3我很誠實(shí)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)的“我很誠實(shí)”這一章節(jié)。這節(jié)課，我們將一起走進(jìn)誠信的世界，感受誠實(shí)帶來的美好。教材中通過一系列生動(dòng)的故事和案例，讓我們明白了誠實(shí)的重要性，也教會(huì)了我們?nèi)绾卧谏钪凶鲆粋€(gè)誠實(shí)守信的人。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟誠信之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升自我認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行誠信原則，理解法治對(duì)社會(huì)的重要性，并逐步形成積極向上的社會(huì)行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**理解誠信的含義**：通過故事和實(shí)例，讓學(xué)生理解誠信不僅僅是說出真話，還包括守諾言、尊重他人等行為。

-**誠信行為的應(yīng)用**：引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中如何具體實(shí)踐誠信，如誠實(shí)做作業(yè)、守時(shí)、不說謊等。

-**法治意識(shí)培養(yǎng)**：結(jié)合案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)誠信的重要保障。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**誠信觀念的內(nèi)化**：幫助學(xué)生將誠信觀念內(nèi)化為自身的道德準(zhǔn)則，而非僅僅停留在表面理解。

-**復(fù)雜情境中的誠信判斷**：在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)誠信與個(gè)人利益可能發(fā)生沖突，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在復(fù)雜情境中做出正確的誠信選擇。

-**法治觀念的深化**：理解法律不僅是規(guī)范行為，更是維護(hù)社會(huì)誠信的重要手段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法治的尊重和信任。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動(dòng)案例，系統(tǒng)講解誠信的基本概念和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)誠信的理解和自己在生活中的實(shí)踐。

3.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信行為在不同情境中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示誠信故事和圖片，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)誠信行為帶來的影響。

3.小組合作工具：使用在線討論平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)的“我很誠實(shí)”這一章節(jié)。在開始之前，我們先來做個(gè)小活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，深呼吸，想象一下自己是一個(gè)誠信的小使者，現(xiàn)在，讓我們一起踏上誠信之旅吧！??）

二、新課講授

1.**誠信的定義**

（教師：同學(xué)們，我們先來聊聊什么是誠信。誠信，簡(jiǎn)單來說，就是說話算數(shù)，做事有信用。就像我們上課要認(rèn)真聽講，回家要認(rèn)真完成作業(yè)，這就是我們對(duì)老師和家長(zhǎng)的一種誠信。）

（學(xué)生：嗯，我知道了，誠信就是做老實(shí)人，辦老實(shí)事。）

2.**誠信的故事**

（教師：好的，那我們來聽一個(gè)關(guān)于誠信的小故事吧。很久以前，有個(gè)叫曾子的人，他的妻子要去趕集，為了哄孩子留在家里，她對(duì)孩子說回來后會(huì)殺豬給他吃。集市回來后，妻子發(fā)現(xiàn)豬養(yǎng)得很好，心想不能殺豬，于是對(duì)孩子說：“豬養(yǎng)大點(diǎn)再殺?！痹訁s認(rèn)為，孩子的眼睛是雪亮的，不能欺騙他。于是，曾子把豬殺了給孩子吃。這個(gè)故事告訴我們，做人要誠實(shí)守信。）

（學(xué)生：哇，這個(gè)故事真感人，曾子真是個(gè)大好人。）

3.**誠信的重要性**

（教師：誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)。一個(gè)誠信的人，別人會(huì)信任他，愿意與他交往。就像我們班上的小明，他總是守信，所以大家都喜歡和他玩。）

（學(xué)生：嗯，我也要像小明一樣，做個(gè)誠信的好孩子。）

4.**誠信行為的表現(xiàn)**

（教師：那么，我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何做到誠信呢？比如，我們上課要誠實(shí)回答問題，考試要誠信對(duì)待，對(duì)待朋友要誠實(shí)守信。）

（學(xué)生：我知道了，誠信就是不說謊，不欺騙別人。）

5.**誠信與法治**

（教師：除了在生活中做到誠信，我們還要了解法律對(duì)于誠信的保障作用。比如，如果我們被別人欺騙了，我們可以尋求法律的幫助。）

（學(xué)生：哦，原來法律也是保護(hù)誠信的。）

三、課堂互動(dòng)

1.**小組討論**

（教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們分成小組，討論一下：你生活中有哪些誠信的行為？你遇到過哪些不誠信的事情？我們應(yīng)該如何對(duì)待這些事情？）

（學(xué)生：我們小組討論了，我們上課從不遲到，我們互相幫助，我們做作業(yè)從不抄襲。我們遇到過同學(xué)說謊，我們告訴他誠實(shí)是最重要的。）

2.**角色扮演**

（教師：現(xiàn)在，我們來做一個(gè)角色扮演游戲。請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，一組扮演商家，一組扮演消費(fèi)者。商家要誠信經(jīng)營(yíng)，消費(fèi)者要誠實(shí)購買。）

（學(xué)生：我們扮演商家和消費(fèi)者，我扮演商家，我要誠信賣東西，你扮演消費(fèi)者，你要誠實(shí)購買。）

四、總結(jié)提升

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了誠信的重要性，知道了如何在生活中做到誠信。希望你們能夠?qū)⒄\信內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。同時(shí)，我們也要了解法律對(duì)于誠信的保障作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益。）

（學(xué)生：我明白了，誠信真的很重要，我以后一定要做到誠實(shí)守信。）

五、課后作業(yè)

1.寫一篇關(guān)于誠信的短文，分享自己的一次誠信經(jīng)歷。

2.觀察身邊的人和事，記錄下自己發(fā)現(xiàn)的誠信行為，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（教師：今天的課程就到這里，希望同學(xué)們課后能夠繼續(xù)思考誠信的重要性，并將其應(yīng)用到生活中。同學(xué)們，再見！??）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**誠信意識(shí)的增強(qiáng)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解誠信的基本含義，認(rèn)識(shí)到誠信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的重要性。他們能夠在日常生活中自覺踐行誠信，如誠實(shí)回答問題、守時(shí)、不抄襲作業(yè)等。

2.**法治觀念的形成**：學(xué)生了解到法律對(duì)于誠信的保障作用，能夠在遇到誠信問題時(shí)，意識(shí)到可以通過法律途徑解決問題，從而增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.**道德判斷能力的提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析案例和參與討論，學(xué)會(huì)了在復(fù)雜情境中做出正確的道德判斷，提高了道德判斷能力。

4.**社會(huì)行為習(xí)慣的改善**：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，如尊重他人、守諾言、不欺騙等，這些行為習(xí)慣將對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。

5.**情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變**：學(xué)生在學(xué)習(xí)誠信的過程中，情感態(tài)度得到升華，對(duì)誠信有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，形成了積極向上的價(jià)值觀念。

6.**合作能力的提高**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.**自我反思能力的培養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自我反思，認(rèn)識(shí)到自己在誠信方面的不足，并努力改正，從而培養(yǎng)了自我反思能力。

8.**溝通能力的提升**：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過表達(dá)自己的觀點(diǎn)和分享自己的經(jīng)歷，提高了溝通能力。

9.**問題解決能力的增強(qiáng)**：在面對(duì)誠信問題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問題、尋找解決方案，從而增強(qiáng)了問題解決能力。

10.**學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①誠信的定義與內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：誠信的基本含義、誠信的內(nèi)涵、誠信在生活中的體現(xiàn)

-關(guān)鍵詞：誠實(shí)、守信、信用、真實(shí)、可靠

②誠信的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：誠信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性、誠信對(duì)社會(huì)和諧的重要性、誠信在法律中的地位

-關(guān)鍵詞：美德、價(jià)值、責(zé)任、信任、規(guī)范

③誠信行為的表現(xiàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：誠信在日常生活中的具體表現(xiàn)、誠信在不同情境中的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：誠實(shí)回答、守時(shí)、不抄襲、尊重他人、履行承諾

④誠信與法治的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律對(duì)誠信的保障作用、法律與誠信的互動(dòng)關(guān)系、法律意識(shí)與誠信行為的結(jié)合

-關(guān)鍵詞：法律、保障、規(guī)范、意識(shí)、互動(dòng)

⑤誠信教育的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：誠信教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義、誠信教育對(duì)家庭和社會(huì)的影響、誠信教育的長(zhǎng)期性

-關(guān)鍵詞：教育、成長(zhǎng)、家庭、社會(huì)、長(zhǎng)遠(yuǎn)

⑥誠信案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過具體案例分析誠信行為，提煉誠信的實(shí)踐要點(diǎn)

-關(guān)鍵詞：案例、分析、實(shí)踐、要點(diǎn)、啟示

⑦誠信行為的培養(yǎng)方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何在學(xué)校、家庭和社會(huì)中培養(yǎng)誠信行為、培養(yǎng)誠信行為的策略和方法

-關(guān)鍵詞：培養(yǎng)、方法、策略、學(xué)校、家庭、社會(huì)

⑧誠信的反思與評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何反思自己的誠信行為、如何評(píng)價(jià)他人的誠信行為

-關(guān)鍵詞：反思、評(píng)價(jià)、自我、他人、標(biāo)準(zhǔn)

⑨誠信教育與道德教育的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：誠信教育與道德教育的聯(lián)系、誠信教育在道德教育中的地位

-關(guān)鍵詞：道德教育、聯(lián)系、地位、融合、培養(yǎng)典型例題講解1.例題一：

**情境**：小華在圖書館借了一本書，約定一個(gè)星期后歸還。但是，一個(gè)星期過去了，小華因?yàn)槊τ跍?zhǔn)備考試，忘記了這個(gè)約定。

**問題**：小華應(yīng)該怎么做？

**答案**：小華應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系圖書館管理員，說明情況，并表示愿意承擔(dān)一定的賠償，或者承諾盡快歸還書籍，以履行自己的諾言。

2.例題二：

**情境**：小明在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題。他看了一眼旁邊同學(xué)的答案，便抄襲了過去。

**問題**：小明的做法對(duì)嗎？

**答案**：小明的做法是錯(cuò)誤的。他應(yīng)該通過自己的努力解決問題，而不是依賴抄襲。這樣不僅損害了自己的學(xué)習(xí)成果，也不尊重他人的勞動(dòng)。

3.例題三：

**情境**：小紅在學(xué)校組織的演講比賽中，承諾如果贏了會(huì)請(qǐng)大家吃冰激凌。

**問題**：小紅贏得了比賽，她應(yīng)該如何履行承諾？

**答案**：小紅應(yīng)該信守承諾，邀請(qǐng)同學(xué)們一起分享冰激凌。這樣可以增強(qiáng)她在同學(xué)們心中的信任度。

4.例題四：

**情境**：小剛在課堂上，看到同桌的答案后，忍不住低聲問：“你能告訴我這個(gè)題怎么解嗎？”

**問題**：小剛的做法對(duì)嗎？

**答案**：小剛的做法是不對(duì)的。他應(yīng)該先嘗試自己解決難題，如果真的不懂，再向老師或同學(xué)求助。這樣能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

5.例題五：

**情境**：小麗在考試前復(fù)習(xí)得很認(rèn)真，但在考試時(shí)，因?yàn)榫o張，不小心寫錯(cuò)了答案。

**問題**：小麗應(yīng)該怎么做？

**答案**：小麗應(yīng)該冷靜下來，認(rèn)真檢查每一個(gè)答案。如果確定自己寫錯(cuò)了，應(yīng)該勇敢地改正。這樣可以保證考試結(jié)果的準(zhǔn)確性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)的“我很誠實(shí)”這一章節(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了誠信是做人的根本，是我們?cè)谏钪袘?yīng)該遵循的原則。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.我們了解了誠信的基本含義，知道誠信就是說話算數(shù)，做事有信用。

2.我們通過故事和案例，看到了誠信在不同情境中的重要作用。

3.我們學(xué)習(xí)了如何在生活中做到誠信，比如誠實(shí)回答問題、守時(shí)、不抄襲等。

4.我們明白了法律對(duì)誠信的保障作用，以及誠信對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容，看看自己是否掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.以下哪個(gè)行為是誠信的體現(xiàn)？（）

A.上課時(shí)不認(rèn)真聽講，課后抄襲同學(xué)的作業(yè)

B.約好和同學(xué)一起去圖書館，但自己卻去了公園

C.做作業(yè)時(shí)遇到難題，主動(dòng)向同學(xué)求助

D.在考試中作弊，為了得到好成績(jī)

2.以下哪個(gè)說法是正確的？（）

A.誠信只是說說而已，不重要

B.誠信是做人的根本，是我們應(yīng)該始終遵循的原則

C.誠信只有在考試中才重要

D.誠信只對(duì)朋友重要，對(duì)陌生人不重要

3.如果你在生活中遇到了不誠信的行為，你會(huì)怎么做？（）

A.忽略它，不想管

B.直接指出對(duì)方的不誠信行為

C.和對(duì)方溝通，幫助他認(rèn)識(shí)到誠信的重要性

D.沉默不語，認(rèn)為這是對(duì)方的事情

同學(xué)們，希望你們能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。記住，誠信是我們?cè)谌松缆飞系囊槐K明燈，照亮我們前行的道路。讓我們共同努力，成為一個(gè)有誠信的人！????反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的運(yùn)用**：在講解誠信的概念和重要性時(shí)，我嘗試通過情境教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境地感受誠信的力量。例如，通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)在不同情境下誠信行為帶來的影響，這樣的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。

2.**互動(dòng)式討論**：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，分享自己對(duì)誠信的理解和經(jīng)歷。這種互動(dòng)式討論不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也讓我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**個(gè)別學(xué)生參與度不足**：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生顯得比較被動(dòng)，參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)誠信的理解不夠深入，或者缺乏自信，不敢在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.**課堂時(shí)間分配**：在講解誠信與法治的關(guān)系時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己花費(fèi)的時(shí)間過多，導(dǎo)致其他部分的教學(xué)內(nèi)容不夠充分。這表明我在課堂時(shí)間管理上需要更加合理地分配。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式，這