Page3用目光傾聽(tīng)教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的意思。2、朗讀詩(shī)歌，談?wù)剬?duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解3．引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交往肯定要真誠(chéng)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀詩(shī)歌，談?wù)剬?duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交往肯定要真誠(chéng)。教學(xué)打算：老師：網(wǎng)絡(luò)查詢“金波”的有關(guān)資料學(xué)生：將詩(shī)歌讀熟，查找理解“伴隨、真誠(chéng)、傾聽(tīng)、絢麗、千言萬(wàn)語(yǔ)、傳送、照射”7個(gè)詞語(yǔ)；查找“金波”的相關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)：2第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的意思。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)理解課題相識(shí)作者今日我們來(lái)學(xué)習(xí)第四單元第一篇課文，齊讀課題。誰(shuí)能簡(jiǎn)介一下作者——金波？你是怎樣理解這個(gè)題目的？理解詩(shī)歌把握思想感情詩(shī)歌主要講了什么內(nèi)容？媽媽對(duì)你說(shuō)的最平常的話是什么？板書(shū)：聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方？為什么要在別人說(shuō)話的時(shí)候看著對(duì)方呢？你想用什么語(yǔ)氣來(lái)讀這三小節(jié)？你最想讀哪幾句詩(shī)句？我們一齊來(lái)讀讀最終一個(gè)自然段。談?wù)勀銓?duì)這句詩(shī)句的理解。學(xué)生把握詩(shī)歌的主旨，讓學(xué)生理解“目光傾聽(tīng)”做鋪墊）讀讀其次、三小節(jié)？把相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)學(xué)生美讀，是為了讓學(xué)生更好的體會(huì)詩(shī)歌的感情所在。讓學(xué)生選擇自己寵愛(ài)的語(yǔ)句讀，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的寵愛(ài)之情小組探討：說(shuō)說(shuō)對(duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解。再讀詩(shī)歌背誦詩(shī)歌再來(lái)讀讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的思想感情。男女生競(jìng)賽背誦小組背誦朗讀文章你想怎樣讀這篇文章？你為什么會(huì)這樣讀？讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，讓大家都來(lái)傾聽(tīng)你對(duì)母親的愛(ài)。評(píng)比出經(jīng)典的文章，找出本組朗讀最好的人來(lái)讀，讀給大家聽(tīng)小組間有感情地讀自己收集的文章寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)們，我們回想一下平常母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。將自己所學(xué)的內(nèi)容結(jié)合生活事例形成自己的學(xué)問(wèn)，通過(guò)文章呈現(xiàn)出來(lái)）文章溝通誰(shuí)情愿把自己的作品讀給大家聽(tīng)？你最寵愛(ài)誰(shuí)寫(xiě)的作品？談?wù)勀銓檺?ài)的理由？作業(yè)把自己的寫(xiě)的詩(shī)歌或文章讀給媽媽聽(tīng).聯(lián)系生活中哪些人說(shuō)過(guò)這句話，引導(dǎo)學(xué)生明白看似平常的一句話，其實(shí)有深刻的道理。

運(yùn)用不同的形式來(lái)朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：朗讀詩(shī)歌，談?wù)剬?duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交往肯定要真誠(chéng)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)溝通“金波”的作品把自己收集到的資料跟小組間的成員進(jìn)行溝通，把你寵愛(ài)的詩(shī)句畫(huà)下來(lái)、登記來(lái)。小組間談?wù)劯惺?/p>

（溝通感受讓學(xué)生全面的理解詩(shī)歌）

背誦自己寵愛(ài)的詩(shī)歌

（積累語(yǔ)言）朗讀自己收集有關(guān)母愛(ài)的文章你想怎樣讀這篇文章？你為什么會(huì)這樣讀？評(píng)比出經(jīng)典的文章，找出本組朗讀最好的人來(lái)讀，讀給大家聽(tīng)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，讓大家都來(lái)傾聽(tīng)你對(duì)母親的愛(ài)。寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)們，我們回想一下平常母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我們可以把自己對(duì)母親的感謝用詩(shī)歌、一段文章表達(dá)出來(lái)，回家讀給媽媽聽(tīng)，好嗎？將自己所學(xué)的內(nèi)容結(jié)合生活事例形成自己的學(xué)問(wèn)，通過(guò)文章呈現(xiàn)出來(lái)）文章溝通誰(shuí)情愿把自己的作品讀給大家聽(tīng)談?wù)勀銓檺?ài)的理由？作業(yè)把自己的寫(xiě)的詩(shī)歌或文章讀給媽媽聽(tīng).

聯(lián)系生活中哪些人說(shuō)過(guò)這句話，引導(dǎo)學(xué)生明白看似平常的一句話，其實(shí)有深刻的道理。

運(yùn)用不同的形式來(lái)朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。板書(shū)設(shè)計(jì)用目光傾聽(tīng)聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。用真誠(chéng)的心去傾聽(tīng)與人交往要真誠(chéng)。

教學(xué)反思：《用目光傾聽(tīng)》是一首兒童詩(shī)歌，通過(guò)媽媽的目光呈現(xiàn)出媽媽