校長(zhǎng)在教育局班主任節(jié)上精彩講話：致敬班主任，平凡崗位上的偉大力量尊敬的李局長(zhǎng)、教育局各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位校長(zhǎng)同仁、班主任老師們：大家下午好！非常榮幸能夠作為學(xué)校校長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝。感謝李局長(zhǎng)以及教育局的精心策劃，為我們班主任搭建了這樣一個(gè)充滿活力與意義的平臺(tái)。在這里，我們能夠盡情釋放教育激情、展示獨(dú)特風(fēng)采，更能相互交流、共同學(xué)習(xí)、攜手進(jìn)步。這充分彰顯了以李局長(zhǎng)為首的教育局領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)班主任群體的深切關(guān)懷，以及對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。舉辦此次活動(dòng)，無(wú)疑是希望全體教育工作者能更深刻地理解班主任工作的艱辛，這既是對(duì)班主任工作的充分肯定，賦予我們榮譽(yù)與地位，更飽含著對(duì)我們的殷切期望。相信這必將成為激勵(lì)、鼓舞和鞭策我們班主任及全體教師奮勇前行的強(qiáng)大動(dòng)力。感謝承辦此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。在各校工作都極為繁忙的情況下，為確?；顒?dòng)圓滿成功，你們不辭辛勞，犧牲大量休息時(shí)間，耐心細(xì)致地與各校反復(fù)溝通、落實(shí)各項(xiàng)事宜。你們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，令人動(dòng)容，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。感謝所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。正是因?yàn)槟銈兊拇罅χС?，才讓各位班主任的工作得以順利開(kāi)展、有序推進(jìn)，讓我們能夠在教育的大舞臺(tái)上充分施展才華、展現(xiàn)能力。更要感謝每一位班主任老師。你們是教師隊(duì)伍的中流砥柱和杰出代表，是學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展、健康前行的有力支撐。你們忠誠(chéng)踐行學(xué)校先進(jìn)的教育理念，執(zhí)著打造師生的精神文化家園，是學(xué)校當(dāng)之無(wú)愧的功臣與驕傲。每一所學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)、每一位學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著你們的心血與汗水，飽含著你們的深情關(guān)愛(ài)。你們用世間最崇高的愛(ài)，播種春天、播種理想、播種力量。正如一位哲人所說(shuō)：“寫在紙上的愛(ài)，一個(gè)早晨可以讀完；說(shuō)在嘴上的愛(ài)，一轉(zhuǎn)眼就能忘記；而唯有母親和班主任的愛(ài)是寫在大地和天空，會(huì)永遠(yuǎn)藏在心底的?！蹦銈兪亲钪档梦覀冏鹬睾途囱龅娜?，衷心感謝你們！我投身教育事業(yè)已三十余載，其中擔(dān)任班主任二十年，心中也有一些感悟，愿在此與大家分享。班主任的素質(zhì)與形象，直接關(guān)乎各項(xiàng)工作的成敗。形象具有感召力、凝聚力與戰(zhàn)斗力。班主任肩負(fù)著教育人、引導(dǎo)人的重任，必須做到身正、德正、言正、行正。塑造良好形象，是新形勢(shì)下對(duì)班主任的基本要求，也是成為優(yōu)秀班主任的關(guān)鍵所在。班主任要時(shí)刻銘記自己的特殊身份，時(shí)常反思自身思想和行為是否符合職業(yè)要求，做到自立、自省、自警、自勵(lì)，持續(xù)提升自身道德水平，以崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力，去教育、感染學(xué)生。在此，我對(duì)班主任老師們提出幾點(diǎn)建議：一、成為學(xué)習(xí)型班主任莊子在《逍遙游》中講：“水之積也不厚，則負(fù)大舟也無(wú)力；風(fēng)之積也不厚，則負(fù)大翼也無(wú)力。”人的知識(shí)越廣博，自身才能越趨于完善。讀書是教育工作者的根基。根基穩(wěn)固，教育之樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂。讀書反哺教書育人，助力教育教學(xué)，讓教師在浮躁的時(shí)代中，始終堅(jiān)守文化人的良知與文化的高貴。在讀書之路上能走多遠(yuǎn)，將決定教師在教育道路上能前行多久。一方面，要學(xué)習(xí)教育理論，豐富自身理論素養(yǎng)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；另一方面，要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法，在實(shí)踐中提升本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干。二、成為思想型班主任法國(guó)哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)：“我思故我在?！绷硪晃环▏?guó)哲學(xué)家帕斯卡爾也說(shuō)：“人是會(huì)思想的蘆葦。思想形成人的偉大?！睂?duì)于教師而言，思想的貧瘠遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)貧困、知識(shí)匱乏更為可怕。唯有教師富有思想，學(xué)生才會(huì)擁有靈魂。教師，在學(xué)生面前應(yīng)當(dāng)是屹立的思想燈塔！思想是行動(dòng)的指南。思想的邊界，決定了我們前行的距離！教師的思想是一種關(guān)鍵的軟實(shí)力。有思想的教師，必然深受學(xué)生喜愛(ài)，必然富有魅力，必然具備強(qiáng)大的精神感召力，必然教學(xué)成果優(yōu)異，必然懷揣教育理想與信念。也只有這樣的教師，才能真切領(lǐng)略教育的快樂(lè)與幸福，彰顯教育的文化力、感召力與思想力！班主任所做的每一件事，看似平凡，實(shí)則意義重大。教育是一門智慧，是以心育人，以個(gè)性影響個(gè)性，以精神塑造精神，以人格培育人格。每位班主任都應(yīng)先深刻認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我，進(jìn)而精心設(shè)計(jì)自我，成就卓越的自己。三、成為寬容型班主任“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深?！睋碛袑捜莸男膽B(tài)，我們才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，接納新事物，在班級(jí)管理中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與進(jìn)步。在日常工作中，我們常常會(huì)對(duì)那些不服管教、違反紀(jì)律、學(xué)習(xí)欠佳、品行有缺的學(xué)生心生不滿。但仔細(xì)想想，如果將這些學(xué)生排除在外，班級(jí)里還剩下多少人呢？教育界有個(gè)“二八定律”：20%的學(xué)生享受著80%的贊美與成功，而80%的學(xué)生在苦苦追尋那20%的成功。這80%的學(xué)生，由于不斷經(jīng)歷失敗，未能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到喜悅，也未被激發(fā)創(chuàng)造的欲望。反之，當(dāng)我們看到調(diào)皮學(xué)生的真誠(chéng)、成績(jī)差學(xué)生的勤勞，了解品行不好學(xué)生背后的成長(zhǎng)背景，便會(huì)找到寬容他們的理由。而且，這種寬容不僅適用于學(xué)生，對(duì)同事、家人、朋友多一份寬容，我們的生活也將多一縷陽(yáng)光。四、成為創(chuàng)新型班主任多讀書、常寫作，有助于我們積累經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，接納新事物，從而在班級(jí)管理中不斷創(chuàng)新。全國(guó)著名班主任任小艾，作為一名76年的高中畢業(yè)生，從未接受過(guò)師范教育，卻在教育領(lǐng)域取得了非凡成就。她第一次站在講臺(tái)上，便立志不辜負(fù)講臺(tái)、不誤人子弟，當(dāng)天就寫下了題為《做最好的教師》的教育教學(xué)日記。到1985年成為教育名人時(shí)，她的讀書筆記和日記摞起來(lái)比她1.65米的身高還高。任小艾老師的成功得益于讀書與寫作。如今，我們的條件更為優(yōu)越，可以將所思所想寫在日記里、電腦中，甚至發(fā)布到網(wǎng)站上。只要堅(jiān)持不懈，我們也能成為研究型、智慧型、創(chuàng)新型的班主任。五、成為活動(dòng)型班主任生命在于運(yùn)動(dòng)，班級(jí)活力源于活動(dòng)。班主任要高度重視主題班會(huì)活動(dòng)，在組織形式上，從過(guò)去班主任主講、學(xué)生干部輔助，轉(zhuǎn)變?yōu)橛砂嘀魅蚊}，學(xué)生自主操作；內(nèi)容上，從針對(duì)班級(jí)問(wèn)題或傾向進(jìn)行討論以導(dǎo)向正確，轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)展進(jìn)步提高系列教育；類型上，從單一的演講朗誦、文藝表演，發(fā)展為記者招待會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)等多種形式。身處信息時(shí)代，學(xué)生渴望更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。班主任應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性興趣，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)提升。六、成為伯樂(lè)型班主任班主任不應(yīng)事無(wú)巨細(xì)地包辦班級(jí)事務(wù)，而應(yīng)充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的管理作用。要做到這一點(diǎn)，班主任不僅要有發(fā)現(xiàn)學(xué)生才能的慧眼，更要有培養(yǎng)學(xué)生才能的方法，成為真正的伯樂(lè)型班主任。七、成為朋友型班主任朋友型班主任需做好“情、清、靜、精”四個(gè)字?！扒椤保蠢斫?、關(guān)心、教育、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生；“清”，要對(duì)學(xué)生及其家庭、社會(huì)背景了如指掌，對(duì)事情的來(lái)龍去脈清晰明白，尊重學(xué)生人格與自尊心；“靜”，要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、深思熟慮，分析研究后采取恰當(dāng)對(duì)策；“精”，在教育過(guò)程中精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)造最佳教育環(huán)境、時(shí)機(jī)及心理狀態(tài)。這四個(gè)字，歸根結(jié)底就是一個(gè)“親”字，這正是新時(shí)期學(xué)生所期待的良師益友形象。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。我們要將工作做到極致，把成為優(yōu)秀班主任、名師乃至教育專家作為奮斗目標(biāo)和職業(yè)追求。衷心希望各位班主任在今后的工作中，牢記班主任首先要是一位好老師，其次應(yīng)是思想者、管理者、服務(wù)者。更要銘記，培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，激發(fā)全民族的創(chuàng)新精神與熱情，是新世紀(jì)教育事業(yè)的靈魂，更是中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在。每一位班主任都平凡而偉大，我們的事業(yè)崇高而神圣。做班主任雖然辛苦，但其中蘊(yùn)含的快樂(lè)無(wú)與倫比。因?yàn)?，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)精彩紛呈的世界，在這個(gè)世界