部編版四年級下冊全冊大單元教學解析

第一單元教學解析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“走進田園，熱愛鄉(xiāng)村”這個專題進行編排的。主要

由《古詩詞三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇課文組成。本單

元以生動優(yōu)美的語言，描繪了鄉(xiāng)村的美景，目的弓I導學生感受語言的魅力，激發(fā)

美感，感受鄉(xiāng)村的美妙。

2.本單元重點：

(1)抓住關(guān)鍵詞句，初步體會課文表達的思想感情。4篇課文中語句表達

非常精妙，學會抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會作者表達的感情。比如，《古詩詞

三首》中的提到的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”寫出了兒童的天真活

潑，好奇好勝；《鄉(xiāng)下人家》中的“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起

來。”寫出了鄉(xiāng)村生活的愜意、美好；《天窗》中通過透過天窗看到的、想到的

事物的描寫，表達了作者對童真的贊美，對那給了孩子光明快樂的天窗贊美?！度?/p>

月桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉?！北磉_作者對三月桃花水的喜愛和贊

美之情。教學時，教師要引導學生感受這些詞句表達的感情，學會積累，學會體

4衣o

(2)寫自己喜愛的某個地方，表達出自己的感受。本單元安排了習作《我的

樂園》，要寫出你的樂園是什么樣子的，你愛在你的樂園干什么，你的樂園帶給

你什么快樂。寫之前學會仿照表格列一下提綱。

3.本單元教學建議：

教學本單元課文，應(yīng)該指導學生反復誦讀、品味，激發(fā)美感，感受語言的魅

力。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語句。

二、單元教學要點和課時安排

內(nèi)容教學要點課時教學建議

1古詩詞二首本課介紹了三篇3引導學生反復朗

關(guān)于描寫鄉(xiāng)村生讀，借助注釋或聯(lián)

活的古詩，重點是系上下文理解字

能抓住關(guān)鍵句子詞。

體會作者表達的

情感。

2鄉(xiāng)下人家本文介紹了鄉(xiāng)村21.抓住關(guān)鍵詞句

的景致和鄉(xiāng)下人理解課文表達的

家的生活，重點是思想感情。

抓住關(guān)鍵詞句體2.練習說話，寫出

會作者對鄉(xiāng)村生自己眼里的鄉(xiāng)村

活的贊美和熱愛生活。

之情。

3天窗本文主要寫小時21.借助語言訓練

候鄉(xiāng)下房子里的激發(fā)學生想象的

天窗給“我”的影興趣。

響，重點是感悟小2.啟發(fā)聯(lián)想和表

小的天窗是“孩子情朗讀。

伍唯一的慰藉”。

4三月桃花水本文講了三月桃1學會抓住關(guān)鍵詞、

花水聲音動聽、光借助聯(lián)想品味語

芒耀眼的特點。重言情境。

點有感情地朗讀

課文，體會優(yōu)美的

語言，感悟作者對

桃花水的喜愛和

贊美之情。

口語交際：轉(zhuǎn)述本次口語交際是11.弄清要點，轉(zhuǎn)述

學會轉(zhuǎn)述，重點是時不要遺漏主要

能夠清楚、正確地信息C

轉(zhuǎn)述。2.注意人稱的轉(zhuǎn)

換。

習作：我的樂園本次寫作的題目2分析例文，總結(jié)寫

是《我的樂園》，作方法技巧，再練

重點是寫出樂園習寫一寫并修改。

的樣子及帶給什

么樣的“我”的快

樂。

語文園地本次學習園地主21.學會積累好詞

要內(nèi)容是學會從好句。

關(guān)鍵句子中體會2.小組合作探究

作者的想法和情法完成練習。

感；學習詞語了解

幾個城市和鄉(xiāng)村

的不同。并能自主

選擇圖畫仿寫一

段話。積累和理解

《卜算子.詠梅》

重點是練習寫句

子和片段，理解并

積累《卜算子.詠

梅》。

第二單元教學解析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“自然奧秘，科學技術(shù)”這個專題進行編排的。主要由《琥珀》

《飛向藍天的恐龍》《納米技術(shù)就在我們身邊》和《千年夢圓在今朝》4篇課文組成°本單

元以準確、生動的語言，描繪了自然的奧秘，科技的神奇，目的是引導學生感受科技的魅力，

激發(fā)熱愛科學、探索自然的興趣。

2.本單元重點：

(1)能提出不懂的問題，并試著解決問題。3篇課文中語句表達非常精妙，閱讀時，

學會提出不懂的問題，并減著解決問題。比如《琥珀》，課后題中“默讀課文，提出不懂的

問題并試著解決可以提出問題“課文為什么說‘從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千

萬年前的故事的詳細情形’？”《飛向藍天的恐龍》課后題中“默讀課文，把不懂的問題寫

下來，并試著解決。"《納米技術(shù)就在我們身邊》課后題也有“讀了課文，你有什么疑問？

提出來和同學交流。”

(2)展開奇思妙想，寫一寫自己想要發(fā)明的東西。本單元安排了習作《我的奇思妙想》，

要寫出你的發(fā)明的物品是什么樣子的，有哪些功能，這項發(fā)明帶給你什么快樂。寫之前學會

仿照課文提示列一下提綱，

3.本單元教學建議：

教學本單元課文，應(yīng)該指導學生反復誦讀、品味，讀懂課文，學會對不會的地方展開疑

問，大家共同解決。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語句，能展開奇思妙想，寫一

寫自己想發(fā)明的東西。

二、單元教學要點和課時安排

內(nèi)容教學要點課時教學建議

5琥珀本課介紹了琥珀的形2引導學生默讀課文，

成，重點是能抓住關(guān)學會提出問題并嘗試

鍵句子體會琥珀的形解決。

成，提出問題并解決。

6飛向藍天的恐龍本文介紹了恐龍飛向2L抓住關(guān)鍵詞句理

藍天的演化過程，重解恐龍飛向藍天的演

點是學會質(zhì)疑、釋疑，化過程。

體會文章用詞的準2.照樣子說話，注意

確。作者語言的準確，學

習一些說明方法。

7納米技術(shù)就在我們本文主要寫納米技術(shù)21.讀懂課文，質(zhì)疑釋

身邊在我們生產(chǎn)生活中的疑C

運用，重點是納米技2.聯(lián)系上下文或者查

術(shù)在日常生活和醫(yī)療找資料理解句子。

方面的運用。

8千年夢圓在今朝本文主要寫我國古今1.默讀課文，了解古

幾代航天人為航天事今幾代航天人的貢

業(yè)做出的貢獻，重點獻。

理解為什么“千年的2.查資料，了解我國

飛天夢會在今朝實在航天事業(yè)的新成

現(xiàn)?！本?。

口語交際：說新聞本次口語交際是說新11.準確傳達信息。

聞，重點是準確表達2.清楚、連貫地講述。

信息，清楚、連貫地

講述新聞。

習作：我的奇思妙想本次寫作的題目是1分析例文，總結(jié)寫作

《我的奇思妙想》，方法技巧，再練習寫

重點是寫出發(fā)明物品一寫并修改。

的樣子及功能。

語文園地二本次學習園地主要內(nèi)21.學會積累好詞好

容是如何解決自己不句。

會的問題。認識數(shù)字2.小組合作探究法完

的大寫，學會埴寫匯成練習C

款單。認識新生詞語

的含義，學習作比較

的說明方法。積累理

解一組對聯(lián)。交流重

點是練習交流解決難

題的方法及理解新

詞，學會用作比較的

方法寫一段話。理解

并積累對聯(lián)。

快樂讀書吧本次讀書吧的內(nèi)容是11.閱讀《十萬個為什

讀《十萬個為什么》么》。

重點是學習內(nèi)容的有2.學會質(zhì)疑釋疑。

趣和表達的生動。

第三單元教學解析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“走進詩歌，體會詩歌表達的情感”這個專題進行編

排的。主要由《短詩三首》《綠》《白樺》和《在天晴了的時候》4首詩歌組成。

本單元以生動優(yōu)美的語言,描繪了不同的意境，目的是引導學生感受詩歌的魅力，

了解詩歌的特點，學會用詩歌表達自己的感受和情感。

2.本單元重點：

(1)初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。4篇詩歌中語句表達

非常精妙，學會抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會作者表達的感情。比如，《短詩三

首》中的提到的“心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”寫出了對母親的依戀；

《綠》中的“所有的綠集中起來，擠在一起”寫出了對綠的感受和熱愛；《白樺》

中通過對白樺的描寫，表達了作者對具有白樺精神的守林人的贊美?！对谔烨缌?/p>

的時候》描寫了作者看到的雨過天晴的景象，表達作者對雨后景物的喜愛和贊美

之情。教學時，教師要引導學生感受這些詞句表達的感情，學會積累，學會體會。

(2)根據(jù)需要收集資料，初步學習整理資料的方法。本單元課后題安排了收

集詩歌資料，制作摘抄本的作業(yè)。如《短詩三首》課后“收集喜歡的現(xiàn)代詩，準

備一個摘抄本，抄寫下來，寫明作者及出處?！栋讟濉芬晃闹校占姼?，交流

自己的摘抄本。

(3)合作編小詩集，舉辦詩歌朗誦會。本單元有一個“綜合性學習”要求

合作編小詩集，舉辦詩歌朗誦會。

3.本單元教學建議：

教學本單元詩歌，應(yīng)該指導學生反復誦讀、品味，激發(fā)美感，感受語言的魅

力。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語句。

二、單元教學要點和課時安排

內(nèi)容教學要點課時教學建議

9短詩三首本課介紹了三首21.引導學生反復

冰心《繁星》詩集朗讀，背誦詩歌。

中的小詩，重點是2.合作交流感受。

體會詩歌的韻味

和表達的情感。

10綠本文介紹了各種2有感情地朗讀詩

各樣的綠，重點是歌，背誦詩歌。2.

感受作者對“綠”理解詩人的感覺，

色的贊美，對春天想象詩人描寫的

的謳歌。意境。

11白樺本文主要寫白樺，21.有感情地朗讀

重點是感悟白樺詩歌。

的美和品質(zhì)。2.抓住關(guān)鍵詞語，

理解白樺的品質(zhì)

特點。

12在天晴了的時本文描寫了作者1有感情地朗讀并

候看到雨過天晴的背誦課文，解決不

景象，重點是有感理解的詞語，交流

情地朗讀體會作讀后的感受。

者的情感。

綜合性學習：輕叩本次綜合性學習11.合作編小詩集。

詩歌大門是學會合編小詩2.舉辦詩歌朗誦

集，舉辦朗誦會，會。

重點是學會用恰

當?shù)恼Z氣讀出詩

歌的表達的情感。

語文園地本次學習園地主21.學會積累好詞

要內(nèi)容是交流了好句。

解現(xiàn)代詩歌的特2.小絹合作探究

點，認識了幾個古法完成練習。

代文人，學習了生

字。了解描寫顏色

的短語，學會仿寫

新詩，積累理解幾

句名言。重點是練

習寫詩歌片段，理

解并積累名目

第四單元教學解析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題:

本單元課文主要是圍繞“動物”這個專題進行編排的。主要由《貓》《母雞》《白鵝》

3篇課文組成。本單元寫的都是動物，學習作者是如何寫出動物的特點，體會作者對動物的

喜愛之情。

2.本單元重點：

(1)體會作家是如何表達對動物的喜愛之情。3篇課文中語句表達非常精妙，學會抓

住關(guān)鍵詞句理解課文，體會作者表達的感情。比如，《貓》中的提到的“它要是高興，能比

誰都溫柔可親?！睂懗隽藢π∝埾矏郏弧赌鸽u》中的“它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它

有了一群雞雛?！睂懗隽藢δ鸽u的贊美和喜愛；《白鵝》中“因此鵝吃飯時，非有一個人侍

候不可，真是架子十足！"，表達了作者對白鵝的贊美。教學時，教師要引導學生感受這些

詞句表達的感情，學會積累，學會體會。

(2)寫自己喜歡的動物，試著寫出特點。本單元中，《貓》寫出了貓性格古怪，又

可愛的特點，《母雞》寫出了母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦；《白鵝》寫出了白揩"高

傲”的特點。學習作者的寫作方法，寫自己喜歡的一種小動物，抓住其外形、喜好及趣事。

3.本單元教學建議：

教學本單元課文，應(yīng)該指導學生反復誦讀、品味，激發(fā)美感，感受語言的魅力。對于精

彩語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語句。

二、單元教學要點和課時安排

內(nèi)容教學要點課時教學建議

13貓本課介紹了貓的古怪21.引導學生反復朗

和可愛，重點是體會讀，感情朗讀課文。

作者對貓的喜愛。2.學習總分的寫法。

14母雞本文介紹了母雞的負21.默讀課文，了解對

責、慈愛、勇敢、辛母雞情感的變化。

苦，重點是抓住關(guān)鍵2.體會和學習明貶實

詞句體會作者對母雞褒的寫法。

由討厭到喜愛和贊美

之情。

15白鵝本文主要寫白鵝的高21.有感情地朗讀課

傲，重點是感悟作者文，體會語言的趣味。

對白鵝的喜愛之情。2.抓住關(guān)鍵詞語，理

解白鵝的高傲的特

點0

習作本次習作寫我的動物11.交流自己的小動

朋友，重點是寫出動物。

物的特點。2.寫作并修改。

語文園地本次學習園地主要內(nèi)21.學會積累好詞好

容是交流明貶實褒的句。

寫法，學習換偏旁的2.小組合作探究法完

方法識記生字，認識成練習。

8個生字，積累并理

解詞語的比喻義，學

習冒號的用法，了解

語氣助詞的用法，學

會正確書寫片段，理

解積累古詩《蜂》。

重點是練習寫帶有冒

號的片段，理解并積

累古詩。

第五單元

單元教學解析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“學習按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā边@個專題進行編排

的。主要由《海上日出》《記金華的雙龍洞》兩篇課文組成。編排意圖是引導學

生學會按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?，體會文章是怎樣按照一定順序來寫的，學會抓

住重點景物去寫。

2.本單元重點：

(1)了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā１締卧膬善n文語言淺顯易懂，

都很適合小學生閱讀?！逗Ｉ先粘觥肥前凑仗栕兓捻樞?qū)懙模菏前凑杖粘銮啊?/p>

日出時、日出后的順序?qū)懙??！队浗鹑A的雙龍洞》是按照游覽的順序?qū)懙?，按照?/p>

外洞-洞口-孔隙-內(nèi)洞-出洞的順序?qū)懙腛

(2)學習按游覽的順序?qū)懢拔??！队浗鹑A的雙龍洞》一文，作者圍繞“游

覽的順序”選取了外洞、孔隙、內(nèi)洞等景物來寫的，并在這篇課文學會繪制游覽

路線圖。在習作例文中，又一次強調(diào)制定游覽路線圖，習作中再次強調(diào)先畫出游

覽路線圖，再抓住重點景物，把自己游覽的過程寫下來。

內(nèi)容教學要點課時教學建議

作者圍繞“日出前、日出時、L默讀課文，說說

日出后”的順序，寫出了日出時日出時的景象。

太陽變化的過程。重點是看看課2.分析課文，知道

16.海上日出文是怎樣按照太陽變化的順序作者按什么順序

來寫的，具體寫到了哪些景物。2生動地描寫了海

上日出這一景象

的。

本課圍繞“路上-洞口?外洞?1.先整體感

17.記金華的雙孔隙?內(nèi)洞?出洞”的游覽順序?qū)懼?畫出課文游覽

龍洞的，重點寫了孔隙、內(nèi)洞的景物。2路線圖。

2.分析內(nèi)容，

看看作者選取的

景物有哪些，哪些

又是重點寫的。

了解“寫景物的順序”有哪1學生討論“寫景物

兩種；學會將重要的景物寫詳按照一定順序”有

交流平臺細、寫具體。哪些方法，還要抓

初試身手根據(jù)示意圖畫出參觀路線；住重點景物寫。

試著按照一定順序?qū)慔1觀察到

的附近景物。

教學《頤和園》和《七月的1結(jié)合批注學

習作例文天山》，說說作者是怎樣按照一習《頤和園》，用

定的游覽路線圖展開對景物的同樣的方法學習

描寫的?！镀咴碌奶焐健贰?/p>

按照一定的游覽路線圖，孤1教師指導學

住重點景物，寫游覽過的景物，生按照自己定制

習作：游—選擇合適的材料寫一篇習作。的游覽路線圖寫

游覽過的一處景

物。選出材料后交

流，互相提建議后

修改。

第六單元教學解析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“兒童成長”這個專題進行編排的。主要由《文言文

二則》《〈小英雄雨來〉節(jié)選》《我們家的男子漢》《蘆花鞋》4篇課文組成。本

單元寫的都是兒童的成長故事，除了古文外文章都比較長，要學習如何把握長文

章的主要內(nèi)容。

2.本單元重點：

學習怎樣把握長文章的主要內(nèi)容。后3篇課文都很長，而且都是分成幾個部

分來寫的。《〈小英雄雨來》節(jié)選》用序號來標示每個部分，《我們家的男子漢》

用小標題，《蘆花鞋》用空行的方式。這樣的寫法，能幫助我們比較容易地把握

文章的主要內(nèi)容。只要把每個部分的主要意思連起來，就可以了解課文的主要內(nèi)

容。

3.本單元教學建議：

教學本單元課文，應(yīng)該指導學生快速默讀課文，學習用列小標題的方法把握

課文的主要內(nèi)容。

二、單元教學要點和課時安排

內(nèi)容教學要點課時教學建議

18義言義一則能借助注釋理解從人物的動作描

文言文的意思；體寫來體會人物的

會古義與現(xiàn)代漢精神品質(zhì)；從書中

語意思相一致的2提供的小標題和

詞語，把握課文內(nèi)插圖對照理解課

容與標題的關(guān)系。文內(nèi)容。

19小英雄雨來（節(jié)本課介紹了小英1.用較快的速度

選）雄雨來的故事，重默讀課文。

點是練習用較快22.給每個部分列

的速度閱讀課文，小標題，說說課文

了解課文內(nèi)容。主要內(nèi)容。

20我們家的男子本文介紹了我的21.快速默讀課文。

漢小外甥的故事，重2.換標題，了解課

點是根據(jù)課文的文的內(nèi)容及作者

小標題，概括課文表達的思想感情。

內(nèi)容。

21蘆花鞋本文主要寫青銅21.默讀課文，標小

賣蘆花鞋的故事，標題。

重點是繼續(xù)運用2.弄清事物的由

“小標題串聯(lián)法”來，了解作者表達

把握主要內(nèi)容，探的思想感情。

究“丹花鞋”的故

事

口語交際本次口語交際題1.根據(jù)討論的目

目《朋友相處的秘的，記錄重要信

訣》，重點是學會1息。

整理小組意見。2.分類整理小組

意見，有條理地匯

報。

習作本次習作是寫《我11.交流學做事情

學會了—》，重的經(jīng)歷和體會。

點是寫出學做事2.寫作并修改。

情的經(jīng)歷和體會。

語文園地本次學習園地主1.學會積累好詞

要內(nèi)容是交流如好句。

何抓住長文章的2.小組合作探究

主要內(nèi)容，學習用法完成練習。

修改符號修改病2

句，體會比喻句的

作用，理解積累古

詩。重點是學習并

仿寫比喻句，理解

并積累古詩。

第七單元教學解析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“人物品質(zhì)”這個專題進行編排的。主要由《古詩三首》《“諾

曼底號“遇難記》《黃繼光》《挑山工》4篇課文組成。本單元寫的都是人物，學習作者是

如何寫出人物的語言動作的描寫，體會人物的品質(zhì)是本單元的重點。

2.本單元重點：

(1)從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。4篇課文中描寫人物的方法很多，

有外貌描寫、動作描寫、語言描寫等。學會抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會人物的品質(zhì)、特點。

比如，《“諾曼底號"遇難記》中對哈爾威船長動作、語言的描寫，感受其舍己為人的高尚

品質(zhì)“《黃繼光》通過對黃繼光語言、動作的描寫，寫出黃繼光的視死如歸，大無畏的英雄

氣概。教學時，教師要引導學生感受這些詞句表達的感情，學會積累，學會體會。

(2)學著用多種方法寫出人物特點。本單元中，《“諾曼底號"遇難記》通過動作、

語言描寫，寫出人物舍己為人的特點；《黃繼光》通過語言描寫、動作的描寫體現(xiàn)了

黃繼光為革命甘愿犧牲自我的英雄氣概?！短羯焦ぁ吠ㄟ^外貌、語言描寫，勾畫了挑山工形

象.闡釋了干什么事，只要一心向著目標，步步踩實，一個勁往前走，就能到達目的地的挑

山工精神。習作中是《我的自畫像》抓住人物的外貌、愛好、特長等方面的特點，來展現(xiàn)自

我形象。

3.本單元教學建議：

教學本單元課文，應(yīng)該指導學生反復誦讀、品味，學習描寫人物的多種方法，感受人物

的品質(zhì)特點。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語句。

二、單元教學要點和課時安排

內(nèi)容教學要點課時教學建議

22古詩三首本課介紹了三首古1.有感情地朗讀課

詩，重點是體會人物文，背誦課文。

的高尚、高潔的品質(zhì)。22.理解詩句的意思，

體會人物的精神品

質(zhì)。

23“諾曼底號”遇難本文主要寫哈爾威船21.朗讀課文，讀好人

記長的感人事跡，重點物對話。

是學習人物的語言描2.抓住人物語言描

寫、動作描寫。寫、動作描寫體會人

物品質(zhì)O

24黃繼光本文主要寫了黃繼光1自讀課文，結(jié)合課文

舍生取義的故事，重內(nèi)容，說一說你對黃

點是根據(jù)人物的語繼光的印象。

言、動作等描寫體會

人物高尚品質(zhì)。

25挑山工本文勾畫了挑山工形抓住人物外貌語言體

象，闡釋了干什么事，會人物形象，感受蘊

只要一心向著目標，涵的道理。

步步踩實，一個勁往

前走，就能到達目的

地的挑山工精神。

口語交際本次口語交際題目1.選擇一個情境，弄

《自我介紹》，重點清介紹對象和目的。

是根據(jù)介紹對象和目12.自我介紹后，和同

的，自我介紹的內(nèi)容學修改一下。

也不同。

習作本次習作是寫《我的11.交流自己特點：長

自畫像》，重點是抓相、愛好、性格特點。

住自己的特點寫。2.寫作并修改。

語文園地本次學習園地主要內(nèi)1.學會積累好詞好

容是交流抓住人物的句。

行為、外貌描寫體現(xiàn)2.小組合作探究法完

人物的品質(zhì)、特點.成練習C

學習表示人物品質(zhì)、2

心情，認識9個生字，

積累并理解詞語，學

會使用修改符號，學

習并仿寫連動句。理

解積累名人名言。重

點是學習并仿寫連動

句,理解并積累古詩。

第八單元

單元教學解析

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“童話故事”這個專題進行編排的。主要由《寶葫蘆

的秘密》《巨人的花園》《海的女兒》三篇課文組成。編排意圖是弓I導學生感受

童話的奇妙，體會人物真善美的形象。

2.本單元