Unit3KeepFit（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步備課系列（人教版2024）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Hey，同學(xué)們！今天我們要一起探索的是“Unit3KeepFit”，這是咱們2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的人教版教材中的一章。我們將會(huì)圍繞健康生活這個(gè)主題，學(xué)習(xí)一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)、飲食和健康習(xí)慣的英語(yǔ)表達(dá)。別小看這一課，它不僅能幫我們提高英語(yǔ)水平，還能讓我們更懂得如何保持健康哦！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)與健康生活相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活方式，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)文化自信，理解健康生活理念在不同文化中的體現(xiàn)。三、學(xué)情分析同學(xué)們，咱們現(xiàn)在正處于青春期，這個(gè)階段對(duì)健康和身體形象特別敏感。在知識(shí)層面，大家已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣和基礎(chǔ)。但在具體到“KeepFit”這個(gè)主題時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：

1.**知識(shí)基礎(chǔ)**：部分同學(xué)對(duì)健康生活的概念理解不夠深入，對(duì)運(yùn)動(dòng)、飲食等方面的英語(yǔ)詞匯掌握有限，這可能會(huì)影響他們對(duì)本單元內(nèi)容的理解和興趣。

2.**能力水平**：在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力中，同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解能力相對(duì)較弱，尤其是在描述個(gè)人健康習(xí)慣和交流運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷時(shí)，可能會(huì)遇到困難。

3.**素質(zhì)培養(yǎng)**：部分同學(xué)可能存在缺乏運(yùn)動(dòng)、飲食不規(guī)律等不良生活習(xí)慣，這需要我們?cè)诮虒W(xué)中引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的健康觀念。

4.**行為習(xí)慣**：課堂上，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度普遍積極，但個(gè)別同學(xué)可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這需要我們通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響）、電腦、平板電腦、智能手機(jī)等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

-信息化資源：健康生活相關(guān)的英文視頻、圖片素材、在線詞典和翻譯工具。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如健康食品模型、運(yùn)動(dòng)器材圖片）、卡片游戲、小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)。五、教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用英語(yǔ)播放一段關(guān)于健康生活的短視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受健康的重要性。接著，我會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提問(wèn)：“Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofkeepingfit?”（你們認(rèn)為保持健康最重要的是什么？）讓學(xué)生們自由發(fā)言，從而引入本節(jié)課的主題“KeepFit”。

-用時(shí)：5分鐘

2.**新課講授**

-第一條：介紹健康生活的基本要素

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)用PPT展示健康生活的五個(gè)要素：合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠、心理平衡和健康體檢。每個(gè)要素配以相應(yīng)的英語(yǔ)詞匯和例句，讓學(xué)生了解這些基本概念。

-用時(shí)：10分鐘

-第二條：學(xué)習(xí)健康生活的英語(yǔ)表達(dá)

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答的方式，教授學(xué)生一些與健康生活相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，如“Exerciseregularly”（定期鍛煉）、“Eatabalanceddiet”（均衡飲食）等。同時(shí)，我會(huì)給出一些生活場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)使用這些表達(dá)。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條：討論健康生活方式的重要性

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生分組討論，分享他們了解到的健康生活方式，并討論這些方式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。例如，討論“Whyisitimportanttoexerciseregularly?”（為什么定期鍛煉很重要？）。

-用時(shí)：10分鐘

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-第一條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇，讓學(xué)生扮演醫(yī)生、患者和健身教練等角色，通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)如何用英語(yǔ)談?wù)摻】瞪睢?/p>

-用時(shí)：10分鐘

-第二條：小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與健康生活相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“HealthyEating”（健康飲食）或“PhysicalExercise”（體育鍛煉），并制作海報(bào)展示他們的討論成果。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條：個(gè)人反思

-詳細(xì)內(nèi)容：要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，反思自己的健康生活方式，并提出改進(jìn)的建議?？梢允怯糜⒄Z(yǔ)寫(xiě)，也可以是用母語(yǔ)寫(xiě)。

-用時(shí)：10分鐘

4.**學(xué)生小組討論**

-第一方面：健康飲食的重要性

-舉例回答：“Whataresomehealthyfoodsthatyoulike?”（你喜歡哪些健康食品？）

-第二方面：體育鍛煉的好處

-舉例回答：“Howoftendoyouexercise,andwhatkindofexercisesdoyoudo?”（你多久鍛煉一次？你做什么類型的運(yùn)動(dòng)？）

-第三方面：健康生活方式的影響

-舉例回答：“Whatarethebenefitsofahealthylifestyle?”（健康生活方式有哪些好處？）

5.**總結(jié)回顧**

-內(nèi)容：在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的健康生活知識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)。我會(huì)用英語(yǔ)總結(jié)說(shuō)：“Today,wehavelearnedabouttheimportanceofkeepingfitandsomeEnglishexpressionsrelatedtohealthyliving.Remember,ahealthylifestyleisessentialforourphysicalandmentalwell-being.Keepupthegoodwork!”（今天，我們學(xué)習(xí)了保持健康的重要性以及一些與健康生活相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。記住，健康的生活方式對(duì)我們的身心健康至關(guān)重要。繼續(xù)保持吧?。?/p>

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源：**

-健康生活相關(guān)的英文文章：可以選取一些關(guān)于健康飲食、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、心理健康等方面的英文文章，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)其中的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式。

-健康生活小貼士視頻：尋找一些簡(jiǎn)單易懂的健康生活小貼士視頻，如“10SimpleTipsforaHealthyLifestyle”（10個(gè)簡(jiǎn)單健康生活小貼士），讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)。

-國(guó)際健康組織網(wǎng)站：介紹一些國(guó)際知名的健康組織，如世界衛(wèi)生組織（WHO）和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF），讓學(xué)生了解全球健康趨勢(shì)和標(biāo)準(zhǔn)。

2.**拓展建議：**

-**閱讀拓展：**鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文的健康生活雜志或書(shū)籍，如《Men'sHealth》、《Women'sHealth》等，以增加他們對(duì)健康生活的了解。

-**實(shí)踐活動(dòng)拓展：**組織學(xué)生參加社區(qū)健康活動(dòng)，如跑步俱樂(lè)部、瑜伽課程或烹飪健康餐的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-**家庭作業(yè)拓展：**布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起制定一個(gè)健康飲食計(jì)劃或運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，并記錄實(shí)施情況，以此培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

-**在線學(xué)習(xí)資源：**推薦一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力和閱讀練習(xí)提高英語(yǔ)水平，同時(shí)了解不同文化背景下的健康觀念。

-**小組研究拓展：**讓學(xué)生分組研究一個(gè)與健康生活相關(guān)的主題，如“EffectsofExerciseonMentalHealth”（運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響），并制作研究報(bào)告或PPT進(jìn)行展示，以此提高他們的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**健康生活挑戰(zhàn)：**發(fā)起一個(gè)健康生活挑戰(zhàn)，如“30-DayFitnessChallenge”（30天健身挑戰(zhàn)），鼓勵(lì)學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)堅(jiān)持一項(xiàng)健康習(xí)慣，如每天步行10,000步，以此培養(yǎng)他們的自律性。七、教學(xué)反思與改進(jìn)Hey，親愛(ài)的同事們，教學(xué)就像一場(chǎng)馬拉松，每一步都充滿了挑戰(zhàn)和驚喜。在這節(jié)課的反思中，我想和大家分享一下我的觀察和思考。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。通過(guò)視頻和提問(wèn)，學(xué)生們的興趣被激發(fā)了，他們開(kāi)始主動(dòng)參與到課堂討論中。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于健康生活的概念還是不太清晰，這說(shuō)明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能需要更深入地講解一些基本概念。

實(shí)踐活動(dòng)部分，學(xué)生們表現(xiàn)得非常活躍。他們?cè)谛〗M討論和角色扮演中積極參與，這讓我很欣慰。但是，我也注意到，在個(gè)人反思環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的寫(xiě)作能力還有待提高。他們寫(xiě)的短文內(nèi)容雖然正確，但表達(dá)不夠生動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈?xiě)作練習(xí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃引入一些寫(xiě)作練習(xí)，比如讓學(xué)生每周寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活的日記。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，往往只關(guān)注了問(wèn)題的表面，而沒(méi)有深入挖掘背后的原因。例如，當(dāng)問(wèn)及“Whyisitimportanttoexerciseregularly?”時(shí)，大部分學(xué)生只是簡(jiǎn)單地回答“Becauseitkeepsushealthy”（因?yàn)樗屛覀儽３纸】担＿@樣的回答雖然正確，但缺乏深度。為了提高學(xué)生的思維品質(zhì)，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，引導(dǎo)他們從多個(gè)角度思考問(wèn)題，比如探討運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響，以及如何將健康生活理念融入到日常生活中。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)方面，我打算在每節(jié)課結(jié)束后，讓學(xué)生填寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)反饋表，包括他們對(duì)課程的滿意度、他們認(rèn)為哪些部分最有用、哪些部分需要改進(jìn)等。同時(shí)，我也會(huì)自我反思，記錄下自己在教學(xué)過(guò)程中的得與失。

至于改進(jìn)措施，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手：

1.**增加口語(yǔ)練習(xí)**：設(shè)計(jì)更多的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如小組對(duì)話、角色扮演等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.**加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練**：引入寫(xiě)作練習(xí)，如日記、短文等，提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

3.**深化問(wèn)題討論**：引導(dǎo)學(xué)生在討論中從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提高他們的思維深度。

4.**豐富教學(xué)內(nèi)容**：結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際生活，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣和參與度。

教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程，我相信通過(guò)不斷的反思和調(diào)整，我們的教學(xué)會(huì)越來(lái)越有效。讓我們一起努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力！??八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課關(guān)于“KeepFit”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些作業(yè)布置的建議：

1.**寫(xiě)作作業(yè)**：

-題目：《MyHealthyLifestyle》

-要求：學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述自己的健康生活方式，包括飲食、運(yùn)動(dòng)和作息習(xí)慣。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間。

2.**口語(yǔ)作業(yè)**：

-題目：《HealthyHabitsDiscussion》

-要求：學(xué)生與家人或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行一次關(guān)于健康習(xí)慣的對(duì)話，討論如何保持健康。對(duì)話內(nèi)容可以包括健康飲食、定期鍛煉和充足睡眠等方面。

3.**實(shí)踐作業(yè)**：

-題目：《FitnessDiary》

-要求：學(xué)生記錄一周的鍛煉情況，包括鍛煉時(shí)間、鍛煉項(xiàng)目和感受。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并記錄下來(lái)。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.**及時(shí)批改**：

-我會(huì)在作業(yè)提交后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：

-在批改寫(xiě)作作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯使用和內(nèi)容表達(dá)。對(duì)于口語(yǔ)作業(yè)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和對(duì)話內(nèi)容的連貫性。

-對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生是否按照要求進(jìn)行了記錄，并給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

3.**個(gè)性化建議**：

-對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議。例如，對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，我會(huì)指出學(xué)生需要改進(jìn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供正確的表達(dá)方式；對(duì)于口語(yǔ)作業(yè)，我會(huì)建議學(xué)生加強(qiáng)某些音素的練習(xí)，或者提供更自然的對(duì)話示例。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中嘗試我給出的建議，并觀察他們的進(jìn)步。

4.**公開(kāi)反饋**：

-在課堂上，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，并給予口頭表?yè)P(yáng)。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上討論一些普遍存在的問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題。課后作業(yè)1.**描述你的日常鍛煉習(xí)慣**

-作業(yè)描述：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你每天進(jìn)行的鍛煉活動(dòng)，包括鍛煉時(shí)間、鍛煉項(xiàng)目和你的感受。

-例子：Iusuallygoforaruninthemorningbeforeschool.Irunforabout30minutesandfeelenergizedandrefreshedfortheday.

2.**設(shè)計(jì)一個(gè)健康的早餐菜單**

-作業(yè)描述：設(shè)計(jì)一個(gè)健康的早餐菜單，包括三個(gè)主要食物組：谷物、蛋白質(zhì)和蔬菜。用英語(yǔ)列出你選擇的食品，并解釋為什么這些食物對(duì)你的健康有益。

-例子：Forbreakfast,Ihaveabowlofoatmeal,anegg,andsomefreshberries.Oatmealishighinfiber,theeggprovidesprotein,andtheberriesarefullofantioxidants.

3.**討論健康生活的挑戰(zhàn)**

-作業(yè)描述：思考在保持健康生活方式的過(guò)程中你遇到的挑戰(zhàn)，比如飲食習(xí)慣的改變、找到合適的運(yùn)動(dòng)時(shí)間等。用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述你的挑戰(zhàn)以及你是如何克服它們的。

-例子：OnechallengeIfaceisfindingtimetoexercise.Toovercomethis,Itrytoschedulemyworkoutsinthemorningbeforework.

4.**設(shè)計(jì)一個(gè)健康食譜**

-作業(yè)描述：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的健康食譜，包括主菜、配菜和飲料。用英語(yǔ)描述食譜中的每一步，并解釋為什么這些食材對(duì)健康有益。

-例子：Fordinner,Isuggestagrilledchickensaladwithmixedgreens,cherrytomatoes,cucumbers,andavinaigrettedressing.Chickenisagreatsourceofleanprotein,andthesaladprovidesavarietyofvitaminsandminerals.

5.**角色扮演練習(xí)**

-作業(yè)描述：選擇一個(gè)與健康生活方式相關(guān)的場(chǎng)景，比如在餐廳點(diǎn)餐、在健身房咨詢教練等，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。用英語(yǔ)模擬對(duì)話，展示如何用英語(yǔ)表達(dá)健康飲食和鍛煉的意圖。

-例子：RolePlay:Youareatarestaurantandyouwanttoorderahealthymeal.

-Waitress:Goodevening!Whatwouldyouliketoorder?

-You:Iwouldliketostartwithasalad,somethingwithavarietyofvegetablesan