部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分：積累與運(yùn)用（33分）

1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ),（5分）

fengye

（1）一陣風(fēng)吹過，火紅的?…|...!?…就像是在樹枝上

wuddo

?若。

C.感受搖晃D.作夢(mèng)視線

4.下面帶有目字旁的字中，全部表示眼部動(dòng)作的一項(xiàng)是（）＜,

（2分）

①瞪②眶③睜④眨⑤瞅

A.B.①②④⑤C.①②??D.②③④⑤

5.下面成語(yǔ)中，與“大吃一驚”意思相近的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.成群結(jié)隊(duì)B.一本正經(jīng)C.大驚失色D.急急忙忙

6.下列美聯(lián)詞填入句中最畬適的一項(xiàng)是（）1,（2分）

海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從

海面上看，色彩就不同了。

A.不但……而且……B.如果……就

C.雖然……但是……D.因?yàn)椤浴?/p>

7.下列詩(shī)句中，與其他三項(xiàng)描寫的季節(jié)不同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

B.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

C.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

D.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

8.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.聽了老師的講解，我突然間恍然大悟。

B.他讀書時(shí)總是細(xì)嚼慢咽，品味文字之美。

C.通過這次讀書活動(dòng)，使我增強(qiáng)了課外閱讀的能力。

D.參加植樹活動(dòng)的有工人、農(nóng)民、學(xué)生、政府工作人員和老人等。

9.下面語(yǔ)句中，破折號(hào)的作用是（）。（2分）

四周一片寂靜，我隱約聽見一陣“嘩一一嘩一一”的聲音。

A.表示聲音的延長(zhǎng)B.表示解釋說明

C.表示意思的轉(zhuǎn)折D.表示意思的遞進(jìn)

10.將下列句子排成一段意思連貫的話，正確的順序是（）。

（3分）

①太陽(yáng)出來了，千萬(wàn)縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。

②草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的

大花壇。

③夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住

了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。

④早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。

A.①②③④B.④①②③C.③④?@D.①②④③

11.下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.童話最大的特點(diǎn)是想象豐富。

B.運(yùn)用單一的方式理解難懂的詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最便捷的方法。

C.《安徒生童話》的作者是丹麥作家安徒生。

D.學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們要學(xué)會(huì)感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言，把喜歡的語(yǔ)句記錄下來。

12.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。16分）

（1）陳東無(wú)理取鬧，被爸爸批評(píng)，但他覺得很委屈。你可以這樣告訴他：有理

，無(wú)理0

（2）暑假，陳河與王悅一起去天門山玩，他們看到天門山，不禁吟誦起李白的

詩(shī)：“天門中斷楚江開，。兩岸青山相對(duì)出，

（3）期中考試作文題目是“語(yǔ)言的溫暖”，李梅在作文中用上了“與人善言，

:,深于矛戟”，老師夸獎(jiǎng)她會(huì)靈

活運(yùn)用課內(nèi)積累的名句為作文增添光彩。

第二部分閱讀與欣賞（37分）

（一）“愛健康”非接觸式紅外體溫計(jì)說明書（17分）

產(chǎn)品性能注意事項(xiàng)

1.測(cè)量結(jié)果僅供參考，并

測(cè)量誤差W±0.3霓不能取代醫(yī)師診斷，對(duì)

測(cè)量結(jié)果進(jìn)行自我判斷

快速測(cè)量時(shí)間少于1秒并自己進(jìn)行治療很危

險(xiǎn)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀產(chǎn)品說

易用一健測(cè)最，操作簡(jiǎn)便明書或者在醫(yī)務(wù)人員的

指導(dǎo)下使用本產(chǎn)品。

對(duì)額頭測(cè)量，不接觸人體

非接觸2.本產(chǎn)品不防水，小心使

皮膚，避免交叉感染用，以免液體進(jìn)入本產(chǎn)

品.當(dāng)本產(chǎn)品因接觸蒸汽

超溫報(bào)警自rti設(shè)定報(bào)警溫度而被弄濕時(shí)，請(qǐng)用柔軟的

存儲(chǔ)32個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)，便干布或棉球輕輕擦拭或等

存儲(chǔ)數(shù)據(jù)待其自然變干后再使用，

于分析對(duì)比否則會(huì)引起測(cè)量誤差。

電源電壓3V（2節(jié)5號(hào)電池）3.測(cè)量前，請(qǐng)確保被測(cè)量

者前頓沒有汗水、化妝

測(cè)量范圍體溫模式：32工?42.9霓品、油漬等等。

4測(cè)量前,請(qǐng)確保被測(cè)量

測(cè)量距離離3厘米?5厘米者在30分鐘以內(nèi)沒有

洗澡、運(yùn)動(dòng)或用餐，身

自動(dòng)關(guān)機(jī)<30秒體處于穩(wěn)定狀態(tài)。

5.測(cè)量時(shí)，請(qǐng)勿正對(duì)太

大屏幕液晶三色背光顯

大屏顯示陽(yáng)、空調(diào)或加濕器的出

示，夜間都可清晰讀數(shù)風(fēng)口，這會(huì)使領(lǐng)頭溫度

發(fā)生變化，諦盡量在穩(wěn)

使用條件環(huán)境溫度在40寬以下定的環(huán)境中進(jìn)行測(cè)量。

13.“愛健康”是這個(gè)產(chǎn)品的（）。（2分）

A.品牌名稱B.型號(hào)C.性能D.注意事項(xiàng)

14.家里的這款體溫計(jì)的電池沒電了，媽媽讓你去買電池，你應(yīng)該買（）號(hào)電

池。（2分）

A.2B.3C.4D.5

15.測(cè)量體溫時(shí)，不接觸人體皮膚主要是為了（）。（2分）

A.不影響測(cè)量的準(zhǔn)確性B.避免對(duì)人體造成傷害

C.避免交叉感染D.避免自動(dòng)關(guān)機(jī)

16.以下哪種情況下.，測(cè)量體溫的人適合使用“愛健康”這款體溫計(jì)？（）（2

分）

A.剛運(yùn)動(dòng)完B.站在開著的空調(diào)旁

C.剛吃飽飯D.洗完澡休息了30分鐘

17.根據(jù)文本內(nèi)容判斷，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（4分）

（1）本產(chǎn)品功能強(qiáng)大，測(cè)量數(shù)據(jù)非常準(zhǔn)確，不存在誤差。（）

（2）本產(chǎn)品有快速、易用、可夜間讀數(shù)、可存儲(chǔ)多個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)等特點(diǎn)。（）

（3）小琴用這款體溫計(jì)測(cè)出了白一的體溫為30℃,這是正常的現(xiàn)象。（）

（4）媽媽把這款體溫計(jì)放在小琴的耳朵上來測(cè)量她的體溫，這樣測(cè)量是可以

的。（）

18.妹妹化著漂亮的妝參加舞蹈比賽，剛從賽場(chǎng)上下來就覺得不舒服，媽媽立刻

拿出此款體溫計(jì)為她測(cè)量體溫。你覺得她這樣做對(duì)嗎？請(qǐng)結(jié)合說明書說明理

由。（5分）

（二）冬天的田野（20分）

①我喜歡冬天，更喜歡冬天的田野。

②冬天的田野很干凈。冬天的風(fēng)多，田野被風(fēng)掃過以后，我們所能看到的就

只剩下大塊大塊干凈的土地了，干凈得讓人有一種想流淚的沖動(dòng)。

③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗過的藍(lán)寶石，

潔凈得耀眼。陽(yáng)光溫柔地從天空中傾瀉下來，照在原野里，大塊大塊的，整個(gè)田

野就閃動(dòng)了起來，仿佛一泓泓清泉。

④那些怕冷的鳥兒都飛走了，田野的上空少了往日的喧囂，但是喜鵲、麻雀

仍然在陽(yáng)光下飛翔。它們是冬日家園的留守者，在田野的空地里，短暫飛行后又

落下，然后昂首挺胸地走來走去。它們一直堅(jiān)忍地等待著，等待著春暖花開時(shí)，

那些曾經(jīng)在一起的鳥兒飛回來。只是，來年它們還會(huì)相識(shí)嗎？

⑤HI野里的草都枯萎了，顯然它們不想就這樣離去，仍然成片成片地站立著,

在風(fēng)中搖曳。它們把白—的根深深地扎進(jìn)泥土里，然后用一冬的力量來孕育新的

生命，那需要何等的勇氣和堅(jiān)韌??！

⑥在田野里行走，有時(shí)候，會(huì)突然碰到一棵樹，沒有別的景物，只有一棵樹,

孤零零地生長(zhǎng)在空曠的田野里。這種樹，多是極易生長(zhǎng)的刺槐，超黑的樹干，皴

裂的樹皮，枝條舒展著伸向遙遠(yuǎn)的天空，亳無(wú)畏懼，天空只好為它讓步。對(duì)于這

樣一棵樹，我們竟然沒有絲毫突兀的感覺，仿佛它本來就應(yīng)該生長(zhǎng)在那兒，一直

在那兒等待著我們，等待著我們來觀賞，來感嘆。有時(shí)，樹上會(huì)有一個(gè)鳥巢，（）

恰巧有只展翅欲飛的喜鵲立在鳥巢上，整個(gè)畫面（）會(huì)因此而生動(dòng)起來，并且

有了虎虎的生氣。

⑦冬天，陽(yáng)光明媚的日子里，我喜歡到田野里去。走在阡陌縱橫的田野里，

心情也跟著明媚起來。

19.田野被風(fēng)掃過以后，我們能看到什么？（）（2分）

A.一泓泓清泉B.水洗過的藍(lán)寶石

C.大塊大塊干凈的土地D.怕冷的鳥兒

20.本文第⑥段中“突?！钡囊馑际牵ǎ＃?分）

A.高聳的樣子B.突然，出乎意外

C.驚喜D.難受

21.第⑥段中的括號(hào)里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）。（2分）

A.雖然但是B.即使也

C.既然就D.如果就

22.第③段中的“一泓泓清泉”指的是（）。（2分）

A.青碧的天空B.水洗過的藍(lán)寶石

C.溫柔的陽(yáng)光D.陽(yáng)光下的田野

23.第⑤段中畫“一一”的句子運(yùn)用了（）的修辭手法。（2分）

A.比喻B.擬人C.排比D.夸張

24.根據(jù)本文內(nèi)容判斷，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.晴朗的日子里，EQ野上的天空是灰白的，潔凈得耀眼。

B.喜鵲、麻雀都是冬日家園的留守者。

C.草的勇氣與堅(jiān)韌，主要表現(xiàn)在它們把自己的根深深地扎進(jìn)泥土里，然后

用一冬的力量來孕育新的生命。

D.刺槐是一種極易生長(zhǎng)的樹。

25.“我”為什么喜歡冬天的田野？根據(jù)文章內(nèi)容，說說原因。（4分）

26.除了喜鵲、麻雀，你覺得文中所描述的景物中還有哪些是冬日家園的留守者？

為什么？（4分）

第三部分表達(dá)與交流（30分）

27.寫留言條。（5分）

今天是11月20日，小明去小麗家約她明天下午三點(diǎn)到學(xué)校參加義務(wù)勞

動(dòng)，可是小麗不在家。請(qǐng)你幫小明寫一張留言條，注意內(nèi)容清楚，格式正確。

28.寫作。（25分）

題目一:那一天，我真

把題目補(bǔ)充完整（可填開心、失望、難過、自豪、幸?！?，完成習(xí)作。注

意把事情的經(jīng)過寫清楚，表現(xiàn)出自己的心情。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，300字左右。

題目二：蝸?？爝f員

請(qǐng)以“森林快遞公司最近要招收一名業(yè)務(wù)員，小蝸牛阿慢來報(bào)名了?？爝f公

司的大象老板看沒有其他人報(bào)名，就讓阿慢當(dāng)了快遞員”為開頭，接著往下編故

事，注意語(yǔ)句通順，300字左右。

以上兩題，任選一題寫作。

參考答案

第一部分：積累與運(yùn)用

1.(1)楓葉舞蹈(2)雨滴演奏(3)翅膀

2.B3.C4.A5.C6.D

7.B8.B9.A10.C11.B

12.(1)走遍天下寸步難行

(2)碧水東流至此回孤帆一片日邊來

(3)暖于布帛傷人以言

第二部分：閱讀與欣賞

(—)13.A14.D15.C16.D

17.(1)X(2)V(3)X(4)X

18.不對(duì)。根據(jù)說明書上“注意事項(xiàng)”的第3條和第4條，妹妹的額頭上有

化妝品，不符合測(cè)量的要求，另外，舞蹈比賽剛結(jié)束，妹妹的身體還處

于不穩(wěn)定狀態(tài)，這會(huì)影響體溫測(cè)量的準(zhǔn)確性。

(二)19.C20.B21.D22.D23.B24.A

25.因?yàn)槎斓奶镆案蓛?、美麗，有留守的喜鵲和麻雀，有頑強(qiáng)的枯草和刺

槐。在陽(yáng)光明媚的日子里，走在田野里，“我”的心情也跟著明媚起來。

26.我覺得野草和刺槐也是冬日家園的留守者。因?yàn)榭菸囊安莅迅钌畹?/p>

扎進(jìn)泥土里，用一冬的力量孕育新的生命；刺槐孤零零地挺立在冬日空

曠的田野里，和喜鵲、麻雀一樣，沒有離開這片土地。

第三部分：表達(dá)與交流

27.示例：

小麗：

我想約你明天下午三點(diǎn)到學(xué)校參加義務(wù)勞動(dòng)，可你不在家。你回

家看到我的留言后，記得給我回個(gè)電話。

小明

11月20日

28.略。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專項(xiàng)訓(xùn)練

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

2.秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）

3.大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。（縮句）

4.同學(xué)們回在校園里歡唱的小鳥打招呼，何敬愛的老師問好，回高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

敬禮。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）

5.小蜘蛛織了一張網(wǎng)。（擴(kuò)句）

6.這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫蜂嘩地拂動(dòng)起來。（縮句）

7.這個(gè)故事很有意思。（改為反問句）

8.泥土星種子的家。（用加點(diǎn)的字仿寫句子）

9.密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）

10.風(fēng)，是大自然的音樂家。（改為反問句）

11.海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。（縮句）

12.湖水很平靜。（改成比喻句）

13.一陣風(fēng)吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）

14.同學(xué)們聽課。（把句子寫具體）

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）

16.小明上課認(rèn)真聽講。小明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句

話合并成一句話）

17.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮寫句子）

18.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)c（修改病句）

19.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開白」的陣地呢？（改為陳述句）

參考答案

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

2.秋天的大門被秋天的雨打開了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爺爺奶奶問好，向爸爸媽媽問好，向哥哥姐

姐問好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。

6.樹葉拂動(dòng)起來。

7.這個(gè)故事不是很有意思嗎？

8.示例：藍(lán)天是白云的家。

9.森林被密密層層的枝葉封?得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

10.風(fēng)，難道不是大自然的音樂家嗎？

11.巖石上生長(zhǎng)著珊瑚。

12.示例：湖水平靜得像一面鏡子。

13.示例：一陣風(fēng)吹來，葉子在空中舞蹈。

14.示例：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)認(rèn)真真地聽課。

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！

16.因?yàn)樾∶魃险n認(rèn)真聽講，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

17.我望著父親。

18.提示：把“繼續(xù)”改為“連續(xù)”o

19.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開白J的陣地。

附加題：部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末按原文填空專項(xiàng)訓(xùn)練

1.,最是橙黃橘綠時(shí)。

2.遠(yuǎn)上___________________,白云°

3.它把紅色給了,紅紅的像-?枚枚郵票，,

郵來了<.

4.我和同桌小芳一起講故事，因?yàn)榕浜系煤?，我們成了班里講故事講得最好的。

老師說：“',，，

你們撇得好”e

5.，忽然閉口立。

6.—時(shí)強(qiáng)弱在于力，o

7.人心齊，o

8.詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二

月的花還要紅。

9.詩(shī)句“蕭蕭梧葉送寒聲，”出自宋代詩(shī)人

的《》0

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋、的

好品質(zhì)。

11.秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“

,”這兩句詩(shī)。

12.當(dāng)看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時(shí)，我不由得想起蘇軾勉勵(lì)朋友

的詩(shī)句；“,?！?/p>

13.對(duì)這個(gè)問題，我們不能含糊其辭，正所謂“,

"，我們今天面對(duì)面地把話說清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀和元元一項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？粗朔鸽y的神情，老師笑著說：

“',。'相信只要你們團(tuán)結(jié)合作，就

一定能圓滿完成任務(wù)?！?/p>

15.人們常用“,頂個(gè)諸葛亮”來比喻人多力量大。類

似的句子還有：_________,泰山移；,其利斷金。

16.學(xué)習(xí)了這幾個(gè)單元，我認(rèn)識(shí)了許多童話人物，有_______的小女孩，有

的老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車坐愛楓林晚，o

20.,最是橙黃橘綠時(shí)。

21.秋天，看到滿山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩(shī)：

22.“,”讓我們知道了以理服人

勝于靠力氣服人。

23.媽媽經(jīng)常教育我，司學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，因?yàn)椤耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，

24.你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像,扇哪

扇哪，扇走了O

25.,理不辯不明。

26.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，<,

27.“天門中斷楚江開，?！边@是詩(shī)人_______寫的詩(shī)句。詩(shī)

中的“楚江”是指。

28.秋天，看到滿山紅葉，你會(huì)不禁吟誦“,

29.“群兒_________,一兒登甕，o眾皆，光持石擊

甕破之，水迸，?！蔽闹械摹爱Y”指__________的陶器。

30.是給田野的，看，田野像________________的海洋。橙紅色是給________

的，橘子、柿子你擠_______,爭(zhēng)著要________去摘呢！

31.皆_______________，________擊甕破之，迸，兒________。

32.我們常用俗語(yǔ)“________,__________”來勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大

的困難也能克服。

33.看見同學(xué)為了一點(diǎn)小事就惡語(yǔ)相向，吵得不可開交，東東忙上前勸阻：

“，暖于布帛；__________,深于矛戟?！薄盾髯印?/p>

34.看著天門山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句：

“,”?！锻扉T山》

35.看到西湖晴時(shí)和下雨時(shí)的美景，我想到了宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句：

“,”?！讹嫼铣跚绾笥辍?/p>

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的o你看，它把黃色給了銀杏樹，

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的?！肚锾斓?/p>

雨》

37.宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫晴天和雨中西湖美景的詩(shī)句是:

38.《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中，與荷花進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了菊花堅(jiān)貞不屈的品格的詩(shī)句

是：，?！?/p>

39.《荀子》中告誡我們與人相處時(shí)要注意言辭的句子是:“,

40.在本學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了的列寧，.

的司馬光，的趙一曼，的白

求恩，他們的精神和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

41.自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧?kù)o閑適；在葉紹翁眼中，秋是

“,江上秋風(fēng)動(dòng)客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是

“一年好景君須記，”的鼓勵(lì)勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問的，善解人意的___________,

機(jī)智救出落水同伴的________,把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地、忘我工作的__________O

43.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多描寫風(fēng)景的詩(shī)句，如，“,

”描寫了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)；

“,”描寫了西湖晴天和雨

天的美麗景色；",”描

寫了洞庭湖上月光和水色交融，湖面風(fēng)平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語(yǔ)都蘊(yùn)含著深刻的道理?！啊备嬖V我們，

要像愛自己一樣去關(guān)愛他人?！?暖于布帛；

,深于矛戟”告訴我們，跟別人說話要注意分寸，不能惡語(yǔ)傷

人。

45..《搭船的鳥》一文為我們描繪了一只、的翠鳥，

讓我們感受到了翠鳥的可愛；《灰雀》一文體現(xiàn)了列寧的,

以及男孩的;《父親、樹林和鳥》一文則表達(dá)了

的主題。

46.學(xué)了本學(xué)期的課文后，我最想去的地方是,因?yàn)槟抢?/p>

:我最敬佩的人是,因?yàn)樗?/p>

:我最喜歡的童話故事是《》，

因?yàn)閛

47.鄉(xiāng)下的奶奶總愛說：“天大地大，大不過一個(gè)‘理'字?！边@句話讓我想起

一句俗語(yǔ)：”,?！?/p>

48.詩(shī)中有壯美的山河。李白途經(jīng)天門山，情不自禁地吟誦道：“

楚江開，至此回?！倍拍劣斡谏介g，寫下了這樣的佳句：“停車

坐愛楓林晚，________________________

49.“眾皆棄去，光________擊甕,水進(jìn)，“

展示了司馬光的沉著冷靜、聰明機(jī)智；“,暖于布帛；

,深于矛戟”教導(dǎo)我們說話要注意分寸，不要惡語(yǔ)傷人。

50.祖國(guó)，我