八年級物理大單元整體設(shè)計第九章《壓強》一、單元內(nèi)容分析人教版初中物理第九章《壓強》是力學(xué)部分的重要章節(jié)，它既是對已學(xué)過的質(zhì)量、密度、重力等知識的綜合應(yīng)用，也是今后學(xué)習(xí)《浮力》的基礎(chǔ)，起到了承上啟下的作用。本章分為四部分內(nèi)容：壓強、液體的壓強、大氣壓強和流體壓強與流速的關(guān)系。壓強主要內(nèi)容包括壓強的概念、實驗探究影響壓力作用效果的因素、壓強公式及其應(yīng)用和如何增大或減小壓強；液體的壓強主要內(nèi)容包括液體壓強的特點、研究液體內(nèi)部的壓強、液體壓強的大小和連通器；大氣壓強主要內(nèi)容證明大氣壓的存在、大氣壓的測量及其應(yīng)用；流體壓強與流速的關(guān)系主要內(nèi)容包括流體壓強與流速的關(guān)系、飛機的升力。這些知識點之間相互聯(lián)系，形成完整的知識體系。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注重知識點之間的聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，以便更好地理解和掌握壓強的相關(guān)知識。教材在內(nèi)容的編排上是由淺入深，先建立理論基礎(chǔ)再應(yīng)用到實踐中，并盡量安排較多的探究性的學(xué)習(xí)，這些探究性學(xué)習(xí)活動,具有操作方便、規(guī)律性強、容易獲得結(jié)論的特點，適宜初中學(xué)生探究。通過實驗與實踐活動，學(xué)生將更加深入地了解壓強的原理及應(yīng)用。在本章中，學(xué)生將進行探究影響壓力作用效果的因素、測量液體的壓強等實驗活動，培養(yǎng)實驗操作能力和觀察力。同時，結(jié)合生活中的實際案例進行實踐活動，提高學(xué)生對物理知識的實際應(yīng)用能力。在本章中，教材還安排了許多在日常生活中與壓強相關(guān)的現(xiàn)象，如吸管吸飲料的原理、真空吸盤的利用等，通過對這些現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對物理知識的實際應(yīng)用能力。二、本章課標(biāo)要求本章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中課程內(nèi)容的第二個一級主題“運動和相互作用”，是該主題下的二級主題“機械運動和力”中的部分內(nèi)容。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求如下：2.2.7通過實驗，理解壓強。知道增大和減小壓強的方法，并了解其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。例8估測自己站立時對地面的壓強。2.2.8探究并了解液體壓強與哪些因素有關(guān)。知道大氣壓強及其與人類生活的關(guān)系。了解流體壓強與流速的關(guān)系及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。例9了解鐵路站臺上設(shè)置安全線的必要性。三、本章核心素養(yǎng)物理觀念：壓力、壓強、減小或增大壓強、液體壓強的特點、液體壓強的大小、連通器、大氣壓強、大氣壓強的測量、流體壓強與流速的關(guān)系、飛機的升力。物理思維：通過蚊子和駱駝的對比，可以知道壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。經(jīng)歷探究影響壓力作用效果的因素的實驗過程，培養(yǎng)學(xué)生提出質(zhì)疑、解決問題的能力。通過對日常生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象分析，總結(jié)出減小或增大壓強的方法，進而能夠解釋生活中相關(guān)現(xiàn)象。通過生活中洗菜池洗菜時，產(chǎn)生疑問、設(shè)計實驗和制定計劃、進行實驗、記錄實驗現(xiàn)象、分析歸納得出液體內(nèi)部壓強的特點，培養(yǎng)學(xué)生提出觀點，分析綜合的能力。通過建立物理模型，推導(dǎo)得出液體壓強的大小計算公式，培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)物理模型、分析概括的能力。通過生活中的吸飲料、吸盤等，知道大氣壓的存在；通過大氣壓把鐵桶壓扁，知道大氣壓的數(shù)值很大。從而提出問題大氣壓究竟有多大？通過巧妙設(shè)計實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，通過計算得出大氣壓的數(shù)值。通過吹氣時硬幣向上“跳”的現(xiàn)象，提出猜想：是不是氣體的壓強與氣體的流速有關(guān)系？設(shè)計實驗、科學(xué)論證得出流體壓強與流速的關(guān)系。科學(xué)探究：探究影響壓力作用效果的因素，研究液體內(nèi)部壓強，驗證大氣壓存在的實驗、大氣壓的測量、流體壓強與流速的關(guān)系實驗?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過經(jīng)歷探究影響壓力作用效果的因素、研究液體內(nèi)部的壓強，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索精神，鍛煉學(xué)生對待科學(xué)實事求是、嚴(yán)謹認真的良好品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)增大和減小壓強、液體壓強的特點、連通器、流體壓強與流速的關(guān)系等，讓學(xué)生了解科學(xué)、技術(shù)和社會的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的欲望。四、本章教學(xué)目標(biāo)（一）內(nèi)容目標(biāo)：1.知道壓力的概念2.知道壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的關(guān)系；3.知道壓強的概念，能用壓強的計算公式進行簡單的計算；4.知道增大和減小壓強的方法，能解釋相關(guān)現(xiàn)象；5.知道液體內(nèi)部存在壓強和液體內(nèi)部壓強的特點，能解釋相關(guān)現(xiàn)象；6.能推導(dǎo)得到液體壓強的計算公式，能用公式進行簡單計算；7.知道連通器的原理，了解連通器的應(yīng)用；8.知道大氣壓強存在；9.能粗略測量大氣壓，了解大氣壓的應(yīng)用；10.知道流體壓強與流速的關(guān)系，了解流體壓強與流速的關(guān)系的應(yīng)用；11.了解飛機的升力。（二）學(xué)業(yè)目標(biāo)：1.通過對本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道物理來源與生活，也能應(yīng)用于生活。2.通過液體的壓強，讓學(xué)生了解我國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興思維使命擔(dān)當(dāng)。五、教學(xué)重點1.壓強的概念和計算；2.增大和減小壓強的方法，解釋相關(guān)現(xiàn)象；3.液體內(nèi)部壓強的特點；4.液體壓強的大小和計算；5.連通器原理和應(yīng)用；6.大氣壓強的存在和測量。六、教學(xué)難點1.設(shè)計實驗制訂計劃，進行實驗、分析實驗數(shù)據(jù)，得出壓力作用效果與壓力大小和受力面積的關(guān)系；2.研究液體內(nèi)部壓強的實驗過程和得出結(jié)論；3.液體壓強的計算。七、學(xué)情分析和建議八年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本章知識以前，已經(jīng)比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了力的概念、力的作用效果、力的測量和二力平衡，對這些知識都有一些感性的認識，在日常生活中對這些概念都有所接觸或使用，并不陌生，但是很少進行系統(tǒng)的觀察和深入的思考，特別對壓強的知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，更顯認識不足、理解不深。在實際教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生帶著這些問題走進課堂，注意從學(xué)生比較熟悉的生活現(xiàn)象引入教學(xué)內(nèi)容，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)與生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探究壓強的興趣，促進學(xué)生自身的發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和思維能力。另外，學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力是否提高需要掌握。雖然初二上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了速度和密度的相關(guān)計算，但是對于數(shù)學(xué)知識中科學(xué)計數(shù)法的使用尚不熟練，在學(xué)習(xí)密度那一章節(jié)已經(jīng)有所體現(xiàn)，所以清楚地了解學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力是否提高是非常有必要的，同時也為后續(xù)的液體壓強及浮力的計算打下扎實的基礎(chǔ)。最后，學(xué)生通過前期知識的學(xué)習(xí)，動手操作能力已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，具備了探究意識，并且認識到物理是一門以實驗為主的學(xué)科，有了實驗意識。但是由于惰性心理的束縛，學(xué)生懶得動手、懶得思考、懶得研究。至于如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極動手做實驗，這都需要課前進行深入的了解，做到心中有數(shù)，有的放矢。八、本章活動主題設(shè)計有關(guān)壓強的小實驗，如圖所示，能抓起瓶子的氣球、吹不大的氣球、吹不滅的蠟燭等。九、整體教學(xué)課時安排單元主題任務(wù)問題活動壓強任務(wù)一：壓強（1課時）問題1：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，以及和它們的關(guān)系是怎樣？活動一：做出圖中壓力的示意圖，總結(jié)得出圖中物體對接觸面的壓力的共同特點?；顒佣禾骄坑绊憠毫ψ饔眯Ч囊蛩?。問題2：壓強的計算公式是什么？在利用公式計算時需要注意什么？活動一：生自主閱讀課本，得出壓強的概念、公式、單位。完成課堂訓(xùn)練。問題3：怎樣增大或減小壓強？活動一：討論圖片中是增大壓強還是減小壓強?；顒佣河懻撚心男┓椒梢栽龃髩簭?，哪些方法減小壓強?；顒尤号e例日常生產(chǎn)生活中增大壓強和減小壓強的實例。任務(wù)二：液體的壓強（2課時）問題1：液體內(nèi)部存在壓強嗎？液體內(nèi)部壓強的特點時怎樣？活動一：在一個兩端開口的玻璃管底端扎好橡皮膜，逐漸加水觀察現(xiàn)象。問題2：液體壓強的大小怎樣計算？活動二：探究液體內(nèi)部壓強的特點問題3：連通器的原理是什么？連通器有哪些應(yīng)用？活動三：舉例連通器在實際生活的應(yīng)用，并討論一艘輪船如何通過三峽船閘。任務(wù)三：大氣壓強（1課時）問題1：大氣壓強存在嗎？活動一：進行覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、模擬馬德堡半球?qū)嶒??；顒佣河懻摻忉屔钪械拇髿鈮含F(xiàn)象。問題2：如何測量大氣壓強的大??？活動一：利用吸盤、彈簧測力計粗略測量大氣壓的值?；顒佣豪米⑸淦鳌椈蓽y力計粗略測量大氣壓的值。問題3：哪些因素會影響大氣壓的大??？大氣壓有哪些應(yīng)用？活動一：利用自制氣壓計，觀察大氣壓隨高度的變化。任務(wù)四：流體壓強與流速的關(guān)系（1課時）問題1：流體壓強與流速有什么樣的關(guān)系？活動一：完成硬幣跳高實驗，并簡單解釋原因?；顒佣禾骄繗怏w、液體的壓強與流速的關(guān)系?；顒尤河懻摬⒔忉屔钪杏嘘P(guān)流體壓強與流速關(guān)系的現(xiàn)象。問題2：飛機如何獲得升力？活動一：閱讀教材，討論飛機是如何獲得升力。十、學(xué)習(xí)評價量化表評價指標(biāo)評價等級即分值得分一級指標(biāo)二級指標(biāo)優(yōu)秀良好合格自評他評師評活動態(tài)度（20％）學(xué)習(xí)興趣對本課有濃厚的學(xué)習(xí)興趣對本課有較高的學(xué)習(xí)興趣對本課的學(xué)習(xí)興趣一般學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度認真負責(zé)，努力完成預(yù)定任務(wù)認真參與，在同學(xué)的協(xié)助下努力實現(xiàn)預(yù)定任務(wù)認真參與，在同學(xué)的協(xié)助下努力未能全部實現(xiàn)預(yù)定任務(wù)合作交流（20％）與人合作主動和同學(xué)配合，分工合作，樂于幫助同學(xué)能和同學(xué)配合，做好自己分內(nèi)的事有需要時才和同學(xué)合作，喜歡個人學(xué)習(xí)與人溝通態(tài)度謙虛，認真傾聽同學(xué)意見，能合作解決問題會傾聽同學(xué)意見，基本能和同學(xué)合作解決問題不太喜歡發(fā)言和傾聽同學(xué)意見，不喜歡和同學(xué)合作解決問題探究實驗（30％）動手操作能熟練操作實驗器材，并在規(guī)定時間內(nèi)完成實驗任務(wù)操作器材叫熟練，能夠完成實驗任務(wù)，但有缺陷不能熟練操作實驗器材，不能完成實驗任務(wù)，或效率太低分析歸納根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)能夠快速地分析歸納得出結(jié)論，并能和同學(xué)交流反思能根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論，不能和同學(xué)交流反思能記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，不能得出對應(yīng)的結(jié)論，或