愛在家人間教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂導(dǎo)入心里應(yīng)利用多媒體播放劉和剛演唱的歌曲《父親》,同學(xué)們聽后非常感動(dòng)。教師啟示:歌唱家唱出了我們的心聲,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有一顆感恩之心，都有一份對家人的割舍不斷的情感,或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命,或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偂⒎謸?dān)了我們的憂傷……這就是家人之間的親情之愛。二、課堂活動(dòng)活動(dòng)一:探究與分享:親情碰撞閱讀教材P“探究與分享”，回答:找一位你認(rèn)為重要的家人,嘗試和他一起完成以下任務(wù)。提示:親情第一“碰”:有差距,這說明我們對家人了解不深,關(guān)心不夠,存在愛被“遺忘”在角落。親情第二“碰”:知道原因后,我的想法有很大的變化。因?yàn)樗菢幼鍪腔趯ξ业膼?我要理解他的初衷,體諒他的難處。親情第三“碰”:彼此關(guān)心對方的事情，且高度吻合,由此發(fā)現(xiàn)家庭中存在割舍不斷的親情,親情是相通的。(通過親情碰撞活動(dòng);讓學(xué)生了解愛有不同的表達(dá)方式，親情有不同的表現(xiàn)形式，深入體會(huì)親情的存在)活動(dòng)二:閱讀感悟:鬧鐘沒有媽媽的味道閱讀教材P“閱讀感悟”，回答:(1)為什么繼母要對萌萌說:“鬧鐘沒有媽媽的味道!”?(2)生動(dòng);讓學(xué)生了解愛有不同的表達(dá)方式，親情有不同的表現(xiàn)形式，深入體會(huì)親情的存在)活動(dòng)二:閱讀感悟:鬧鐘沒有媽媽的味道]閱讀教材P78“閱讀感悟”，回答:(1)為什么繼母要對萌萌說:“鬧鐘沒有媽媽的味道!”?(2)生母去世后,萌萌家的親情還在嗎?提示:(1)繼母之所以不用鬧鐘叫醒萌萌,而是堅(jiān)持早起用電話叫醒萌萌去上學(xué),是為了向萌萌傳達(dá)繼母對她的愛,加深家中的親情。(2)在。雖然家庭結(jié)構(gòu)變化了,但家中的親情仍在，只是表達(dá)方式發(fā)生了變化。(通過萌萌家庭的變故,繼母對她的關(guān)愛,讓學(xué)生明白,家庭結(jié)構(gòu)雖然變化了,但家中親情仍在)活動(dòng)三:探究與分享:甜蜜的碰撞」閱讀教材P79-80“探究與分享”，回答:(1)類似的“碰撞”,在你的生活中有嗎?請選擇兩三件,記錄下來。(2)想起這些,你心里的感受是怎樣的?母去世后,萌萌家的親情還在嗎?提示:(1)結(jié)合自身經(jīng)歷,據(jù)實(shí)回答即可。(2)想起這些事，我心里就充滿了自責(zé)悔和對父母的愧疚之情。父母是愛我的，可我當(dāng)時(shí)卻不理解父母對我的愛甚至母。(通過這一活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,進(jìn)入青春期的我們，要克服“逆反心理”，正確片。母的愛)[活動(dòng)四:探究與分享:親子沖突]閱讀教材Po-“探究與分享”，回答:(1)結(jié)合下面的情境,填寫內(nèi)容。(2)在上述情境中父母更關(guān)注哪些問題?你希望父母更關(guān)注哪些問題?與父母?流時(shí).你期望得到什么而父母經(jīng)常給予你什么?按照這些提示，完成表格。(3)審視表格中填寫的內(nèi)容,反思自己可以從哪些方面改善或增進(jìn)親子關(guān)系，同學(xué)交流分享。提示:(1)①老師講的課都聽懂了嗎?②你表現(xiàn)很棒!③很生氣，會(huì)說是不是你的錯(cuò)?④很擔(dān)心,急忙送我到醫(yī)院,寸步不離地陪著我。⑤是不是考試時(shí)，又馬虎大意了，⑥不贊成，怕耽誤學(xué)習(xí)。(2)關(guān)注的問題關(guān)注的重點(diǎn)交流的方式采取的態(tài)度我的學(xué)習(xí)情況、家庭經(jīng)濟(jì)收我的學(xué)習(xí)成主動(dòng)詢問父母人和開支，全家的身體和精績，家庭收入口頭、電話事無巨細(xì)神狀況、日常生活等和開支我往，飼養(yǎng)的寵物學(xué)習(xí)、自己的興趣，同學(xué)交學(xué)習(xí)口頭，電話，QQ疏于交流被動(dòng)交往(3)以后要主動(dòng)與父母溝通交流，多談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)方面的目標(biāo)和打算，匯報(bào)在校的各種表現(xiàn)，主動(dòng)交換在學(xué)習(xí)、生活方面的一些看法，多關(guān)心父母的身體和工作等，以便改善和增進(jìn)親子關(guān)系。(通過活動(dòng)探究讓學(xué)生分析其沖突產(chǎn)生的深刻原因及解決沖的方法)[活動(dòng)五:探究與分享:親子溝通]閱讀教材P“探究與分享”，回答:(1)如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做?以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽媽，進(jìn)行情境表演。(2)反思同學(xué)們的表演,看看哪些結(jié)果是自己所期望的。(3)討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。提示:(1)雖然心里不愿意,但行動(dòng)上我會(huì)“順從”媽媽的。(2)不發(fā)生沖突是自己望的。(3)主動(dòng)走近父母,以愛的方式對待父母;提醒自己保持冷靜,遇事與父母心平氣和地商量,求得父母的支持和理解;尊重理解父母,多站在父母的角度上思考解決問題。努力做到以誠相見、求同存異等。(通過表演和互換角色，掌握與父母溝通和交流的萬法)活動(dòng)六:拓展空間:愛要這樣表達(dá)]閱讀教材P“拓展空間”，回答:愛要___出來(具體做法建議:_)。們的愛)29提示:行動(dòng)顯;幫父母做家務(wù)(通過活動(dòng),讓學(xué)生掌握用父母能接受的方式來表達(dá)我提示:(1)結(jié)合自身經(jīng)歷,據(jù)實(shí)回答即可。(2)想起這些事，我心里就充滿了自責(zé)悔和對父母的愧疚之情。父母是愛我的，可我當(dāng)時(shí)卻不理解父母對我的愛甚至母。(通過這一活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,進(jìn)入青春期的我們，要克服“逆反心理”，正確片。母的愛)[活動(dòng)四:探究與分享:親子沖突]閱讀教材Po-“探究與分享”，回答:(1)結(jié)合下面的情境,填寫內(nèi)容。(2)在上述情境中父母更關(guān)注哪些問題?你希望父母更關(guān)注哪些問題?與父母?流時(shí).你期望得到什么而父母經(jīng)常給予你什么?按照這些提示，完成表格。(3)審視表格中填寫的內(nèi)容,反思自己可以從哪些方面改善或增進(jìn)親子關(guān)系，同學(xué)交流分享。提示:(1)①老師講的課都聽懂了嗎?②你表現(xiàn)很棒!③很生氣，會(huì)說是不是你的錯(cuò)?④很擔(dān)心,急忙送我到醫(yī)院,寸步不離地陪著我。⑤是不是考試時(shí)，又馬虎大意了，⑥不贊成，怕耽誤學(xué)習(xí)。(2)關(guān)注的問題關(guān)注的重點(diǎn)交流的方式采取的態(tài)度我的學(xué)習(xí)情況、家庭經(jīng)濟(jì)收我的學(xué)習(xí)成主動(dòng)詢問父母人和開支，全家的身體和精績，家庭收入口頭、電話事無巨細(xì)神狀況、日常生活等和開支我往，飼養(yǎng)的寵物學(xué)習(xí)、自己的興趣，同學(xué)交學(xué)習(xí)口頭，電話，QQ疏于交流被動(dòng)交往(3)以后要主動(dòng)與父母溝通交流，多談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)方面的目標(biāo)和打算，匯報(bào)在校的各種表現(xiàn)，主動(dòng)交換在學(xué)習(xí)、生活方面的一些看法，多關(guān)心父母的身體和工作等，以便改善和增進(jìn)親子關(guān)系。(通過活動(dòng)探究讓學(xué)生分析其沖突產(chǎn)生的深刻原因及解決沖的方法)[活動(dòng)五:探究與分享:親子溝通]閱讀教材P“探究與分享”，回答:(1)如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做?以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽媽，進(jìn)行情境表演。(2)反思同學(xué)們的表演,看看哪些結(jié)果是自己所期望的。(3)討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。提示:(1)雖然心里不愿意,但行動(dòng)上我會(huì)“順從”媽媽的。(2)不發(fā)生沖突是自己望的。(3)主動(dòng)走近父母,以愛的方式對待父母;提醒自己保持冷靜,遇事與父母心平氣和地商量,求得父母的支持和理解;尊重理解父母,多站在父母的角度上思考解決問題。努力做到以誠相見、求同存異等。(通過表演和互換角色，掌握與父母溝通和交流的萬法)活動(dòng)六:拓展空間:愛要這樣表達(dá)]閱讀教材P“拓展空間”，回答:愛要___出來(具體做法建議:_)。們的愛)29提示:行動(dòng)顯;幫父母做家務(wù)(通過活動(dòng),讓學(xué)生掌握用父母能接受的方式來表達(dá)我課堂小結(jié)家庭中有溫馨、甜蜜的親情之愛,也會(huì)有矛盾和沖突，因?yàn)椤凹壹叶加斜倦y念的經(jīng)”。要我們從愛的原則出發(fā)，掌握溝通的方法，一定會(huì)化解沖突，讓親子關(guān)系更溫馨、和課堂練習(xí)聲叮嚀,一句嘮叨，一頓責(zé)備,一次鼓勵(lì),一絲安慰……對于父母的這些行為,認(rèn)識(shí)確的是(B)發(fā)泄不滿的表現(xiàn)B.無微不至關(guān)懷的表現(xiàn)不信任孩子能力的表現(xiàn)D.認(rèn)為孩子還未長大的表現(xiàn)2年級(jí)學(xué)生麗麗喜歡寫日記、信件，可是父母總是問東問西，甚至偷看她的日記、信,這樣家庭矛盾就不可避免地發(fā)生了。()麗麗與父母產(chǎn)生沖突的原因是什么?2)麗怎樣化解與父母的沖突?容案提示:(1)作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對向題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。(2)化解沖突的辦法