Unit2We’reFamilyPeriodIISectionA(2a-2e)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鐾瑢W(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的Unit2We’reFamilyPeriodIISectionA（2a-2e）。這一部分主要圍繞家庭成員的介紹和相互關(guān)系展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的家庭，以及表達(dá)對(duì)家庭成員的感情。我們將結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)情境模擬、小組討論等方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。記得哦，學(xué)以致用，用英語(yǔ)去表達(dá)你的家庭故事吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.**語(yǔ)言能力**：通過(guò)實(shí)際情境對(duì)話，提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.**學(xué)習(xí)能力**：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、歸納等方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

3.**文化意識(shí)**：讓學(xué)生了解不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

4.**思維品質(zhì)**：通過(guò)小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①**家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)**：正確掌握并運(yùn)用英語(yǔ)詞匯和句型來(lái)描述家庭成員，如father,mother,brother,sister等。

②**日常對(duì)話的模擬與練習(xí)**：通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話，讓學(xué)生能夠自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①**復(fù)雜家庭關(guān)系的表達(dá)**：對(duì)于有復(fù)雜家庭結(jié)構(gòu)的學(xué)生，如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確地描述家庭成員之間的關(guān)系，如繼父母、繼兄弟姐妹等。

②**文化差異的敏感性**：在描述家庭時(shí)，如何注意到不同文化背景下家庭成員稱呼和關(guān)系的差異，避免文化誤解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有本節(jié)課的教材《人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與家庭成員相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以便于教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生的視覺(jué)輔助。

3.教學(xué)工具：使用投影儀或智能黑板展示教學(xué)內(nèi)容，提高課堂互動(dòng)性。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，為學(xué)生提供足夠的空間進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：

-（1分鐘）播放一段溫馨的家庭生活片段視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員之間的關(guān)系。

-（1分鐘）提問(wèn)：“Whatcanyouseeinthisvideo?Whoarethey?”

-（1分鐘）請(qǐng)學(xué)生分享自己家庭的溫馨時(shí)刻。

2.**問(wèn)題引導(dǎo)**：

-（2分鐘）提出問(wèn)題：“HowdoyouusuallyintroduceyourfamilymembersinEnglish?Canyouusesomenewwordsandphraseswearegoingtolearntoday?”

-（1分鐘）簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)**：

-（5分鐘）展示家庭成員的圖片，并逐一講解其英文表達(dá)，如father,mother,brother,sister等。

-（5分鐘）通過(guò)PPT或黑板展示例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。

2.**日常對(duì)話的模擬與練習(xí)**：

-（5分鐘）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的對(duì)話場(chǎng)景，如介紹家庭成員、詢問(wèn)家庭成員的情況等，讓學(xué)生分組練習(xí)。

-（5分鐘）教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**小組活動(dòng)**：

-（5分鐘）分組進(jìn)行角色扮演，每個(gè)小組選擇一個(gè)家庭場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話。

-（5分鐘）各小組展示對(duì)話，其他小組評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

2.**課堂討論**：

-（5分鐘）討論在不同文化背景下，如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭和家庭成員。

-（5分鐘）教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)文化差異的敏感性。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-（5分鐘）教師提出與家庭成員相關(guān)的英語(yǔ)問(wèn)題，如：“Whoisyourfavoritefamilymember?Why?”等。

-（5分鐘）學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋和評(píng)價(jià)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**角色扮演**：

-（5分鐘）教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，模擬介紹家庭成員的情景。

-（5分鐘）其他學(xué)生觀察并給出建議。

2.**游戲環(huán)節(jié)**：

-（5分鐘）進(jìn)行“家庭成員接力”游戲，每個(gè)學(xué)生依次介紹家庭成員，直至完成一輪。

-（5分鐘）游戲結(jié)束后，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：

-（3分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和日常對(duì)話的重要性。

-（2分鐘）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.**拓展**：

-（5分鐘）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的角色扮演活動(dòng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言能力提升**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的家庭成員相關(guān)詞匯，如father,mother,brother,sister等。

-學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演和日常對(duì)話模擬，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

-學(xué)生在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，能夠流利地回答與家庭成員相關(guān)的問(wèn)題。

2.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解不同文化背景下家庭成員稱呼和關(guān)系的差異，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

-學(xué)生能夠尊重并理解不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式。

3.**學(xué)習(xí)能力提高**：

-學(xué)生通過(guò)觀察、比較、歸納等方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行小組討論和角色扮演，提高合作學(xué)習(xí)的能力。

4.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，提出合理的解決方案。

5.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，更加珍惜家庭，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)家人的感情。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)，能夠體會(huì)到家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和親情。

6.**實(shí)際應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠在日常生活中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，如介紹自己的家庭成員。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整自己的表達(dá)方式，使語(yǔ)言更加地道、自然。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了自主學(xué)習(xí)的方法，能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，提高自主學(xué)習(xí)能力。七、課后作業(yè)1.**寫(xiě)作練習(xí)**：

-題型：描述自己的家庭

-內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹自己的家庭成員，包括他們的名字、職業(yè)、興趣愛(ài)好等。

-例子：

Myfamilyisahappyone.Therearefourmembersinmyfamily:myfather,mother,brother,andme.Myfatherisadoctor,andheisverykindandresponsible.Mymotherisateacher,andsheisverypatientandwise.Mybrotherisastudent,andheisverysmartandhelpful.Ilovemyfamilyverymuch,andwealwayssupporteachother.

2.**角色扮演**：

-題型：家庭情景模擬

-內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)一起，根據(jù)以下情景進(jìn)行角色扮演。

-情景：周末，家人一起去公園散步。

-例子：

-父親：Let'sgototheparkthisweekend,everyone.

-媽媽：Thatsoundslikeagreatidea!Whatwillwedothere?

-兒子：Iwanttoplaysoccerwithmyfriends.

-女兒：Iwanttorideabicycle.

-父親：Alright,let'smakeaplan.

3.**口語(yǔ)練習(xí)**：

-題型：家庭成員介紹

-內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，可以使用以下句型：

-Thisismy[name],he/sheismy[關(guān)系].

-He/Sheis[age],andhe/sheworksasa[職業(yè)].

-He/Shelikes[愛(ài)好],andhe/sheisvery[性格特征].

-例子：

Thisismybrother,Tom.Heis15yearsold,andheworksasastudent.Helikesplayingbasketball,andheisveryenergetic.

4.**聽(tīng)力練習(xí)**：

-題型：聽(tīng)錄音描述家庭成員

-內(nèi)容：播放一段錄音，描述一個(gè)家庭成員，學(xué)生需要根據(jù)錄音內(nèi)容回答問(wèn)題。

-例子：

-錄音內(nèi)容：Thisismymother.Sheis40yearsold.Sheisateacher.Shelikesreadingbooksandtraveling.

-問(wèn)題：Howoldisthewomanintherecording?Whatdoesshedoforaliving?Whatdoessheliketodoinherfreetime?

5.**閱讀理解**：

-題型：閱讀家庭故事并回答問(wèn)題

-內(nèi)容：提供一篇關(guān)于家庭的故事，學(xué)生需要閱讀后回答問(wèn)題。

-例子：

-故事：《MyFamilyAdventure》

-問(wèn)題：

1.Whoarethemaincharactersinthestory?

2.Whatisthefamilydoingontheiradventure?

3.Whatdoyouthinkisthemostimportantlessonthefamilylearnsinthisstory?八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和日常對(duì)話的知識(shí)，以下是布置的作業(yè)：

1.**家庭介紹寫(xiě)作**：

-學(xué)生需用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹自己的家庭，包括家庭成員的名字、職業(yè)、興趣愛(ài)好等。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間。

2.**角色扮演練習(xí)**：

-學(xué)生需與家人一起進(jìn)行角色扮演，模擬在家的不同場(chǎng)景，如吃飯、看電視、做作業(yè)等，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

3.**家庭詞匯卡片制作**：

-學(xué)生需制作一張家庭成員的英語(yǔ)詞匯卡片，包括家庭成員的圖片和對(duì)應(yīng)的英文單詞。

4.**家庭故事收集**：

-學(xué)生需收集一個(gè)關(guān)于自己家庭的故事，可以是家庭成員之間的趣事或感人瞬間，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述。

5.**家庭對(duì)話錄音**：

-學(xué)生需錄制一段家庭對(duì)話，內(nèi)容可以是詢問(wèn)家庭成員的日?；顒?dòng)或計(jì)劃，然后聽(tīng)錄音，檢查對(duì)話中的語(yǔ)法和詞匯使用。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.**及時(shí)批改**：

-在學(xué)生完成