2/2Module6Unit2公開課教案【青海西寧】授課教師：青海省西寧市城東區(qū)西寧市東方小學(xué)李婧姓名李婧時間2019.4.10教授年級四年級學(xué)科英語課時內(nèi)容第一課時課題Module6Unit2Hedidn’tcomeback.教學(xué)目標(biāo)一、語言知識目標(biāo)1.能夠聽說認(rèn)讀angry,only,tookaway.HetookMaLiangaway.2.能夠聽說讀寫say(said)Hedidn’tcomeback.二、語言技能目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生用一般過去時的肯定形式和否定形式，為大家講一些英文的小故事。三、學(xué)習(xí)策略注意觀察生活中的小故事中的英語。四、文化意識進一步了解中英文化差異。五、情感態(tài)度通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到善有善報、惡有惡報，給學(xué)生建立樂于助人的情感價值觀。教學(xué)重點難點重點：能夠聽說讀寫say(said)Hedidn’tcomeback.難點：運用一般過去式為大家英文小故事。學(xué)情分析四年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持著持續(xù)的熱情，已經(jīng)掌握了一些基本的英語表達能力，但出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，情緒控制力較差，波動較大，開始有自己的思想，個性化發(fā)展較為明顯。教學(xué)資源PPT,pictures,stickers.教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1.Warming-upFreetalk:Whatdidyoudoyesterday?DidyouwatchTVyesterday?Answerquestions:Iplayedfootball.Ididn’tgoout.Letstudentstalkinpasttense,createarelaxingatmosphere.2.Leadin1.Listenandchant.2.RetellthestoryofMaliangwithpictures.Claphandsandsaythechant.Retellthestoryonepicturebyonepicture.Reviewsomeverbsinpasttense,learntook...awayinasituation.Reviewthefirstpartofthestory,makeapreparationfortheending.3.Presentation1.Listenandanswer.2.Listenandimitate.3.Readthepassagealoud.4.Readandrearrangepictures.Listenandanswer.Whodidn’tcomeback?Howdidhefeel?Whywashesoangry?Readandrearrangepictures.Gettoknowtheendingbyobservingandthinking.Totraintheirabilityofobservingandthinking.4.Practice1.Retellthestory.2.Retellthestoryaccordingtopictures.Letthemknowhowtotellstories.5.Production1.Fillinblanks.2.Showtwostories.(KongRongandPears,LittleRedRidingHood)Groupwork:Tellstories.Inthisway,studentscanknowhowtotellstories.Homework1.Listenandrepeatthestory,tellthestorytoyourparents.2.Tellastoryinpastte