第一課第一次世界大戰(zhàn)（教學(xué)設(shè)計）-2020學(xué)年九年級上冊歷史與社會同步備課資源（教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)歷史的長河，探索一個影響深遠(yuǎn)的事件——第一次世界大戰(zhàn)。這節(jié)課，我們不僅要了解這場戰(zhàn)爭的基本情況，還要思考它對世界格局的影響。希望通過這節(jié)課，你們能對歷史有更深的認(rèn)識，對和平有更深的理解。??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識、文化理解能力和批判性思維。通過學(xué)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)，學(xué)生將了解歷史事件對現(xiàn)代世界的影響，增強(qiáng)對和平、發(fā)展和國際關(guān)系的認(rèn)識。同時，鼓勵學(xué)生運用歷史思維，分析戰(zhàn)爭原因和影響，培養(yǎng)獨立思考和分析問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.第一次世界大戰(zhàn)的起因：了解帝國主義國家之間的矛盾和爭奪，掌握“三國同盟”和“三國協(xié)約”兩大軍事集團(tuán)的形成。

2.戰(zhàn)爭的進(jìn)程和主要戰(zhàn)役：掌握馬恩河戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役等關(guān)鍵戰(zhàn)役，理解戰(zhàn)爭對各國社會的影響。

難點：

1.戰(zhàn)爭起因的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解帝國主義國家之間錯綜復(fù)雜的矛盾。

2.戰(zhàn)爭對世界格局的影響：理解戰(zhàn)爭如何改變了國際力量對比和世界政治地圖。

解決辦法：

1.通過多媒體展示，結(jié)合地圖和圖片，幫助學(xué)生直觀理解帝國主義國家的分布和矛盾。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭起因，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點。

3.結(jié)合歷史背景，分析戰(zhàn)爭對世界格局的影響，通過案例教學(xué)，讓學(xué)生理解戰(zhàn)爭的長遠(yuǎn)后果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計算機(jī)、投影儀、電子白板

-課程平臺：歷史與社會教學(xué)平臺、在線教育資源庫

-信息化資源：第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)歷史圖片、視頻資料、歷史地圖

-教學(xué)手段：PPT演示、歷史紀(jì)錄片片段、小組討論、角色扮演教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要探討第一次世界大戰(zhàn)這一重要歷史事件。請大家提前預(yù)習(xí)，閱讀相關(guān)資料，特別是關(guān)于戰(zhàn)爭起因和主要戰(zhàn)役的內(nèi)容。我會通過班級微信群發(fā)送一份PPT和視頻資料，幫助大家更好地理解。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：請大家思考，是什么原因?qū)е铝说谝淮问澜绱髴?zhàn)的爆發(fā)？戰(zhàn)爭對當(dāng)時的社會和世界格局有哪些影響？

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過查看大家提交的預(yù)習(xí)筆記和參與討論的情況，了解大家的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)認(rèn)真閱讀了預(yù)習(xí)資料，對戰(zhàn)爭的原因和影響有了初步的認(rèn)識。

思考預(yù)習(xí)問題：我認(rèn)為戰(zhàn)爭的爆發(fā)是多方面因素的結(jié)果，包括帝國主義競爭、軍事同盟的形成等。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們將深入探討第一次世界大戰(zhàn)。請大家回憶一下，你們在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的歷史細(xì)節(jié)？

講解知識點：現(xiàn)在，我們來詳細(xì)分析一下戰(zhàn)爭起因的關(guān)鍵因素，比如列強(qiáng)的殖民地爭奪、軍備競賽等。

組織課堂活動：接下來，我們進(jìn)行一個小組討論，每個小組扮演不同的國家角色，討論各自在戰(zhàn)爭中的立場和策略。

學(xué)生活動：

聽講并思考：我會認(rèn)真聽講，努力理解戰(zhàn)爭的各種復(fù)雜因素。

參與課堂活動：我將積極參與討論，嘗試從不同國家的視角來分析戰(zhàn)爭。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭起因的復(fù)雜性。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：請大家課后完成一份關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)影響的報告，可以選擇一個國家或一個方面進(jìn)行深入分析。

提供拓展資源：我會在學(xué)校圖書館找到一些關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的書籍，供大家課后閱讀。

反饋作業(yè)情況：我會認(rèn)真批改大家的作業(yè)，對每個學(xué)生的努力給予肯定，并針對存在的問題提出建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：我會認(rèn)真完成作業(yè)，通過研究來加深對戰(zhàn)爭影響的理解。

拓展學(xué)習(xí)：我會利用圖書館的資源，對感興趣的歷史細(xì)節(jié)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：我會對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，思考如何更好地掌握歷史知識。

作用與目的：

通過課中討論和活動，讓學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭的原因和影響，培養(yǎng)分析歷史問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**歷史知識的掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述第一次世界大戰(zhàn)的起因、過程和結(jié)果，包括戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役、關(guān)鍵事件以及戰(zhàn)爭對各國的影響。

-學(xué)生能夠識別并解釋帝國主義、軍事同盟、民族主義等歷史概念，并理解這些概念如何導(dǎo)致了戰(zhàn)爭的爆發(fā)。

2.**分析能力的提升**：

-學(xué)生通過分析戰(zhàn)爭的不同階段，學(xué)會了如何從多個角度審視歷史事件，并能夠提出自己的見解。

-學(xué)生在討論中能夠運用批判性思維，對戰(zhàn)爭的原因和影響進(jìn)行深入分析，例如探討戰(zhàn)爭對國際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)和政治的長期影響。

3.**問題解決能力的增強(qiáng)**：

-學(xué)生在面對復(fù)雜的歷史問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行推理和判斷，提出合理的解決方案。

-通過小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了如何合作解決問題，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.**文化理解能力的提高**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭對各國文化的影響，增強(qiáng)了跨文化理解能力，能夠尊重和理解不同歷史背景下的文化差異。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到戰(zhàn)爭對人類文明的破壞，從而更加珍視和平與和諧的國際關(guān)系。

5.**情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)**：

-學(xué)生在了解戰(zhàn)爭的歷史教訓(xùn)后，對和平有了更深刻的認(rèn)識，培養(yǎng)了珍惜和平、反對戰(zhàn)爭的價值觀。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭中的英雄人物和普通人的犧牲，學(xué)會了尊重歷史、珍惜生命，培養(yǎng)了高尚的道德情操。

6.**信息處理能力的鍛煉**：

-學(xué)生在收集和整理歷史資料的過程中，提高了信息檢索和處理的能力。

-學(xué)生能夠區(qū)分歷史事實和虛構(gòu)信息，學(xué)會了在歷史研究中進(jìn)行批判性分析。

7.**自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會了如何獨立獲取知識。

-學(xué)生能夠利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了終身學(xué)習(xí)的能力。典型例題講解1.例題：

描述1914年薩拉熱窩事件對第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的影響。

答案：

薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的直接導(dǎo)火索。1914年6月28日，奧匈帝國的繼承人弗朗茨·斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩遇刺，這一事件激怒了奧匈帝國，成為奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)的借口，從而引發(fā)了整個歐洲的戰(zhàn)爭。

2.例題：

解釋三國同盟和三國協(xié)約的形成對第一次世界大戰(zhàn)的影響。

答案：

三國同盟（德國、奧匈帝國、意大利）和三國協(xié)約（英國、法國、俄國）的形成加劇了國際關(guān)系的緊張。這兩個軍事同盟的建立使得歐洲國家之間的對立更加明顯，最終導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

3.例題：

分析凡爾登戰(zhàn)役對第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程和結(jié)果有何影響。

答案：

凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役之一，雙方損失慘重。這場戰(zhàn)役的僵持使得戰(zhàn)爭陷入持久戰(zhàn)，同時也加速了德國的經(jīng)濟(jì)和社會壓力，為戰(zhàn)爭的最終結(jié)束埋下了伏筆。

4.例題：

討論第一次世界大戰(zhàn)對世界格局的影響。

答案：

第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲列強(qiáng)的實力受到嚴(yán)重削弱，美國和蘇聯(lián)崛起成為新的世界力量。此外，戰(zhàn)爭還導(dǎo)致了凡爾賽體系和雅爾塔體系的建立，對世界政治格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

5.例題：

分析第一次世界大戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響。

答案：

第一次世界大戰(zhàn)使得國際關(guān)系發(fā)生了重大變化。戰(zhàn)爭結(jié)束后，各國之間的矛盾和沖突依然存在，尤其是在殖民地問題上。此外，戰(zhàn)爭還導(dǎo)致了國際聯(lián)盟的成立，旨在維護(hù)世界和