做中華人文精神的弘揚(yáng)者道德與法治傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)中華人文精神1.中華人文精神的作用？(P62)2.如何做中華人文精神的弘揚(yáng)者？(P62)3.如何弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化？(P63)4.如何做到向上向善？(P64)做中華人文精神的弘揚(yáng)者道德與法治總議題：傳承中華和合文化，弘揚(yáng)中華人文精神探尋和合文化智慧，發(fā)揮人文精神作用賡續(xù)和合文化血脈，踐行人文精神底蘊(yùn)子議題一子議題二燈塔課件七年級下冊探尋和合文化智慧發(fā)揮人文精神作用天臺是和合文化的重要發(fā)源地，儒、釋、道三教和諧共生，并以“和合二仙”為象征符號。在我國民間廣泛流傳的“和合二仙”寒山與拾得的故事、活佛“濟(jì)公”的故事等，都寓意著互敬互愛、成人之美的和合精神，成為中國思想文化中被普遍認(rèn)同和接受的人文精神。近年來，持續(xù)提升文化軟實(shí)力和城市美譽(yù)度，天臺努力建設(shè)成為“貴和尚中、善解能容，厚德載物、和而不同”的中華和合文化標(biāo)志地、傳播地、示范地。探尋和合文化之源(1)寒山拾得忍耐歌傳遞了怎樣的人文精神?(2)這種人問精神得以代代相傳的原因是什么?這給我們什么啟示?思考（1）今天，我們弘揚(yáng)中華人文精神，就要弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧、向上向善的思想文化。（2）歷史上的中華人文精神滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。1.中華人文精神的作用？(P62)歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等糟神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。2.如何做中華人文精神的弘揚(yáng)者？(P62)①弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化。②弘揚(yáng)向上向善的思想文化。典籍里的和合文化“和合”最早成詞連用，出現(xiàn)在《管子》：“畜之以道，則民和；養(yǎng)之以德，則民合。和合故能習(xí)，習(xí)故能偕，偕習(xí)以悉，莫之能傷也。”意思是說，畜養(yǎng)道德，人民就能和合，和諧團(tuán)結(jié)，就不會(huì)受到傷害。幾千年來，和合文化的內(nèi)涵和外延不斷豐富。孔子認(rèn)為，“君子和而不同”；孔子的弟子有若則進(jìn)一步提出了“和為貴”；西漢董仲舒?zhèn)鞒辛讼惹貢r(shí)期“天人合一”的思想，論述了人與自然如何和合的問題。以和為貴、和而不同、協(xié)和萬邦、天人合一等理念一脈相承、代代相傳，融入中華民族的思維和行為方式中，體現(xiàn)在人與人、國與國、人與世界、人與自然的關(guān)系中。思考：（1）典籍里的和合文化在我們生活中起到了怎樣的作用，這給了我們怎樣的啟示?（2）你還知道哪些類似的名言？（1）弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化。中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，主張“四海之內(nèi)皆兄弟”，提倡人與人、人與社會(huì)和諧共處。（2）天地與我并生，而萬物則與我為一?！肚f子·齊物論》遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之，既來之則安之?！墩撜Z·季氏》（1）“萬物共育而不相害，道并行而不相?！贬屃x為：萬物同時(shí)生長而不相妨害；日月運(yùn)行四時(shí)更替而不相違背。周總理在日內(nèi)瓦會(huì)議中曾引用過《禮祀·中庸》中的這句經(jīng)典，被評論者認(rèn)為“這是國與國共處之道，也是人與人相處之道”。闡明了中國人認(rèn)識世界的基本方式:以和而不同的眼光來看待差異性、尊重多樣性，以兼收并蓄、求同存異的態(tài)度來尋求共識，以相互尊重的方式來化解沖突。（2）“四海之內(nèi)皆兄弟”本義是全國的人民都像兄弟一樣，作分句，指親如一家。出自《論語·顏淵》:"君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。"春秋時(shí)期，孔子的弟子司馬牛問孔子怎樣做君子，孔子說君子不憂愁，不害怕，經(jīng)常反省自己。司馬牛見到師兄子夏后憂愁地說自己沒有兄弟。子夏安慰他說君子和人交往態(tài)度恭瑾而合乎禮節(jié)，那么普天之下到處都是兄弟。知識拓展和合文化故事會(huì)——古代篇廉頗藺相如：將相和將相和故事由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”和“負(fù)荊請罪”三個(gè)故事組成。該故事代代相傳，成為將相和諧交好的美談。王安石與司馬光：君子和而不同北宋王安石變法時(shí)，保守派司馬光與其針鋒相對。但當(dāng)皇上詢問王安石對司馬光的看法，王安石卻對其人品、能力和文學(xué)造詣等大加贊賞，稱其為“國之棟梁”。當(dāng)王安石改革失敗，皇帝要治其罪而征求司馬光的意見時(shí)，司馬光告訴皇帝，王安石疾惡如仇，胸懷坦蕩，忠心耿耿，有古君子之風(fēng)。小組討論：五年級上冊語文書第六課就是《將相和》，七年級下冊的歷史書中提到了王安石變法，小組內(nèi)任選一個(gè)故事討論五分鐘，還原劇情，角色扮演并上臺展示。和合文化故事會(huì)——現(xiàn)代篇和合文化是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要精神力量。“貴和尚中、善解能容，厚德載物、和而不同”的寬容品格，有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。浙江的社會(huì)治理中，“大家商量著辦”的理念深入人心?！懊裰鲬┱劇薄罢f(xié)請你來協(xié)商”“楓橋經(jīng)驗(yàn)”等處處滲透著和合理念；和合家庭、和合調(diào)解、和合征遷、和合信訪、和合訴訟等工作品牌，走進(jìn)浙江人生活的方方面面；“和合指數(shù)”比比和氣高低，“和合家風(fēng)”吹進(jìn)千家萬戶。11月2日，2024和合文化全球論壇在浙江省臺州市天臺縣舉行，聯(lián)合國前副秘書長埃里克·索爾海姆在接受ZICC采訪時(shí)說：“和合文化非常具有啟發(fā)性。我們要讓世界更加團(tuán)結(jié)，讓人與人、國與國之間和諧共處，避免沖突?！痹谒鳡柡Ｄ房磥?，世界文化是多元的，如果我們都用“和”的思想來對待彼此，世界就可以實(shí)現(xiàn)和平共處。（1）談?wù)劼?lián)合國前副秘書長的話體現(xiàn)了怎樣的人文精神？這給了我們什么啟示?（2）結(jié)合材料和實(shí)際，說說今天我們應(yīng)如何促進(jìn)社會(huì)和諧？思考②我們應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方法，為促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。3.如何弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化？(P63)①中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相?！?，主張“四海之內(nèi)皆兄弟”，提倡人與人、人與社會(huì)和諧共處。②我們應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方法，為促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。賡續(xù)和合文化血脈踐行人文精神底蘊(yùn)2024年浙江省“新時(shí)代好少年”在杭州發(fā)布，共有20名優(yōu)秀少年兒童獲評。他們朝氣蓬勃、品學(xué)兼優(yōu)，在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承紅色基因、熱愛科學(xué)、自強(qiáng)不息、樂于助人等方面表現(xiàn)突出，體現(xiàn)了向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民的寶貴品格和樹立遠(yuǎn)大志向，為實(shí)現(xiàn)中國夢時(shí)刻準(zhǔn)備著的擔(dān)當(dāng)精神。他們是當(dāng)代青少年身邊的榜樣是弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)、爭當(dāng)新人的先鋒。①舉辦“新時(shí)代好少年”活動(dòng)有何意義？②弘揚(yáng)了怎樣的思想文化？思考弘揚(yáng)向上向善的思想文化。立己達(dá)人，兼善天下。臺州楊尚銘，榮膺浙江省“新時(shí)代好少年”稱號！他成績優(yōu)異、愛好廣泛，才華橫溢、熱心公益……他一直用實(shí)際行動(dòng)踐行著新時(shí)代好少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。靜心磨礪，他是多才多藝的的主持人。敏而好學(xué)，他是務(wù)實(shí)篤行的有心人。崇德向善，他是美麗時(shí)代的追夢人。他多次把比賽獲得的獎(jiǎng)金通過“春雨公益協(xié)會(huì)”結(jié)對形式捐獻(xiàn)給貧困兒童。他參與拍攝了臺州環(huán)境保護(hù)公益宣傳片《帶我回家》，還參加學(xué)校的親子義工隊(duì)，去涼溪古道撿垃圾，到十里長街宣傳環(huán)保。思考楊尚銘身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?課后查找“新時(shí)代好少年”的事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)勇?lián)姑?，久久為功，向上向善?.如何做到向上向善？(P64)①我們要積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)；②愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。③我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑镁脼楣?，爭做向上向善的好少年。活?dòng)目的：引領(lǐng)學(xué)生通過誦讀親近中華經(jīng)典，從生活中感悟人文精神?；顒?dòng)要求：你如果參加該活動(dòng)，會(huì)挑選哪篇體現(xiàn)和合文化的經(jīng)典參賽？結(jié)合語文、歷史、音樂、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐，舉例說明你感受到的中華人文精神?！暗浼锏暮秃衔幕罾锏娜宋木瘛被顒?dòng)有物混成,先天地生,寂兮寥兮,獨(dú)立不改,周行而不殆,可以為天下母。吾不知其名,字之曰道,強(qiáng)為之名曰大。大曰逝,逝曰遠(yuǎn),遠(yuǎn)曰反。故道大,天大,地大,王亦大。域中有四大