Unit1AnimalFriendsSectionB1a-2b教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1AnimalFriendsSectionB1a-2b教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教版七年級英語下冊

3.授課時間：2024年10月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)Unit1AnimalFriendsSectionB1a-2b的奇妙世界。在這個環(huán)節(jié)，我們將通過豐富的活動，一起學(xué)習(xí)關(guān)于動物朋友們的英語知識。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這段精彩的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)對動物世界的好奇心。

2.提升語言運(yùn)用能力，學(xué)會描述動物的特征和喜好。

3.增強(qiáng)跨文化意識，了解不同文化中動物的象征意義。

4.培養(yǎng)觀察和思考能力，通過觀察動物圖片，學(xué)會分析并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。讓我們一起在英語學(xué)習(xí)的海洋中，探索動物的奧秘吧！????????學(xué)情分析在七年級英語下冊的Unit1AnimalFriends這一章節(jié)，我所面對的學(xué)生群體具有以下特點(diǎn)：

首先，從知識層面來看，學(xué)生們在進(jìn)入七年級之前已經(jīng)接觸了一定的英語基礎(chǔ)，對于英語字母、基本詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)有一定的了解。然而，由于個體差異，部分學(xué)生對動物相關(guān)詞匯的掌握程度參差不齊，有的學(xué)生對動物的英文描述較為熟悉，而有的學(xué)生則相對陌生。

其次，在能力方面，學(xué)生們在聽說讀寫四個方面的能力發(fā)展不均衡。在聽力方面，學(xué)生們能夠聽懂基本的動物名稱和描述，但在理解較長句子和對話時，仍存在一定的困難。在口語表達(dá)上，學(xué)生們能夠用簡單的英語介紹自己熟悉的動物，但在面對較復(fù)雜的情境時，可能會出現(xiàn)詞匯量不足或語法錯誤的情況。在閱讀方面，學(xué)生們對于動物相關(guān)的文章有一定的興趣，但閱讀速度和理解深度還有待提高。至于寫作，學(xué)生們在描述動物時，能夠運(yùn)用已學(xué)的詞匯和句型，但文章結(jié)構(gòu)較為簡單，缺乏連貫性和邏輯性。

再次，從素質(zhì)方面來看，學(xué)生們在課堂上普遍表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庵鲃訁⑴c課堂活動。此外，學(xué)生的注意力集中程度也有所不同，有的學(xué)生能夠長時間保持專注，而有的學(xué)生則容易分心。

最后，行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在課堂上整體表現(xiàn)良好，但個別學(xué)生存在遲到、早退的現(xiàn)象，這可能會影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生們的知識水平、能力差異以及行為習(xí)慣，通過多樣化的教學(xué)活動和互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和觀察思考能力，幫助他們更好地理解和欣賞動物世界。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.結(jié)合講授法，通過生動的故事引入動物主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.采用討論法，鼓勵學(xué)生分享自己了解的動物知識，促進(jìn)思維碰撞。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的動物，用英語進(jìn)行對話，提高口語表達(dá)能力。

4.利用多媒體資源，如動物圖片、視頻，幫助學(xué)生直觀地理解動物特征和生活習(xí)性。

5.通過小組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成動物研究報告，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.設(shè)計(jì)互動游戲，如“動物猜猜看”，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師用英語問候?qū)W生，營造輕松的課堂氛圍。

2.教師展示一張可愛的動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的英文名稱。

3.學(xué)生分享自己了解的動物故事或趣事，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師通過PPT展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出動物的特征。

2.教師提問：“Doyoulikeanimals?Whyorwhynot?”（你喜歡動物嗎？為什么？）

3.學(xué)生分享自己喜歡或不喜歡動物的原因，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

三、課文主旨內(nèi)容探究（25分鐘）

1.教師展示課文標(biāo)題“AnimalFriends”，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkaboutthistitle?Whatkindofanimalsdoyouthinkwillbeintroducedinthispassage?”（你認(rèn)為這個標(biāo)題意味著什么？你認(rèn)為這篇文章會介紹哪些動物？）

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，并引出課文內(nèi)容。

1.閱讀課文，了解動物朋友們的特征和生活習(xí)性。

a.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，注意生詞和難句的講解。

b.學(xué)生跟讀課文，模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。

c.教師提問：“Whatkindofanimalsareintroducedinthispassage?Whataretheircharacteristics?”（這篇文章介紹了哪些動物？它們有什么特點(diǎn)？）

d.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

2.分析課文結(jié)構(gòu)，理解文章主旨。

a.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，如：引言、主體、結(jié)尾。

b.學(xué)生分享自己的分析，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

c.教師提問：“Whatisthemainideaofthispassage?Howdoestheauthorexpressit?”（這篇文章的主旨是什么？作者是如何表達(dá)的？）

d.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、全文側(cè)重點(diǎn)突出（15分鐘）

1.教師提問：“Whatarethekeypointsinthispassage?”（這篇文章的重點(diǎn)是什么？）

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.教師展示重點(diǎn)詞匯和句型，如：“Whatkindofanimalsdoyoulike?Whydoyoulikethem?”（你喜歡什么動物？為什么？）

4.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

五、實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容（15分鐘）

1.教師提問：“Doyouhaveanyanimalfriends?Canyoudescribethemtous?”（你有沒有動物朋友？你能向我們描述一下它們嗎？）

2.學(xué)生分享自己的動物朋友，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

3.教師展示一些有趣的動物視頻，讓學(xué)生觀察并思考：“Whatcanwelearnfromtheseanimals?”（我們能從這些動物中學(xué)到什么？）

4.學(xué)生分享自己的看法，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，教師提問：“Whatdidyoulearntoday?”（你今天學(xué)到了什么？）

3.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并鼓勵。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，如：閱讀課文，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物百科全書：推薦一些適合中學(xué)生閱讀的動物百科全書，如《野生動物圖鑒》、《寵物養(yǎng)護(hù)手冊》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更全面地了解不同種類的動物。

-動物保護(hù)組織網(wǎng)站：介紹一些國際和國內(nèi)的動物保護(hù)組織，如世界自然基金會（WWF）、中國野生動物保護(hù)協(xié)會等，讓學(xué)生了解動物保護(hù)的重要性。

-動物紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于動物生活的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《動物世界》等，通過視覺和聽覺的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對動物世界的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與動物相關(guān)的英文故事書，如《黑猩猩的早晨》、《小熊維尼》等，提高英語閱讀能力的同時，了解不同動物的性格特點(diǎn)。

-觀察與記錄：引導(dǎo)學(xué)生觀察校園或家附近的動物，記錄它們的習(xí)性、生活環(huán)境等，并嘗試用英語描述。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與動物保護(hù)活動，如植樹造林、清理垃圾等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)保護(hù)動物的重要性。

-課題研究：鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的動物進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告，通過查閱資料、實(shí)地考察等方式，提高學(xué)生的研究能力和綜合素質(zhì)。

-互動交流：創(chuàng)建班級動物俱樂部，定期組織討論會，讓學(xué)生分享自己了解的動物知識，促進(jìn)交流與合作。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以動物為主角的短篇故事或詩歌，提高英語寫作能力。

-美術(shù)創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生用繪畫或手工制作的方式，展示自己喜歡的動物，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們在互動中學(xué)會了合作和溝通。

2.多媒體輔助：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶動物的特點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則顯得比較沉默，這可能是因?yàn)樗麄儗游镏R的掌握程度不同，或者是因?yàn)樾愿裨颉?/p>

2.教學(xué)深度不足：雖然我盡量使課堂內(nèi)容生動有趣，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)對于一些較復(fù)雜的概念和句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生的理解程度還不夠深入。

3.評價方式單一：目前我的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生參與度不均的問題，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)，讓每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.為了提高教學(xué)深度，我計(jì)劃在課堂上增加更多的問題引導(dǎo)和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生深入思考，同時也會在課后布置一些拓展閱讀和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生鞏固和深化所學(xué)知識。

3.在評價方式上，我將引入更多的多元化評價手段，如學(xué)生自評、互評、課堂表現(xiàn)記錄等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和應(yīng)用能力。此外，我還將嘗試引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成實(shí)際項(xiàng)目的過程中，提高解決問題的能力。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。同時，我也會不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。典型例題講解在Unit1AnimalFriendsSectionB1a-2b的教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了如何描述動物的特征和喜好。以下是一些典型的例題，以及相應(yīng)的解答和說明：

例題1：

描述一下你最喜歡的動物。

解答：

Myfavoriteanimalisthepanda.Itisblackandwhite,andithasaroundface.Pandasareverycuteandgentle.TheyeatbambooandliveinthemountainsofChina.

說明：在這個例題中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的形容詞和句型來描述自己最喜歡的動物。這個題目旨在考察學(xué)生對于動物特征描述的能力。

例題2：

假設(shè)你正在和一個外國朋友聊天，介紹你家的寵物。

解答：

IhaveadognamedMax.Heisagoldenretriever.Heisveryfriendlyandlovestoplaywithme.Maxisthreeyearsold,andhehasalotofenergy.Heismybestfriend.

說明：這個例題模擬了實(shí)際生活中的場景，要求學(xué)生能夠用英語介紹自己的寵物，考察學(xué)生的口語表達(dá)能力和對動物特征的了解。

例題3：

用英語寫一段關(guān)于動物保護(hù)的文章。

解答：

Animalprotectionisveryimportant.Manyanimalsareendangeredbecauseofhumanactivities.Weshouldtakeactionstoprotectthem.Forexample,wecanplantmoretrees,cleanupourenvironment,andnotbuyproductsmadefromendangeredanimals.

說明：這個例題要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合環(huán)境保護(hù)的主題，進(jìn)行一段簡單的寫作。這個題目旨在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和環(huán)保意識。

例題4：

選擇一個你喜歡的動物，用英語寫一段關(guān)于它的故事。

解答：

Onceuponatime,therewasalittlerabbitnamedLily.Shelivedinaforestfullofcolorfulflowers.Lilylovedtohoparoundandplaywithherfriends.Oneday,shemetawiseoldowlwhotoldherabouttheimportanceofbeingkindtoothers.Fromthatdayon,Lilybecamethekindestrabbitintheforest.

說明：這個例題鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用英語創(chuàng)作一個小故事，考察學(xué)生的創(chuàng)造力和語言運(yùn)用能力。

例題5：

假設(shè)你正在參加一個英語演講比賽，主題是“我的動物朋友”。請準(zhǔn)備一個簡短的演講稿。

解答：

Ladiesandgentlemen,todayIwanttotalkaboutmyanimalfriend,alovelycatnamedWhiskers.Whiskershasafluffycoatandgreeneyes.Sheisveryplayfulandalwayskeepsmecompany.Everymorning,shegreetsmewithapurr,andeverynight,shestaysbymyside.Whiskersisnotjustananimal;sheisapartofmyfamily.

說明：這個例題要求學(xué)生準(zhǔn)備一個簡短的演講稿，考察學(xué)生的公共演講能力和對動物朋友的情感表達(dá)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動物名稱和特征描述：如big,small,fluffy,round,cute,gentle等。

-動物喜好和生活方式：如eats,drinks,sleeps,plays,livesin等。

-動物與人類的關(guān)系：如myfriend,pet,family等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-動物名稱：panda,dog,cat,rabbit,owl等。

-形容詞：big,small,fluffy,round,cute,gentle,friendly,playful,energetic等。

-動詞：eat,drink,sleep,play,livein,have,be等。

③本文重點(diǎn)句型：

-描述動物特征：Thisisabigdog.Ithasafluffycoat.

-介紹動物喜好：Thecatlikestosleeponthesofa.

-表達(dá)動物與人類關(guān)系：Therabbitismyfriend.Thedogispartofmyfamily.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的積極參與度