Unit2《Lesson7ThereAreTwelveBasketballs》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索《ThereAreTwelveBasketballs》這一課。想象一下，一個(gè)充滿活力、色彩斑斕的籃球館，里面擺放著12個(gè)籃球，它們正等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。這節(jié)課，我們將用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)12個(gè)籃球，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)“thereare”這個(gè)短語(yǔ)。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的籃球世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述生活中物體的數(shù)量能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的自信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提升跨文化意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在知識(shí)層面上，學(xué)生們已經(jīng)接觸了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的詞匯，但對(duì)數(shù)字和數(shù)量的表達(dá)可能還比較生疏。在能力方面，孩子們初步具備了一定的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，但在實(shí)際運(yùn)用中可能會(huì)出現(xiàn)詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專注力、記憶力、合作能力等。這些素質(zhì)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈冎苯佑绊憣W(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收和運(yùn)用。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上的行為習(xí)慣，如積極參與、認(rèn)真聽(tīng)講、勇于表達(dá)等，也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課將采用直觀、互動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)游戲、歌曲、情景模擬等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師將注重觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)籃球場(chǎng)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味游戲，如“數(shù)球比賽”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，互相幫助，培養(yǎng)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示籃球圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.英語(yǔ)教學(xué)軟件：使用互動(dòng)軟件，提供豐富的練習(xí)和測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物教學(xué)：引入籃球?qū)嵨?，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對(duì)數(shù)字和詞匯的理解。教學(xué)過(guò)程---

**第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘**）

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿活力的籃球世界。你們知道嗎？籃球是很多人喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，它不僅能夠鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。今天，我們就用英語(yǔ)來(lái)認(rèn)識(shí)一些籃球，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，并且了解一些與籃球相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。

（學(xué)生坐好，教師展示籃球圖片）

現(xiàn)在，請(qǐng)你們拿出你們的課本，我們一起翻開第7課?？矗@里有12個(gè)籃球，它們?cè)诘却覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn)它們的英語(yǔ)名字。

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**第二環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入（10分鐘**）

**步驟一：數(shù)數(shù)練習(xí)**

（教師拿出12個(gè)籃球模型或圖片）

現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這些籃球。從1數(shù)到12，好不好？

（學(xué)生一起數(shù)數(shù)）

非常好！你們都數(shù)對(duì)了?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)告訴我，你是怎么數(shù)這些籃球的？

（請(qǐng)學(xué)生回答）

很好，你用英語(yǔ)說(shuō)出了“1,2,3...”，那么我們能不能用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)“有12個(gè)籃球”呢？

**步驟二：新詞匯學(xué)習(xí)**

（教師板書“thereare”）

同學(xué)們，我們剛才用了“1,2,3...”來(lái)數(shù)籃球，那么“thereare”這個(gè)短語(yǔ)就是用來(lái)告訴我們有多少個(gè)東西的?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)短語(yǔ)。

（教師講解“thereare”的用法）

“thereare”后面跟的是名詞，前面加上數(shù)字，就像我們剛才數(shù)的那樣。所以，“therearetwelve”就是“有12個(gè)”。

**步驟三：互動(dòng)練習(xí)**

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)練習(xí)。請(qǐng)你們每個(gè)人拿出一張紙和一支筆，我們一起來(lái)寫一寫。

（學(xué)生寫下“therearetwelvebasketballs”）

好，現(xiàn)在請(qǐng)你們交換你們的紙，看看你們的同桌寫了什么。

（學(xué)生交換紙張）

哇，大家都寫得很好！現(xiàn)在，讓我們來(lái)大聲地說(shuō)一遍：“Therearetwelvebasketballs.”

（學(xué)生一起大聲朗讀）

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**第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)（15分鐘**）

**步驟一：數(shù)數(shù)游戲**

（教師說(shuō)出數(shù)字，學(xué)生回答）

很好！你們?cè)絹?lái)越熟練了。

**步驟二：?jiǎn)卧~卡片**

現(xiàn)在，我這里有一些單詞卡片，上面寫著與籃球相關(guān)的詞匯，比如“player”、“game”、“team”等。請(qǐng)你們每人拿一張卡片，然后告訴我，這張卡片上的單詞在句子中應(yīng)該怎么用。

（學(xué)生拿卡片，教師指導(dǎo)）

比如，“Therearetwelveplayersintheteam.”

**步驟三：情景對(duì)話**

（教師扮演教練，學(xué)生扮演球員）

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**第四環(huán)節(jié)：拓展活動(dòng)（10分鐘**）

**步驟一：小組合作**

現(xiàn)在，我將你們分成小組，每個(gè)小組要選擇一種籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如“basketballgame”、“teampractice”等，然后你們要用英語(yǔ)描述一下這個(gè)場(chǎng)景。

（學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)描述）

**步驟二：展示與評(píng)價(jià)**

每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)來(lái)展示他們的描述，其他小組的同學(xué)要仔細(xì)聽(tīng)，然后給這個(gè)小組提出一些建議。

（小組展示，其他小組評(píng)價(jià)）

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**第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與作業(yè)（5分鐘**）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)“thereare”這個(gè)短語(yǔ)，并且認(rèn)識(shí)了一些與籃球相關(guān)的詞匯。希望大家能夠在日常生活中多加練習(xí)，把今天學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的所有詞匯和短語(yǔ)。

2.準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的籃球主題英語(yǔ)小故事，下節(jié)課分享給大家。

好了，今天的課就上到這里，下課！記得回家后繼續(xù)練習(xí)，我們下節(jié)課再見(jiàn)！加油！??????

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（教師宣布下課，學(xué)生起立，收拾書本，有序離開教室）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**籃球文化介紹**：收集一些關(guān)于籃球的歷史、規(guī)則、著名球員和比賽的資料，如NBA的歷史發(fā)展、籃球比賽中的精彩瞬間等。這些資料可以幫助學(xué)生更深入地了解籃球文化，并將其與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合。

-**英語(yǔ)繪本推薦**：選擇一些以籃球?yàn)橹黝}的英語(yǔ)繪本，如《Benny'sBigGame》或《ABasketballAdventure》，這些繪本不僅能夠提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還能增加學(xué)生對(duì)籃球故事的興趣。

-**多媒體資源**：利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索與籃球相關(guān)的英語(yǔ)歌曲、視頻和動(dòng)畫，如《BasketballIsMyLife》這首歌，或者NBA比賽的精彩片段，這些資源可以增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力理解和語(yǔ)感。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生收集關(guān)于籃球的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，如“basketballcourt”、“hoop”、“dribble”等，并要求他們用這些詞匯寫一段簡(jiǎn)短的描述。

-**角色扮演**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行籃球主題的角色扮演，如模擬籃球比賽中的場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-**小組項(xiàng)目**：組織學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)籃球相關(guān)的主題，如“籃球運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練”、“籃球比賽的策略”等，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查和研究，用英語(yǔ)制作一份小報(bào)告或PPT。

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于籃球的英文書籍或文章，如籃球傳奇人物的故事，以擴(kuò)展他們的詞匯量和閱讀理解能力。

-**社區(qū)參與**：如果可能的話，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐幕@球場(chǎng)或籃球俱樂(lè)部，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)交流，并了解籃球運(yùn)動(dòng)的社區(qū)文化。

-**家長(zhǎng)合作**：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，比如家長(zhǎng)可以幫助孩子復(fù)習(xí)課堂上學(xué)的詞匯，或者一起觀看籃球比賽的英語(yǔ)解說(shuō)，增加家庭英語(yǔ)氛圍。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《ThereAreTwelveBasketballs》這一課后，我有很多感觸。首先，我想談?wù)務(wù)n堂氛圍的營(yíng)造。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)籃球場(chǎng)的情境，學(xué)生的參與度明顯提高了。他們對(duì)于數(shù)數(shù)和表達(dá)數(shù)量的興趣被充分激發(fā)，課堂氣氛活躍。

在詞匯和句型的教授上，我注意到一些學(xué)生對(duì)于“thereare”這個(gè)短語(yǔ)的掌握還不夠牢固。因此，我在課堂上多次重復(fù)了這個(gè)短語(yǔ)，并通過(guò)不同的語(yǔ)境讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)不斷的重復(fù)和練習(xí)，學(xué)生們對(duì)于這個(gè)短語(yǔ)的掌握有了明顯的進(jìn)步。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣還不夠濃厚，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得比較被動(dòng)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我決定在下節(jié)課上，通過(guò)更多的互動(dòng)和游戲，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還注意到，在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，部分學(xué)生之間的交流不夠順暢。這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，或者是缺乏自信。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下節(jié)課上，提供一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流技巧，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行小組合作。

在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我發(fā)現(xiàn)了一些不足。有時(shí)候，我過(guò)于注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，而忽略了他們的書寫能力。因此，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的全面能力培養(yǎng)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面。

最后，我想說(shuō)的是，這節(jié)課讓我意識(shí)到，作為一名英語(yǔ)教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。我需要不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求。同時(shí)，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到自己的樂(lè)趣和成就感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們對(duì)籃球主題表現(xiàn)出濃厚興趣，課堂氣氛活躍，參與度高。

-大部分學(xué)生在數(shù)數(shù)和表達(dá)數(shù)量時(shí)能夠正確使用“thereare”短語(yǔ)。

-學(xué)生在小組討論中積極參與，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

2.小組討論成果展示：

-各小組選擇了不同的籃球主題，如籃球比賽、球員介紹等，制作了內(nèi)容豐富的小報(bào)告。

-學(xué)生們能夠用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了良好的語(yǔ)言組織能力。

-小組之間的合作良好，成員之間互相幫助，共同完成了任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試內(nèi)容涵蓋了本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“thereare”、“basketball”等。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出較好的記憶力和理解力，能夠正確回答問(wèn)題。

-部分學(xué)生能夠在測(cè)試中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)造。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容有趣，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快。

-部分學(xué)生表示，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，他們提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生們對(duì)教師的教學(xué)方法和課堂互動(dòng)表示滿意。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)練習(xí)。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的合作精神，并提出在今后的學(xué)習(xí)中，可以嘗試使用更豐富的詞匯和句型。

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握較好，教師建議學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固，以增強(qiáng)記憶。

-教師對(duì)學(xué)生的反饋表示關(guān)注，并承諾在今后的教學(xué)中，將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。

-教師對(duì)課堂互動(dòng)和教學(xué)方法的反饋表示滿意，認(rèn)為這些方法能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教師也意識(shí)到需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)同學(xué)們，今天我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)“thereare”這個(gè)短語(yǔ)，并且認(rèn)識(shí)了一些與籃球相關(guān)的詞匯。為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，下面是你們的課后作業(yè)：

1.**寫作練習(xí)**：

-描述一下你的房間里有幾件物品，并使用“thereare”短語(yǔ)來(lái)表達(dá)。例如：

-Therearethreebooksonmydesk.

-Therearefiveapplesinthefruitbowl.

2.**句子完成**：

-請(qǐng)用正確的形式完成以下句子：

-There_______two_______inmybackpack.

-There_______three_______onthetable.

-There_______four_______inthebox.

3.**單詞匹配**：

-將下面的英語(yǔ)單詞與它們的中文意思匹配起來(lái)：

-1.basketball(______)

-2.player(______)

-3.game(______)

-4.team(______)

-5.court(______)

4.**情景對(duì)話練習(xí)**：

-假設(shè)你和你的朋友正在一個(gè)籃球場(chǎng)旁邊，請(qǐng)用英語(yǔ)完成以下對(duì)話：

-A:Look,there_______abasketballgameoverthere.

-B:Yes,there_______twoteamsplaying.

-A:Whoaretheplayers?

-B:They_______goodplayers.

5.**小故事創(chuàng)作**：

-編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，描述你在籃球比賽中的經(jīng)歷。故事中要使用“thereare”短語(yǔ)來(lái)表達(dá)數(shù)量，例如：

-Onesunnyafternoon,Iwenttothebasketballcourtwithmyfriends.There_______alotofpeoplethere.There_______agamegoingonbetweentwoteams.Wewatchedthegameforawhileandthendecidedtoplayourselves.There_______threeofusandweplayedagainsttwoothers.Wehadagreattime!

答案：

1.Therearethreebooksonmydesk.

2.Therearefiveappl