6《我們神圣的國土》第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《我們神圣的國土》的第一課時。在這節(jié)課中，我們將通過有趣的互動和生動的案例，一起了解我們偉大祖國的山川湖海、悠久歷史和燦爛文化。讓我們一起感受祖國的美好，激發(fā)對祖國的熱愛之情！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、法治意識和民族自豪感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到國土的神圣性，增強(qiáng)國家觀念，學(xué)會尊重和保護(hù)國家領(lǐng)土完整，同時，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題的能力，提升文化自信和民族認(rèn)同。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于地理、歷史和文化的基礎(chǔ)知識，對中國的地理位置、主要河流、部分歷史事件以及一些傳統(tǒng)節(jié)日有一定的了解。然而，對于國土的概念、領(lǐng)土完整性的意義以及國家主權(quán)等方面的知識還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對祖國的了解和熱愛有著濃厚的興趣，愿意通過圖片、視頻等形式來感受祖國的美麗。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過合作探究的方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡直觀、生動的教學(xué)方式，如通過地圖、圖片等視覺元素來學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生則更喜歡通過故事、案例來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解國土神圣性的概念時，學(xué)生可能會遇到將國土與領(lǐng)土混淆的問題。此外，對于國家主權(quán)和領(lǐng)土完整性的理解可能較為抽象，學(xué)生需要通過具體的案例和活動來加深認(rèn)識。此外，學(xué)生的法治意識培養(yǎng)也是一大挑戰(zhàn)，需要通過生動的事例和討論來逐步建立。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動的語言和案例，引導(dǎo)學(xué)生理解國土的神圣性。

2.設(shè)計“尋找國土之美”活動，讓學(xué)生通過地圖識別和小組討論，感受國土的多樣性和獨(dú)特性。

3.利用多媒體展示祖國的大好河山和文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生扮演不同歷史時期的人物，體驗(yàn)國家主權(quán)的重要性。

5.使用互動游戲，如“拼圖游戲”和“知識競賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們的祖國有多么美麗嗎？今天，我們就一起來探索我們神圣的國土，感受祖國的偉大。

2.回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們了解了一些關(guān)于中國的地理知識，比如長城、黃河等。今天，我們將進(jìn)一步深入了解我們的國土。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.國土的定義和重要性：通過圖片和視頻展示國土的廣闊和豐富，講解國土的概念和為什么保護(hù)國土對我們每個人都很重要。

b.領(lǐng)土完整性的意義：介紹領(lǐng)土完整性的概念，通過地圖展示我國領(lǐng)土的邊界，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)土完整對于國家安全和民族尊嚴(yán)的重要性。

2.舉例說明：

a.通過歷史事件和現(xiàn)實(shí)案例，如古代邊疆防御、現(xiàn)代領(lǐng)土爭端等，展示國土神圣性的體現(xiàn)。

b.引用國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話，讓學(xué)生了解國家對國土保護(hù)的重視。

3.互動探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論“如何保護(hù)我們的國土”，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

b.角色扮演：模擬不同歷史時期的人物，如古代邊疆將領(lǐng)、現(xiàn)代外交官等，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在保護(hù)國土中的作用。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.完成課后練習(xí)題，鞏固對新知識的理解。

b.制作“我心中的國土”海報，用圖畫和文字表達(dá)對祖國的熱愛和保護(hù)的決心。

2.教師指導(dǎo)：

a.檢查學(xué)生的練習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問。

b.針對學(xué)生的作品，給予肯定和鼓勵，提出改進(jìn)建議。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)國土神圣性和領(lǐng)土完整性的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注國土保護(hù)，從小事做起，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.學(xué)生完成課后閱讀材料，進(jìn)一步了解我國的地理和文化。

2.收集關(guān)于國土保護(hù)的新聞或故事，準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.國土知識卡片：收集整理關(guān)于我國不同省份的地理特點(diǎn)、歷史沿革、文化習(xí)俗等資料，制作成知識卡片，方便學(xué)生課后查閱和學(xué)習(xí)。

2.國土保護(hù)宣傳冊：搜集國內(nèi)外關(guān)于國土保護(hù)的案例和故事，匯編成宣傳冊，讓學(xué)生了解國土保護(hù)的重要性和具體措施。

3.國土教育資源網(wǎng)站：推薦一些官方或教育機(jī)構(gòu)提供的國土教育資源網(wǎng)站，如國家地理信息公共服務(wù)平臺、中國地理學(xué)會網(wǎng)站等，供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

二、拓展建議

1.地理知識拓展：

a.讓學(xué)生利用地圖軟件，查找我國不同省份的位置、地形、氣候等地理信息，加深對國土地理知識的理解。

b.組織學(xué)生進(jìn)行“地理知識競賽”，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣，提高地理素養(yǎng)。

2.歷史文化拓展：

a.引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于我國歷史文化的書籍，如《史記》、《資治通鑒》等，了解我國悠久的歷史和燦爛的文化。

b.組織學(xué)生參觀歷史博物館、文化遺址等，親身體驗(yàn)我國歷史文化的魅力。

3.法治意識拓展：

a.通過觀看法治教育視頻，讓學(xué)生了解我國法律法規(guī)在國土保護(hù)方面的規(guī)定，提高法治意識。

b.邀請法律專家或律師來校開展法治講座，讓學(xué)生了解法律知識在國土保護(hù)中的作用。

4.環(huán)保意識拓展：

a.組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動，如植樹造林、垃圾分類等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

b.鼓勵學(xué)生關(guān)注環(huán)保新聞，了解我國在環(huán)保領(lǐng)域的政策措施和成果。

5.社會實(shí)踐拓展：

a.組織學(xué)生參加“我為祖國獻(xiàn)愛心”等公益活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會責(zé)任感。

b.鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，了解社會現(xiàn)象，培養(yǎng)社會責(zé)任感。典型例題講解1.例題：

“請列舉我國五個邊疆省份，并簡要說明它們各自的地理特點(diǎn)。”

答案：

a.邊疆省份：新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、云南省。

b.地理特點(diǎn)：

-新疆：地處亞歐大陸腹地，地形復(fù)雜，有“三山夾兩盆”的特點(diǎn)。

-西藏：位于青藏高原，是世界屋脊，氣候寒冷，被稱為“世界第三極”。

-內(nèi)蒙古：跨越東、中、西三個氣候帶，草原廣闊，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。

-廣西：地處西南，氣候溫暖，山水風(fēng)光秀麗。

-云南：地處西南，地形復(fù)雜，有“三江并流”的自然奇觀。

2.例題：

“請簡述我國領(lǐng)土完整性的意義?！?/p>

答案：

a.領(lǐng)土完整性的意義：

-維護(hù)國家安全：領(lǐng)土完整是國家主權(quán)和安全的基石。

-保障人民利益：領(lǐng)土完整關(guān)系到億萬人民的切身利益。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：領(lǐng)土完整有利于國家資源的開發(fā)和利用。

-維護(hù)世界和平：領(lǐng)土完整是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要前提。

3.例題：

“請列舉我國歷史上三個重要的邊疆防御工程。”

答案：

a.邊疆防御工程：

-長城：世界文化遺產(chǎn)，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長約2.1萬公里。

-嘉峪關(guān)：位于甘肅省嘉峪關(guān)市，是古代絲綢之路的重要關(guān)口。

-古北口：位于北京市密云區(qū)，是古代北方邊疆的重要軍事防御工程。

4.例題：

“請說明我國在國土保護(hù)方面采取的措施?！?/p>

答案：

a.國土保護(hù)措施：

-實(shí)施生態(tài)文明體制改革，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

-制定和完善國土空間規(guī)劃，優(yōu)化國土資源配置。

-加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，嚴(yán)厲打擊非法占用、破壞國土資源的行為。

-推廣綠色生產(chǎn)、生活方式，提高全民國土保護(hù)意識。

5.例題：

“請談?wù)勀銓ξ覈鴩帘Ｗo(hù)的看法?！?/p>

答案：

a.我對國土保護(hù)的看法：

-國土保護(hù)是我國的一項(xiàng)重要國策，關(guān)系到國家繁榮和民族復(fù)興。

-我們應(yīng)該增強(qiáng)國土保護(hù)意識，積極參與國土保護(hù)工作。

-在日常生活中，我們要從點(diǎn)滴做起，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，為國土保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課本中關(guān)于我國邊疆省份和領(lǐng)土完整性的相關(guān)章節(jié)，整理出一份簡要的筆記，包括省份名稱、地理位置、歷史沿革、文化特色等。

2.設(shè)計一張手抄報，以“我心中的國土”為主題，用圖片和文字表達(dá)你對祖國國土的理解和熱愛。

3.完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。

4.搜集關(guān)于我國國土保護(hù)的新聞或案例，撰寫一篇短文，分享你對國土保護(hù)的認(rèn)識和感悟。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的筆記，我將重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性，檢查學(xué)生對邊疆省份和領(lǐng)土完整性的理解是否到位。

2.手抄報的反饋將包括版面設(shè)計、內(nèi)容表達(dá)和創(chuàng)意構(gòu)思三個方面，鼓勵學(xué)生的個性化和創(chuàng)新。

3.課后練習(xí)題的批改將側(cè)重于知識的掌握程度和答題技巧，對于錯誤的地方，我會給出正確的答案和解釋，幫助學(xué)生糾正錯誤。

4.對于搜集的短文，我將評價學(xué)生的觀點(diǎn)是否明確、論述是否清晰，并給予相應(yīng)的改進(jìn)建議。

具體的反饋內(nèi)容如下：

1.筆記反饋：

-對于筆記內(nèi)容不完整或錯誤的地方，我會給出正確的信息，并指導(dǎo)學(xué)生如何查閱資料和整理筆記。

-對于筆記中展現(xiàn)出的對知識的深入理解和獨(dú)特見解，我會給予表揚(yáng)，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持。

2.手抄報反饋：

-對于版面設(shè)計，我會評價是否美觀、是否易于閱讀，以及是否與主題相符。

-對于內(nèi)容表達(dá)，我會評價是否準(zhǔn)確、是否具有教育意義，以及是否能夠吸引觀眾。

-對于創(chuàng)意構(gòu)思，我會評價是否獨(dú)特、是否具有創(chuàng)新性，以及是否能夠激發(fā)觀眾的興趣。

3.課后練習(xí)題反饋：

-對于填空題和選擇題，我會檢查答案的正確性，并指出學(xué)生在理解概念和運(yùn)用知識方面的問題。

-對于簡答題，我會評價回答的完整性、邏輯性和準(zhǔn)確性，并給出改進(jìn)建議。

4.短文反饋：

-對于學(xué)生的觀點(diǎn)，我會評價其是否能夠深刻理解國土保護(hù)的內(nèi)涵，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-對于論述，我會評價其是否條理清晰、論證有力，并給出如何改進(jìn)的建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-國土的定義和特征

-我國領(lǐng)土的廣闊和多樣性

-領(lǐng)土完整性的意義

-國土保護(hù)的重要性和措施

②關(guān)鍵詞：

-國土

-領(lǐng)土完整性

-保護(hù)

-繁榮

-民族自豪感

③重點(diǎn)句子：

-“國土，是我們偉大祖國的生命線。”

-“領(lǐng)土完整性是國家安全和民族尊嚴(yán)的基石?！?/p>

-“保護(hù)國土，就是保護(hù)我們的家園。”

-“讓我們共同努力，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量?！?/p>

-“每一個公民都有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)我們的國土?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)親愛的小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我們神圣的國土》這一課，我覺得這節(jié)課對于我們來說既有趣又有所收獲。下面，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我的一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過提問“你們知道我們的祖國有多么美麗嗎？”這樣的問題，孩子們的興趣立刻被激發(fā)了。他們紛紛舉手發(fā)言，分享自己知道的祖國美景，這種互動讓我很高興，因?yàn)樗屆總€孩子都有機(jī)會參與到課堂中來。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講解、討論、角色扮演等。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠通過角色扮演來體驗(yàn)不同歷史時期的人物時，他們對知識的理解更加深刻。例如，在扮演古代邊疆將領(lǐng)的過程中，他們能夠更好地理解領(lǐng)土完整性的重要性。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在講解領(lǐng)土完整性的意義時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對抽象的概念理解起來有些困難。因此，我打算在下節(jié)課中，通過更多的實(shí)例和故事來幫助他們更好地理解這一概念。

此外，我在課堂上也注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，在布置作業(yè)時，我提醒孩子們要注意保護(hù)作業(yè)本，因?yàn)樗鼈兪俏覀儗W(xué)習(xí)的工具。這樣的小提醒，雖然簡單，但我希望孩子們能夠從中學(xué)會珍惜和愛