同學(xué)陪伴第二課時道德與法治部編版三年級下同學(xué)之間，要相互關(guān)愛，相互幫助，共同進步，不讓一個人落下。不讓一本人落下游戲背景：一群游客乘坐游艇出?？疵谰啊？墒呛懿恍遥谒麄兗磳⒌竭_目的地時，游艇觸礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戲方法：把全班同學(xué)分為若干組（每組四五本人為宜）。小組人員一起站在報紙上，把報紙當(dāng)做“礁石”，把地面的其他地方當(dāng)作“大?！?，人員一起努力不讓小組中的任何一員掉進“?！崩铩．?dāng)老師說“海水漫上來了”，大家就把報紙對著。小組人員重新一起站在報紙上，繼續(xù)努力不讓小組中任何人員掉進“?！崩铩．?dāng)老師說“海水又漫上來了”，大家就把報紙再對折，重復(fù)前面的活動。以此類推，把報紙折得最小的那一組獲勝。游戲要求：1.小組中絕不能有任何人“落水”，否則就算失敗。2.注意安全，不要因為擁擠而摔倒。團結(jié)在一起，你拉我一把，我拉你一把，誰也不能放棄誰。勝利的采訪讓我們一起來采訪一下獲勝的小組，不讓任何人員“落水”的秘訣是什么呢？有人被落下了在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個小伙伴“落水”?？墒牵谛@生活中，我們有時會因為種種原因冷落、排斥抑或忽視了某些同學(xué)。王浩在接力賽中不小心摔倒了，結(jié)果班級接力成績排在了年級最后一名，大家都埋怨他。：演一演：你認為班上的同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？說一說1、你覺得班上的同學(xué)這樣做對嗎？為什么？2、這樣做王浩會有怎樣的感受呢？陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾，結(jié)果班級的“流動紅旗”丟了，大家都責(zé)怪她。：演一演：你認為班上的同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？說一說1、你覺得班上的同學(xué)這樣做對嗎？為什么？2、這樣做陳欣會有怎樣的感受呢？張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后，大家都徑直從操場上去食堂吃飯，把他一本人遺忘在教室里。：演一演：你認為班上的同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？說一說1、你覺得班上的同學(xué)這樣做對嗎？為什么？2、這樣做張曉會有怎樣的感受呢？你喜歡這樣的班集體和同學(xué)關(guān)系嗎？你喜歡這樣的班集體和同學(xué)關(guān)系嗎？溫情的大雁1、一起朗讀課本第27頁《溫情的大雁》。2、思考與討論：（1）當(dāng)一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下來陪伴它呢？（2）從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？教師寄語一個真正團結(jié)、有凝聚力的集體，是不會讓任何一本人落下的?；ブ〗M：不讓一本人落下邀請你思考一下，為了不讓我們班的任何一位同學(xué)落下，能夠設(shè)立一些怎樣的互助小組，幫助大家共同進步，一起提高？試一試：假如班上的同學(xué)有以下情況，我們要怎么做？1、班里的小暉生病住院了，老師說，他可能有一個多月的時之間都來不了學(xué)校學(xué)習(xí)了。你會……2、班里的小馬、小明和小力三名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績很差，老是拖班里后腿，他們覺得難過極了。你會……3、每次上體育課時，花花因為身體比較弱，總是氣喘吁吁地跑在最后。你會……描繪最美班級邀請你想一想，你最希望同學(xué)之之間的相處是怎樣的？你希望擁有怎樣的同學(xué)關(guān)系，怎樣的班級氛圍呢？我希望我們能夠擁有能夠互有關(guān)愛、互相幫助的同學(xué)關(guān)系。描繪最美班級最美班級我希望我們同學(xué)之之間在學(xué)習(xí)上能夠相互合作、共同進步。描繪最美班級最美班級我希望我們每位同學(xué)在班級里都開開心心，一個也不落下。描繪最美班級最美班級手牽手，一起走讓我們一起攜起手來