高三地理高考總復(fù)習(xí)中圖版《氣象災(zāi)害、洪澇災(zāi)害、海洋災(zāi)害》教學(xué)設(shè)計(jì)一、考綱解讀與素養(yǎng)目標(biāo)（一）考綱核心要求掌握氣象災(zāi)害、洪澇災(zāi)害、海洋災(zāi)害的類型、成因、分布規(guī)律及危害。理解各類災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性，學(xué)會(huì)分析區(qū)域?yàn)?zāi)害多發(fā)的綜合原因。掌握災(zāi)害防治的工程措施與非工程措施，能結(jié)合具體案例制定防災(zāi)減災(zāi)方案。（二）核心素養(yǎng)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：結(jié)合地圖明確我國及世界主要災(zāi)害的空間分布格局，形成災(zāi)害分布的區(qū)域認(rèn)知。綜合思維：從自然、人文兩方面綜合分析災(zāi)害成因，探討災(zāi)害鏈的形成機(jī)制，提升綜合思維能力。人地協(xié)調(diào)觀：通過分析人類活動(dòng)與災(zāi)害的相互影響，樹立順應(yīng)自然、防災(zāi)減災(zāi)的人地協(xié)調(diào)理念。地理實(shí)踐力：結(jié)合現(xiàn)實(shí)災(zāi)害案例，設(shè)計(jì)防災(zāi)減災(zāi)方案，提高解決實(shí)際問題的地理實(shí)踐能力。二、核心知識(shí)體系梳理（一）氣象災(zāi)害臺(tái)風(fēng)成因：熱帶、副熱帶洋面（水溫≥26℃）上，水汽充沛且受地轉(zhuǎn)偏向力影響，空氣強(qiáng)烈輻合上升形成的熱帶氣旋（中心風(fēng)力≥12級(jí)）。分布：西北太平洋沿岸國家（我國東部沿海最嚴(yán)重），多發(fā)于夏秋季節(jié)。危害：強(qiáng)風(fēng)摧毀建筑、折斷樹木；暴雨引發(fā)洪澇、滑坡；風(fēng)暴潮導(dǎo)致海水倒灌、海岸侵蝕。防治：加強(qiáng)監(jiān)測預(yù)報(bào)；船舶回港避風(fēng)；加固建筑、沿海防護(hù)林建設(shè)；制定應(yīng)急撤離計(jì)劃。干旱與旱災(zāi)成因：自然因素（降水異常偏少、蒸發(fā)旺盛）與人為因素（工農(nóng)業(yè)用水量大、水資源浪費(fèi)污染）共同作用。分布：世界上非洲、亞洲、大洋洲內(nèi)陸地區(qū)多發(fā)；我國華北春旱、江淮伏旱、西南冬春連旱最為典型。危害：農(nóng)作物減產(chǎn)絕收；水資源短缺；引發(fā)沙塵暴、蟲災(zāi)等次生災(zāi)害。防治：培育耐旱作物；修建水利設(shè)施；跨流域調(diào)水；優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)；節(jié)約用水。寒潮成因：強(qiáng)冷空氣快速入侵，導(dǎo)致24小時(shí)內(nèi)降溫≥8℃且最低氣溫≤4℃，伴有大風(fēng)、暴雪、凍雨等現(xiàn)象。分布：北半球中高緯度地區(qū)，我國冬半年自北向南影響大部分地區(qū)。危害：農(nóng)作物凍害；破壞建筑、牧場；阻斷交通與通信。防治：加強(qiáng)預(yù)警；農(nóng)作物覆蓋保溫；加固設(shè)施；保障交通通信暢通。（二）洪澇災(zāi)害概念區(qū)分洪災(zāi)：大雨、融雪引發(fā)水流泛濫造成的災(zāi)害。澇災(zāi)：降水過多淹沒農(nóng)田導(dǎo)致作物減產(chǎn)的災(zāi)害。內(nèi)澇：地勢(shì)低洼導(dǎo)致積水無法及時(shí)排出的災(zāi)害。核心成因自然因素：季風(fēng)氣候降水集中且變率大；河流支流多、河道彎曲、排水不暢；地勢(shì)低洼、匯水量大；冰雪快速融化或冰凌阻塞河道（凌汛）。人為因素：植被破壞導(dǎo)致水土流失、河道淤積；圍湖造田削弱調(diào)蓄能力；占用分洪區(qū)、河道變窄。分布規(guī)律世界：中低緯度季風(fēng)氣候區(qū)、亞熱帶濕潤氣候區(qū)、溫帶海洋氣候區(qū)，沿河沿海低洼地帶。我國：東部季風(fēng)區(qū)（長江中下游、黃淮海平原）最為集中，夏秋季節(jié)多發(fā)。防治措施工程措施：上游修水庫、植樹造林；中游建蓄洪分洪工程；下游加固堤壩、疏浚河道、退耕還湖。非工程措施：加強(qiáng)監(jiān)測預(yù)報(bào)；制定應(yīng)急撤離計(jì)劃；開展防災(zāi)教育；實(shí)行防洪保險(xiǎn)；規(guī)范洪泛區(qū)土地管理。（三）海洋災(zāi)害風(fēng)暴潮成因：熱帶氣旋、溫帶氣旋、寒潮等引發(fā)海面異常升降。分類：熱帶氣旋風(fēng)暴潮（夏秋季節(jié)，我國東南沿海）、溫帶氣旋風(fēng)暴潮（春秋季節(jié)，我國渤海、黃海沿岸）。危害：沖毀海堤、淹沒沿海低地；破壞港口、養(yǎng)殖區(qū)；導(dǎo)致土地鹽漬化。海嘯成因：海底地震、火山爆發(fā)、水下塌陷或滑坡引發(fā)的巨浪。分布：80%90%發(fā)生在太平洋，印度洋沿岸國家亦受影響。危害：摧毀岸堤、傾覆船舶、造成重大人員傷亡。我國優(yōu)勢(shì)：大陸架寬闊、外圍島嶼屏障，海嘯發(fā)生概率低、影響小。其他海洋災(zāi)害災(zāi)害性海浪：強(qiáng)大氣擾動(dòng)引發(fā)，破壞海岸設(shè)施、沉沒船只。赤潮：海水富營養(yǎng)化（氮磷超標(biāo)）、靜水環(huán)境、水溫較高導(dǎo)致，破壞海洋生態(tài)、導(dǎo)致魚蝦死亡。三、考點(diǎn)突破與典例分析（一）高頻考點(diǎn)突破災(zāi)害關(guān)聯(lián)性分析邏輯鏈條：如臺(tái)風(fēng)→暴雨→洪澇→滑坡/泥石流；干旱→植被枯萎→沙塵暴→大氣污染。分析思路：從原生災(zāi)害出發(fā)，結(jié)合區(qū)域自然條件（地形、氣候、水文）和人文條件，推導(dǎo)次生災(zāi)害鏈。區(qū)域?yàn)?zāi)害多發(fā)原因答題模板自然角度：氣候（降水、氣溫）、地形、水文、地質(zhì)條件。人文角度：人口密度、經(jīng)濟(jì)水平、植被破壞、水利設(shè)施、防災(zāi)意識(shí)。（二）高考典例解析典例1：洪澇災(zāi)害成因分析（2024·江蘇江陰模擬）題目：長江中下游平原洪澇災(zāi)害多發(fā)，與其成因密切相關(guān)的自然因素是（）A.巖石、植被B.氣候、地形C.土壤、植被D.資源、水文解析：長江中下游平原為亞熱帶季風(fēng)氣候，降水集中且量大；地形平坦導(dǎo)致排水不暢，是洪澇多發(fā)的核心自然原因。答案：B素養(yǎng)對(duì)接：區(qū)域認(rèn)知（明確區(qū)域氣候、地形特征）、綜合思維（整合自然要素分析成因）。典例2：融雪洪水災(zāi)害（2023·湖南高考）題目：混合型洪水（雨雪混合）比升溫型洪水破壞力更強(qiáng)，其主要原因是（）A.頻次高B.雨水流動(dòng)性強(qiáng)C.加速積雪消融D.含冰凌融冰解析：混合型洪水的雨水既提供水量，又加速積雪融化，導(dǎo)致洪水量更大、水位上漲更快，破壞力更強(qiáng)。答案：C素養(yǎng)對(duì)接：綜合思維（分析不同類型洪水的形成差異）、地理實(shí)踐力（指導(dǎo)防洪減災(zāi)實(shí)踐）。四、素養(yǎng)提升與鞏固練習(xí)（一）素養(yǎng)提升任務(wù)案例探究：結(jié)合我國華北春旱，分析“春旱嚴(yán)重但旱災(zāi)損失小于南方伏旱”的原因，撰寫300字左右分析報(bào)告。方案設(shè)計(jì)：針對(duì)我國東南沿海臺(tái)風(fēng)災(zāi)害，設(shè)計(jì)一套包含預(yù)防、應(yīng)急、恢復(fù)三個(gè)階段的防災(zāi)減災(zāi)方案。（二）鞏固練習(xí)下列關(guān)于臺(tái)風(fēng)的說法，正確的是（）A.臺(tái)風(fēng)中心風(fēng)力最強(qiáng)B.臺(tái)風(fēng)可緩解長江中下游伏旱C.我國西北內(nèi)陸受臺(tái)風(fēng)影響明顯D.臺(tái)風(fēng)多發(fā)生在冬春季節(jié)我國渤海沿岸風(fēng)暴潮多發(fā)于春秋季節(jié)，主要原因是（）A.熱帶氣旋活躍B.溫帶氣旋活動(dòng)頻繁C.寒潮勢(shì)力強(qiáng)D.海水溫度高簡述我國西南地區(qū)多干旱與滑坡、泥石流災(zāi)害并存的原因。五、