第三單元第3課古建新生教學(xué)設(shè)計(jì)2024——2025學(xué)年人美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天我們要開啟一段有趣的古建新生之旅！這節(jié)課，我們不僅會(huì)回顧那些古老的建筑之美，還會(huì)一起想象它們?cè)谛聲r(shí)代下的新生。想象一下，那些古老的亭臺(tái)樓閣，它們會(huì)變成什么樣子呢？讓我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋，用畫筆為它們描繪一幅新生的畫卷吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古建筑文化的審美感知和鑒賞能力，提升藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維，結(jié)合現(xiàn)代審美，探索古建筑與現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素的融合，激發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

3.通過實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和審美表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)文化自信。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和美術(shù)史有一定的了解，對(duì)于線條、色彩、構(gòu)圖等基本概念有所接觸。在古建筑方面，可能已經(jīng)接觸過一些基本類型的介紹，如宮殿、廟宇、園林等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)古建筑這類具有歷史和文化內(nèi)涵的美術(shù)作品尤為感興趣。他們的觀察力和想象力較強(qiáng)，能夠通過圖片和實(shí)物直觀地感受古建筑的美。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)動(dòng)手實(shí)踐，喜歡通過繪畫或手工制作來表達(dá)自己的創(chuàng)意。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對(duì)古建筑的歷史背景和建筑風(fēng)格的理解可能不夠深入，容易產(chǎn)生混淆。其次，將古建筑與現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，可能對(duì)他們的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力提出較高要求。此外，由于古建筑的文化內(nèi)涵豐富，學(xué)生在欣賞和解讀時(shí)可能存在一定的難度，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、畫紙、畫筆、水彩、顏料、彩色鉛筆等。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校美術(shù)教育平臺(tái)。

-信息化資源：古建筑圖片庫、視頻資料、在線博物館虛擬參觀鏈接。

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)踐操作等。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿歷史和文化的地方——古建筑的世界。你們知道什么是古建筑嗎？它們有什么特別之處呢？現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開課本，翻到第三單元第3課，讓我們一起探索古建新生。

（學(xué)生）古建筑，就是古代的建筑，它們有很長(zhǎng)的歷史，很漂亮。

（老師）很好，同學(xué)們都很有自己的想法。古建筑不僅是歷史的見證，更是文化的瑰寶。今天，我們將通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解古建筑的特點(diǎn)，并嘗試用現(xiàn)代的眼光去欣賞和創(chuàng)作。

二、新課導(dǎo)入

1.古建筑的特點(diǎn)

（老師）同學(xué)們，古建筑有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，我們可以從以下幾個(gè)方面來了解：

（1）建筑風(fēng)格：古建筑的風(fēng)格多樣，如宮殿、廟宇、園林等，它們各具特色。

（2）建筑結(jié)構(gòu)：古建筑的結(jié)構(gòu)獨(dú)特，如斗拱、飛檐、翹角等，這些都是古建筑的重要特征。

（3）裝飾藝術(shù)：古建筑的裝飾藝術(shù)豐富，如彩繪、雕刻、磚雕等，都體現(xiàn)了古人的智慧和審美。

（學(xué)生）老師，我們課本上還提到了古建筑的對(duì)稱性、和諧性等特點(diǎn)。

（老師）沒錯(cuò)，同學(xué)們說得很好。接下來，請(qǐng)大家用5分鐘的時(shí)間，閱讀課本內(nèi)容，并思考古建筑的特點(diǎn)。

（學(xué)生）好的，老師。

（學(xué)生閱讀課本，思考）

2.古建筑在現(xiàn)代的應(yīng)用

（老師）同學(xué)們，古建筑在現(xiàn)代社會(huì)有哪些應(yīng)用呢？請(qǐng)看大屏幕，我為大家準(zhǔn)備了一些古建筑在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用案例。

（學(xué)生）老師，我看到了很多古建筑元素在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用，比如故宮的琉璃瓦、長(zhǎng)城的磚石結(jié)構(gòu)等。

（老師）很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。古建筑元素在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用，既傳承了傳統(tǒng)文化，又展現(xiàn)了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.古建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)

（老師）同學(xué)們，接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)。請(qǐng)大家以小組為單位，選擇一個(gè)古建筑，結(jié)合現(xiàn)代元素，設(shè)計(jì)一個(gè)古建新生方案。

（學(xué)生）老師，我們想選擇故宮作為設(shè)計(jì)對(duì)象。

（老師）好的，故宮是一個(gè)非常典型的古建筑，它的歷史和文化內(nèi)涵豐富。請(qǐng)你們小組討論一下，如何將故宮與現(xiàn)代元素相結(jié)合。

（學(xué)生）我們小組決定將故宮的琉璃瓦與現(xiàn)代玻璃材料結(jié)合，創(chuàng)造出一種新的建筑形式。

2.作品展示與評(píng)價(jià)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家展示你們的作品，并說明你們的創(chuàng)作思路。

（學(xué)生）我們小組設(shè)計(jì)的故宮新方案，將琉璃瓦與現(xiàn)代玻璃材料結(jié)合，既保留了古建筑的傳統(tǒng)韻味，又展現(xiàn)了現(xiàn)代建筑的科技感。

（老師）很好，同學(xué)們的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意。接下來，請(qǐng)其他小組對(duì)他們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（學(xué)生）我覺得這個(gè)設(shè)計(jì)很獨(dú)特，將古建筑與現(xiàn)代元素完美結(jié)合。

（老師）同學(xué)們的評(píng)價(jià)很到位。古建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)不僅鍛煉了你們的創(chuàng)新思維，還提升了你們的審美能力。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了古建筑的特點(diǎn)和現(xiàn)代應(yīng)用，還進(jìn)行了古建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了古建筑的魅力，還學(xué)會(huì)了如何將古建筑與現(xiàn)代元素相結(jié)合。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)到了很多關(guān)于古建筑的知識(shí)，也提高了自己的設(shè)計(jì)能力。

（老師）是的，同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)關(guān)注古建筑，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

五、課后作業(yè)

1.閱讀相關(guān)書籍或資料，了解我國(guó)其他著名古建筑的特點(diǎn)。

2.收集古建筑在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用案例，并進(jìn)行分析。

3.嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)古建新生方案，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（老師）同學(xué)們，這節(jié)課就到這里，希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，期待你們的精彩表現(xiàn)！下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古建筑歷史背景資料：介紹中國(guó)古代建筑的發(fā)展歷程，包括不同朝代的建筑特點(diǎn)、建筑風(fēng)格演變等。

-古建筑圖片集：收集不同類型的古建筑圖片，如宮殿、廟宇、園林、橋梁等，用于學(xué)生觀察和比較。

-美術(shù)史相關(guān)書籍：《中國(guó)美術(shù)史》、《世界美術(shù)史》等，幫助學(xué)生了解美術(shù)史上的古建筑藝術(shù)成就。

-古建筑動(dòng)畫視頻：通過動(dòng)畫形式展示古建筑的結(jié)構(gòu)、裝飾、工藝等，使抽象的概念具體化。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館資源，查找與古建筑相關(guān)的書籍和資料，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生參觀本地或周邊的古建筑，如古城、古廟、古塔等，親身體驗(yàn)古建筑的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜索古建筑相關(guān)的圖片、視頻資料，豐富視覺體驗(yàn)。

-安排學(xué)生進(jìn)行古建筑繪畫或設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提升實(shí)踐能力。

-邀請(qǐng)古建筑專家或歷史學(xué)者來校講座，讓學(xué)生直接了解古建筑的專業(yè)知識(shí)。

-組織學(xué)生開展古建筑文化講座或研討會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。

-設(shè)計(jì)古建筑主題的美術(shù)課程，如剪紙、泥塑、版畫等，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受古建筑的美。

-結(jié)合歷史課內(nèi)容，讓學(xué)生了解古建筑背后的歷史故事，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

-通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)古建筑的文化內(nèi)涵，提高學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與古建筑保護(hù)活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-古建筑的定義和特點(diǎn)

-古建筑的歷史背景和發(fā)展

-古建筑的結(jié)構(gòu)和裝飾藝術(shù)

②重點(diǎn)詞句：

-“古建筑”：指歷史上建造的建筑，具有悠久的歷史和獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。

-“斗拱”：古建筑中的一種重要結(jié)構(gòu)，具有承重和裝飾功能。

-“飛檐翹角”：古建筑屋頂?shù)牡湫吞卣鳎挥袆?dòng)態(tài)美。

③教學(xué)邏輯關(guān)系：

-首先，介紹古建筑的定義和特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立對(duì)古建筑的基本認(rèn)識(shí)。

-其次，講述古建筑的歷史背景和發(fā)展，讓學(xué)生了解古建筑的形成過程和演變。

-最后，詳細(xì)講解古建筑的結(jié)構(gòu)和裝飾藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和鑒賞古建筑的美。八、典型例題講解1.例題：

古建筑中的斗拱是一種獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，它的主要作用是什么？

答案：斗拱的主要作用是承重和裝飾。它能夠?qū)⑽蓓數(shù)闹亓烤鶆虻貍鬟f到立柱上，同時(shí)，斗拱的形狀和雕刻也增添了建筑的美感。

2.例題：

請(qǐng)描述一下古建筑屋頂?shù)牡湫吞卣鳌?/p>

答案：古建筑屋頂?shù)牡湫吞卣靼w檐翹角、琉璃瓦等。飛檐翹角使建筑顯得更加靈動(dòng)，琉璃瓦則體現(xiàn)了古人的審美和工藝水平。

3.例題：

古建筑中的彩繪和雕刻通常具有哪些象征意義？

答案：古建筑中的彩繪和雕刻往往具有豐富的象征意義，如龍鳳圖案象征吉祥如意，蓮花圖案象征純潔和高潔。

4.例題：

請(qǐng)舉例說明古建筑在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

答案：古建筑在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用非常廣泛，例如，一些現(xiàn)代建筑會(huì)采用古建筑的元素，如斗拱、飛檐等，來增加建筑的文化內(nèi)涵和歷史感。

5.例題：

古建筑的保護(hù)和維護(hù)有哪些重要意義？

答案：古建筑的保護(hù)和維護(hù)具有重要意義。首先，它有助于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；其次，古建筑是歷史的見證，保護(hù)它們有助于了解和研究歷史；最后，古建筑作為旅游資源，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極作用。

補(bǔ)充說明：

1.對(duì)于斗拱的作用，可以進(jìn)一步講解斗拱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如承重方式、材料選擇等。

2.在講解屋頂特征時(shí)