山東省郯城縣八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元熱愛(ài)集體融入社會(huì)第11課關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)第1框面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活教學(xué)設(shè)計(jì)魯教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省郯城縣八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元熱愛(ài)集體融入社會(huì)第11課關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)第1框面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活教學(xué)設(shè)計(jì)魯教版課程基本信息1.課程名稱：山東省郯城縣八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元熱愛(ài)集體融入社會(huì)第11課關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)第1框面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年10月18日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)生活的變化，認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員應(yīng)關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。??

??教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解社會(huì)生活的變化，了解作為社會(huì)成員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

??教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

??教學(xué)方法：情景教學(xué)法、案例分析法、小組討論法。

??教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于社會(huì)變化的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活。

2.講授新課：結(jié)合教材內(nèi)容，講解社會(huì)生活的變化，讓學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

3.案例分析：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提高學(xué)生的分析能力。

4.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)。

6.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考如何在自己的生活中踐行關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)的理念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)變化時(shí)，能夠主動(dòng)關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，積極參與社會(huì)生活。

2.提升學(xué)生的公民意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的角色和責(zé)任，學(xué)會(huì)尊重他人，遵守社會(huì)規(guī)范。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，教育他們了解國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益，同時(shí)尊重法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)，形成良好的道德行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解社會(huì)生活的多樣化及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)是相互依存、相互作用的。

②引導(dǎo)學(xué)生探討如何在社會(huì)生活中找到自己的位置，明確個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。

③通過(guò)案例分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析社會(huì)現(xiàn)象，提高對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感性和判斷力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步相結(jié)合，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

②激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高他們參與社會(huì)事務(wù)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

③幫助學(xué)生克服對(duì)社會(huì)生活的陌生感，讓他們學(xué)會(huì)在社會(huì)生活中尋找解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群

-信息化資源：社會(huì)熱點(diǎn)新聞視頻、相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象圖片、案例分析文檔

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、多媒體展示教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)播放一段關(guān)于社會(huì)變化的視頻，讓學(xué)生直觀感受到社會(huì)的日新月異。接著，我會(huì)提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有感受到社會(huì)的變化？你們認(rèn)為這些變化對(duì)我們的生活有什么影響？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們思考社會(huì)生活與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①社會(huì)生活的多樣化：我會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容，講解社會(huì)生活的多樣化，讓學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)是相互依存、相互作用的。例如，我會(huì)舉例說(shuō)明信息技術(shù)的發(fā)展如何改變了人們的溝通方式、生活方式等。

②個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探討如何在社會(huì)生活中找到自己的位置，明確個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。例如，我會(huì)讓學(xué)生思考在學(xué)校、家庭、社區(qū)等不同集體中，自己應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任。

③分析社會(huì)現(xiàn)象：我會(huì)選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提高學(xué)生的分析能力。例如，我會(huì)分析一些社會(huì)熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生思考這些事件背后的原因和影響。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①情景模擬：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于社區(qū)活動(dòng)的情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)社會(huì)生活。例如，模擬社區(qū)志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

②角色扮演：我會(huì)讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)社會(huì)角色，進(jìn)行角色扮演，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)角色的認(rèn)識(shí)。例如，扮演教師、醫(yī)生、警察等角色。

③小組討論：我會(huì)將學(xué)生分成小組，討論如何關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，討論如何參與環(huán)?；顒?dòng)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等。

4.學(xué)生小組討論

-舉例回答：

①如何在日常生活中關(guān)心社會(huì)？回答舉例：可以通過(guò)關(guān)注新聞、參與志愿服務(wù)、參與社區(qū)活動(dòng)等方式關(guān)心社會(huì)。

②如何親近社會(huì)？回答舉例：可以通過(guò)了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、尊重他人、遵守社會(huì)規(guī)范等方式親近社會(huì)。

③如何在集體中承擔(dān)責(zé)任？回答舉例：在班級(jí)中，可以擔(dān)任班干部，組織活動(dòng)；在家庭中，可以承擔(dān)家務(wù)，關(guān)心家人；在社區(qū)中，可以參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)做貢獻(xiàn)。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)的重要性。我會(huì)提出問(wèn)題：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？在今后的生活中，你們打算如何關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)？”通過(guò)這些問(wèn)題，讓學(xué)生反思自己的行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在面對(duì)社會(huì)變化時(shí)，應(yīng)具備的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。用時(shí)5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能的掌握：

-學(xué)生能夠理解社會(huì)生活的多樣性和復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)到社會(huì)變化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析社會(huì)現(xiàn)象，提高對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感性和判斷力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋和討論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)批判性思維能力。

2.思維方式的提升：

-學(xué)生能夠從不同角度思考問(wèn)題，形成多元的思維方式。

-學(xué)生能夠?qū)€(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步相結(jié)合，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

-學(xué)生能夠通過(guò)案例分析和小組討論，提高邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)的增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高參與社會(huì)事務(wù)的積極性。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人，遵守社會(huì)規(guī)范，形成良好的道德行為習(xí)慣。

-學(xué)生能夠依法維護(hù)自身權(quán)益，同時(shí)尊重法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

4.實(shí)踐能力的提高：

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，參與社會(huì)實(shí)踐，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等。

-學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的組織能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造：

-學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)，形成良好的公民意識(shí)。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，愿意為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)，形成積極向上的生活態(tài)度。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①社會(huì)生活的多樣化

②個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任

③分析社會(huì)現(xiàn)象的方法

2.關(guān)鍵詞：

①社會(huì)現(xiàn)象

②個(gè)人發(fā)展

③集體榮譽(yù)感

④社會(huì)責(zé)任

⑤公民意識(shí)

⑥法治觀念

⑦道德品質(zhì)

3.重點(diǎn)句子：

①“社會(huì)生活的多樣化使得每個(gè)人都能在社會(huì)中找到自己的位置?！?/p>

②“個(gè)人在集體中扮演著不同的角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。”

③“分析社會(huì)現(xiàn)象需要我們具備敏銳的觀察力和理性的思考。”教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還算順利，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于社會(huì)生活的多樣化有了更深入的理解。通過(guò)視頻和案例的分析，他們能夠識(shí)別出社會(huì)現(xiàn)象，并嘗試從不同的角度去思考問(wèn)題。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的重要一步。

在教學(xué)方法上，我嘗試了情景模擬和角色扮演，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們更加積極地參與到課堂中來(lái)。不過(guò)，我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)社會(huì)角色的認(rèn)識(shí)還不夠深入。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)和感受不同的社會(huì)角色。

在實(shí)踐活動(dòng)方面，我布置了一些關(guān)于環(huán)保和關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的討論題目，學(xué)生們都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的參與意愿。他們?cè)谟懻撝胁粌H提出了很多有創(chuàng)意的解決方案，還展現(xiàn)出了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)心。這讓我看到了學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感在逐漸增強(qiáng)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。比如，在講解社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于某些概念的理解還不夠透徹，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)掌握不夠扎實(shí)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

此外，我還注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得比較被動(dòng)，不太愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?，或者是不擅長(zhǎng)表達(dá)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，同時(shí)提供一些表達(dá)技巧的指導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)