第二單元神州古韻——楚商教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年粵教花城版（2024）初中音樂七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第二單元神州古韻——楚商

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)粵教花城版（2024）初中音樂七年級(jí)上冊(cè)中的楚商音樂文化。包括楚商的起源、發(fā)展、代表人物和音樂作品，如《楚辭》、《離騷》等。通過(guò)欣賞和分析楚商音樂，了解其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和文化內(nèi)涵。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂文化的鑒賞能力，提升審美情趣；增強(qiáng)文化自信，理解楚商音樂在中華音樂史上的地位和影響；通過(guò)學(xué)習(xí)楚商音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力和音樂表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)音樂文化有較高的接受度。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)楚商音樂的了解可能有限，但他們對(duì)古代文化有一定的興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的音樂基礎(chǔ)，能夠識(shí)別基本的音樂元素，如節(jié)奏、旋律等。然而，他們?cè)谝魳疯b賞和分析方面的能力尚需提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能具備良好的音樂素養(yǎng)，能夠主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，但也有一些學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)缺乏熱情，參與度不高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在小組合作和討論時(shí)，部分學(xué)生可能存在表達(dá)不夠自信、參與度不均等問(wèn)題。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力。其次，針對(duì)學(xué)生音樂鑒賞能力的不足，教師應(yīng)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如音樂游戲、角色扮演等，幫助學(xué)生提高音樂感知和分析能力。此外，針對(duì)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，教師應(yīng)引導(dǎo)他們積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)這些措施，有助于提高學(xué)生對(duì)楚商音樂學(xué)習(xí)的積極性和效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教花城版（2024）初中音樂七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與楚商音樂相關(guān)的圖片、歷史背景介紹、音樂作品音頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備樂器（如古箏、笛子等）供學(xué)生體驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示圖片和視頻資料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于楚商文化的短片，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道楚商嗎？他們有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)：楚商是古代商人的代表，他們具有獨(dú)特的商業(yè)文化和藝術(shù)成就。

4.引出本節(jié)課主題：楚商音樂。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹楚商的起源、發(fā)展和代表人物。

2.講解楚商音樂的特點(diǎn)，如旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快等。

3.播放《楚辭》、《離騷》等音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生聆聽并分析。

4.討論楚商音樂的文化內(nèi)涵，如愛國(guó)情懷、浪漫主義等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：楚商音樂對(duì)我們有什么啟示？

2.學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

3.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，楚商音樂在中華音樂史上的地位如何？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

3.提問(wèn)：楚商音樂對(duì)我們今天的生活有什么影響？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果你們是楚商，你們會(huì)創(chuàng)作什么樣的音樂？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.每組派代表展示作品，其他組點(diǎn)評(píng)。

4.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生創(chuàng)作中的亮點(diǎn)和不足。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將楚商音樂的精神融入到我們的生活中？

2.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)楚商音樂的重要性和文化價(jià)值。

2.布置作業(yè)：課后收集有關(guān)楚商音樂的資料，下節(jié)課分享。

3.布置課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：共計(jì)45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)楚商音樂的過(guò)程中，能夠準(zhǔn)確理解楚商音樂的歷史背景、特點(diǎn)以及代表作品，如《楚辭》、《離騷》等。他們對(duì)楚商音樂的藝術(shù)風(fēng)格、文化內(nèi)涵有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.審美能力：通過(guò)欣賞和分析楚商音樂，學(xué)生的音樂審美能力得到提升。他們能夠辨別音樂中的旋律、節(jié)奏、和聲等元素，并從中感受到音樂的美。

3.文化素養(yǎng)：學(xué)習(xí)楚商音樂有助于學(xué)生了解我國(guó)古代音樂文化，增強(qiáng)文化自信。他們能夠認(rèn)識(shí)到楚商音樂在中華音樂史上的重要地位，以及其對(duì)后世音樂的影響。

4.思維能力：在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析楚商音樂的特點(diǎn)和內(nèi)涵。這有助于提高他們的思維能力。

5.創(chuàng)新能力：在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生被鼓勵(lì)將楚商音樂的精神融入到生活中。這一過(guò)程激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識(shí)，使他們能夠從不同的角度思考問(wèn)題。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，并共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)楚商音樂，學(xué)生能夠感受到古代音樂家的愛國(guó)情懷和浪漫主義精神。這有助于培養(yǎng)他們的情感態(tài)度，使他們更加熱愛生活。

8.終身學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)楚商音樂的過(guò)程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。他們學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)獲取知識(shí)、如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.收集關(guān)于楚商音樂的歷史資料，包括楚商的起源、發(fā)展、代表人物等，下節(jié)課進(jìn)行分享。

2.完成教材配套的課后練習(xí)題，鞏固對(duì)楚商音樂的理解和分析能力。

3.選擇一首楚商音樂作品，如《楚辭》、《離騷》中的片段，嘗試分析其音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，并撰寫簡(jiǎn)短的鑒賞報(bào)告。

4.創(chuàng)作一首與楚商音樂風(fēng)格相近的音樂作品，可以是歌詞、旋律或和聲，并說(shuō)明創(chuàng)作靈感和過(guò)程。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)收集的歷史資料進(jìn)行批改，檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確掌握了楚商音樂的歷史背景。

2.對(duì)課后練習(xí)題進(jìn)行批改，評(píng)估學(xué)生對(duì)楚商音樂知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，如對(duì)音樂元素的理解、對(duì)作品的分析能力等。

3.對(duì)鑒賞報(bào)告進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的分析深度和表達(dá)能力，以及是否能夠結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。

4.對(duì)音樂創(chuàng)作作品進(jìn)行評(píng)估，考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和音樂表達(dá)能力，同時(shí)關(guān)注作品是否符合楚商音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。

反饋內(nèi)容：

1.對(duì)學(xué)生收集的歷史資料給予評(píng)價(jià)，指出其中的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步拓展知識(shí)面。

2.對(duì)課后練習(xí)題的答案進(jìn)行詳細(xì)批改，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

3.對(duì)鑒賞報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)到見解，同時(shí)指出報(bào)告中的邏輯錯(cuò)誤或表達(dá)不清之處，提供修改建議。

4.對(duì)音樂創(chuàng)作作品進(jìn)行專業(yè)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出作品中的不足，提供改進(jìn)方向。課后作業(yè)1.作業(yè)一：楚商音樂知識(shí)梳理

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，整理楚商音樂的歷史背景、特點(diǎn)、代表人物和作品，并簡(jiǎn)要描述楚商音樂在中華音樂史上的地位。

答案示例：

-歷史背景：楚商音樂起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)，是楚文化的組成部分。

-特點(diǎn)：旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、歌詞富有詩(shī)意。

-代表人物：屈原、宋玉等。

-作品：《楚辭》、《離騷》等。

-地位：楚商音樂是中華音樂寶庫(kù)中的瑰寶，對(duì)后世音樂產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.作業(yè)二：楚辭作品分析

選擇《楚辭》中的一篇作品，如《離騷》，分析其音樂特點(diǎn)、表現(xiàn)手法和思想內(nèi)涵。

答案示例：

-音樂特點(diǎn)：旋律起伏較大，節(jié)奏自由，具有強(qiáng)烈的抒情性。

-表現(xiàn)手法：運(yùn)用比喻、象征等手法，表達(dá)作者的情感和思想。

-思想內(nèi)涵：表達(dá)了作者對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判。

3.作業(yè)三：楚商音樂創(chuàng)作風(fēng)格探討

結(jié)合楚商音樂的特點(diǎn)，探討其創(chuàng)作風(fēng)格的形成原因及其在音樂史上的影響。

答案示例：

-形成原因：楚商音樂的形成與楚地的地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)和民族性格有關(guān)。

-影響：楚商音樂豐富了中華音樂的風(fēng)格多樣性，對(duì)后世音樂創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響。

4.作業(yè)四：楚商音樂與現(xiàn)代音樂的聯(lián)系

分析楚商音樂與現(xiàn)代音樂在風(fēng)格、手法上的異同，并舉例說(shuō)明。

答案示例：

-異同：楚商音樂旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，現(xiàn)代音樂則更加多樣化和復(fù)雜化。

-舉例：現(xiàn)代流行音樂中融入了楚商音樂的元素，