成都初三語文試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：

A.熾熱（chì）B.熾烈（zhì）C.熾情（chì）D.熾心（chì）

2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.她在課堂上表現(xiàn)得非常認(rèn)真，不僅成績優(yōu)異，而且積極參加各種活動(dòng)。

B.由于天氣突變，原定的戶外活動(dòng)不得不取消。

C.他的發(fā)言雖然不長，但內(nèi)容豐富，讓人深受啟發(fā)。

D.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起。

3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是：

A.他的演講富有激情，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。

B.這部電影講述了一個(gè)感人至深的故事，讓人流連忘返。

C.他憑借自己的努力，在短時(shí)間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步。

D.這個(gè)方案雖然很好，但實(shí)施起來可能會(huì)有一定的難度。

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他的作品獨(dú)具匠心，深受讀者喜愛。

B.面對(duì)困難，他毫不退縮，迎難而上。

C.這個(gè)城市的環(huán)境優(yōu)美，是一個(gè)宜居的好地方。

D.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

5.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.這個(gè)故事告訴我們，只有團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝困難。

B.在比賽中，他充分發(fā)揮了自己的實(shí)力，最終取得了勝利。

C.他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。

D.這本書內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，非常適合青少年閱讀。

6.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。

B.這場音樂會(huì)非常精彩，不容錯(cuò)過。

C.他的繪畫技藝高超，令人贊嘆不已。

D.這部電影講述了一個(gè)感人至深的故事，讓人熱淚盈眶。

7.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，成績一直名列前茅。

B.這個(gè)城市的發(fā)展速度很快，許多高樓大廈拔地而起。

C.他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。

D.這本書內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，非常適合青少年閱讀。

8.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。

B.這場音樂會(huì)非常精彩，不容錯(cuò)過。

C.他的繪畫技藝高超，令人贊嘆不已。

D.這部電影講述了一個(gè)感人至深的故事，讓人熱淚盈眶。

9.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，成績一直名列前茅。

B.這個(gè)城市的發(fā)展速度很快，許多高樓大廈拔地而起。

C.他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。

D.這本書內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，非常適合青少年閱讀。

10.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。

B.這場音樂會(huì)非常精彩，不容錯(cuò)過。

C.他的繪畫技藝高超，令人贊嘆不已。

D.這部電影講述了一個(gè)感人至深的故事，讓人熱淚盈眶。

11.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，成績一直名列前茅。

B.這個(gè)城市的發(fā)展速度很快，許多高樓大廈拔地而起。

C.他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。

D.這本書內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，非常適合青少年閱讀。

12.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。

B.這場音樂會(huì)非常精彩，不容錯(cuò)過。

C.他的繪畫技藝高超，令人贊嘆不已。

D.這部電影講述了一個(gè)感人至深的故事，讓人熱淚盈眶。

13.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，成績一直名列前茅。

B.這個(gè)城市的發(fā)展速度很快，許多高樓大廈拔地而起。

C.他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。

D.這本書內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，非常適合青少年閱讀。

14.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。

B.這場音樂會(huì)非常精彩，不容錯(cuò)過。

C.他的繪畫技藝高超，令人贊嘆不已。

D.這部電影講述了一個(gè)感人至深的故事，讓人熱淚盈眶。

15.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，成績一直名列前茅。

B.這個(gè)城市的發(fā)展速度很快，許多高樓大廈拔地而起。

C.他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。

D.這本書內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，非常適合青少年閱讀。

16.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。

B.這場音樂會(huì)非常精彩，不容錯(cuò)過。

C.他的繪畫技藝高超，令人贊嘆不已。

D.這部電影講述了一個(gè)感人至深的故事，讓人熱淚盈眶。

17.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，成績一直名列前茅。

B.這個(gè)城市的發(fā)展速度很快，許多高樓大廈拔地而起。

C.他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。

D.這本書內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，非常適合青少年閱讀。

18.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。

B.這場音樂會(huì)非常精彩，不容錯(cuò)過。

C.他的繪畫技藝高超，令人贊嘆不已。

D.這部電影講述了一個(gè)感人至深的故事，讓人熱淚盈眶。

19.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，成績一直名列前茅。

B.這個(gè)城市的發(fā)展速度很快，許多高樓大廈拔地而起。

C.他的工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。

D.這本書內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，非常適合青少年閱讀。

20.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。

B.這場音樂會(huì)非常精彩，不容錯(cuò)過。

C.他的繪畫技藝高超，令人贊嘆不已。

D.這部電影講述了一個(gè)感人至深的故事，讓人熱淚盈眶。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.語文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它不僅包括語言知識(shí)，還包括文學(xué)、歷史、文化等多個(gè)方面。（）

2.古詩文的學(xué)習(xí)可以幫助我們提高閱讀理解能力和審美能力。（）

3.現(xiàn)代文閱讀中，作者的觀點(diǎn)和態(tài)度通常在文章的結(jié)尾部分表達(dá)。（）

4.在寫作中，使用豐富的修辭手法可以使文章更加生動(dòng)形象。（）

5.詩歌的韻律和節(jié)奏對(duì)詩歌的表達(dá)效果有重要影響。（）

6.在文學(xué)作品中，人物形象是作者用來表達(dá)主題思想的工具。（）

7.語法知識(shí)是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，掌握好語法規(guī)則對(duì)于提高寫作能力至關(guān)重要。（）

8.語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，而不僅僅是知識(shí)傳授。（）

9.詩歌的語言通常比散文更加平實(shí)，更注重?cái)⑹潞兔鑼?。（?/p>

10.課外閱讀對(duì)于提高學(xué)生的語文水平有著重要的促進(jìn)作用。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述文學(xué)作品中人物形象塑造的方法有哪些？

2.如何在閱讀文言文時(shí)理解文中的實(shí)詞和虛詞？

3.請(qǐng)簡述議論文的三個(gè)基本要素。

4.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的寫作能力。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2.結(jié)合當(dāng)前教育改革，探討如何將信息技術(shù)與語文教學(xué)相結(jié)合，提高教學(xué)效果。

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.B

2.B

3.D

4.D

5.B

6.C

7.A

8.B

9.D

10.C

11.B

12.A

13.D

14.C

15.B

16.A

17.C

18.D

19.A

20.B

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.×

10.√

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.人物形象塑造的方法包括：直接描寫、側(cè)面描寫、心理描寫、對(duì)比襯托等。

2.理解文言文中的實(shí)詞和虛詞，需結(jié)合上下文語境，通過推斷詞義、詞性轉(zhuǎn)換、詞義引申等方式進(jìn)行。

3.議論文的三個(gè)基本要素是：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

4.提高學(xué)生的寫作能力，可以從激發(fā)寫作興趣、培養(yǎng)觀察力、指導(dǎo)寫作技巧、鼓勵(lì)自由表達(dá)等方面入手。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.語文教學(xué)培