zhì)，同時也是為了揭示在科學(xué)的道路上只有艱辛付出才會有所成就的道理。D．鐘揚熱愛工作，拼命工作，即便是腦溢血之后，也不顧醫(yī)生、親友、同事的勸說，第三次向組織遞交了繼續(xù)擔(dān)任援藏干部的申請書，成為第八批援藏干部。【答案】C【解析】C項，“同時也是為了揭示在科學(xué)的道路上只有艱辛付出才會有所成就的道理”錯誤，應(yīng)為表現(xiàn)傳主品質(zhì)，寄托崇敬與追思。二、閱讀題閱讀課文《“探界者”鐘揚》，回答問題。種子達(dá)人2000年，鐘揚辭去武漢植物所的工作來到復(fù)旦大學(xué)，經(jīng)佐琴成為他的行政秘書、后勤主管。那年5月鐘揚報到時，學(xué)校還沒有過渡房。經(jīng)佐琴臨時給他找了一個系里別的老師提供的毛坯房，當(dāng)經(jīng)佐琴愧疚地和鐘揚溝通此事時，沒想到他毫無怨言接受了這個連煤氣、熱水器都沒有的房子，洗著冷水澡住了半年。十幾年過去了，鐘揚和家人的住房仍沒有太大改善，只是從毛坯房搬進(jìn)了一套僅有幾十平方米的小屋。這和光鮮亮麗的上海形成了強烈對比，和他后來擔(dān)任的復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院常務(wù)副院長、研究生院院長的職位也產(chǎn)生了巨大反差。為了供孩子上學(xué)，鐘揚夫妻把唯一的房產(chǎn)賣了，如今的住所是岳父岳母的房子。這個小屋緊挨著一片工地，卻住著鐘揚一家四口和他的岳父岳母。盡管鐘揚對生活品質(zhì)不講究，但對于“種子”卻一點也不將就。為了自己的“種子事業(yè)”，他的足跡延伸到了植物學(xué)家的“無人區(qū)”——西藏。從他到復(fù)旦大學(xué)的第二年，鐘揚就開始主動到西藏采集種子。2009年，鐘揚正式成為中組部援藏干部。據(jù)統(tǒng)計，在這十幾年間，他收集了上千種植物的4000萬顆種子，占到了西藏特有植物的1/5。很多人都有這樣的疑問，為什么鐘揚要收集種子？“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生。青藏高原這個占我國領(lǐng)土面積1/7的地區(qū)，植物種類占到了1/3。有些地方甚至100年來無人涉足，植物資源被嚴(yán)重低估。”鐘揚曾在一次公開演講中這樣介紹。他深扎在此，努力為人類建一個來自世界屋脊的“種子方舟”。對鐘揚來說，采種子是一件樂事?！白鳛橐粋€植物學(xué)家，我最喜歡的植物是蒲公英，如果發(fā)現(xiàn)它開花并且結(jié)了種子，我會用手抓一把，一攤開里面一般有200顆。我最討厭的植物是什么呢？椰子。那么大一顆，8000顆的樣本數(shù)量，我們需要兩卡車把它們拉回來?！辩姄P調(diào)侃道。然而，在西藏采集種子更多的是隨時出現(xiàn)的高原反應(yīng)和長時間的體力透支。而鐘揚卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的“29塊錢的牛仔褲”，戴著一頂曬變色的寬檐帽，邁著長期痛風(fēng)的腿在青藏高原上刷新一個植物學(xué)家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。對于鐘揚的博士生、西藏大學(xué)理學(xué)院教授拉瓊來說：“每次和鐘老師采種子都是驚險和驚喜并存?！薄澳谴?，我和扎西次仁（鐘揚在西藏的首位植物學(xué)博士——記者注）跟著鐘老師去采集高山雪蓮。我們從海拔5200米的珠峰大本營出發(fā)向更高的山地挺進(jìn)時，鐘老師出現(xiàn)了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，頭痛欲裂、呼吸急促、全身無力，隨時都會有生命危險?！崩偦貞?。大家都建議鐘揚待在帳篷里，而他卻說：“我最清楚植物的情況，我不去的話，你們更難找。你們能爬，我也能爬?！弊罱K，鐘揚帶著學(xué)生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被認(rèn)為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠麹雪兔子，也攀登到了中國植物學(xué)家采樣的最高點。如今，這些種子靜靜地沉睡在一個又一個玻璃罐頭里，等待著有一天，改變?nèi)祟惖拿\。按鐘揚的話說，也許那個時候，胖胖的鐘教授已經(jīng)不在了，但是他期待著它們可以派上用場。11．下列對課文相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）A．鐘揚辭去武漢植物所的工作來到復(fù)旦大學(xué)一直到最后，住房條件都沒有太大改善，這和光鮮亮麗的上海形成了強烈對比，也和他后來擔(dān)任的復(fù)旦大學(xué)的職位產(chǎn)生了巨大反差。B．經(jīng)過數(shù)年的尋找，鐘揚自己在“無人區(qū)”——海拔6000多米的珠峰北坡最終尋獲“植物界小白鼠”——擬南芥，也攀登到了中國植物學(xué)家采樣的最高點。C．探尋生命的邊界時，鐘揚甘愿成為一個先鋒者，——一個犧牲個體的優(yōu)勢，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機遇的先鋒者。D．鐘揚無論在上海還是西藏，都為國家的科普教育、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)?！敬鸢浮緽【解析】B項“鐘揚自己……”梳理錯誤，由文中“鐘揚帶著學(xué)生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被認(rèn)為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠麹雪兔子”可知，“鐘揚自己”采摘到錯誤。12．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．“種子達(dá)人”這一部分中的“種子”一語雙關(guān)，既是指他收集的種子和培養(yǎng)的學(xué)生，又是指鐘揚自己。B．“生命延續(xù)”這部分，西藏大學(xué)的老師展示了鐘揚2017年6月24日一天的密密麻麻的具體行程安排，這樣的精準(zhǔn)表述了鐘揚“有一種想把時間搶回來的勁頭”。C．文中多次引用了鐘揚說過的話，直接表現(xiàn)了鐘揚的內(nèi)心世界，更好地塑造了鐘揚的形象，使文章更加真實、準(zhǔn)確、可信。D．鐘揚曾說：“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生?！闭沁@種胸懷天下的使命感，讓他在科研的道路上奔跑前行，直至生命盡頭?！敬鸢浮緼【解析】A項“種子達(dá)人”這一部分主要寫了鐘揚冒著生命的危險收集種子，這里的表述過于拔高。13．下列對選段相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．鐘揚對生活品質(zhì)不講究，但對于“種子”卻一點也不將就，是因為他把自己的全部心思都放在了心愛的“種子事業(yè)”上。B．鐘揚收集了上千種植物的4000萬顆種子，為中國植物種子庫豐富了種質(zhì)資源。C．鐘揚走進(jìn)西藏，最初是出于生物學(xué)家的使命感：為祖國守護(hù)植物基因?qū)殠?，為人類建種子的“寶庫”。D．鐘揚不顧隨時出現(xiàn)的高原反應(yīng)和長時間的體力透支，邁著長期痛風(fēng)的腿在青藏高原上采集種子，連