教學設(shè)計課程基本信息學科地理年級七年級學期秋季課題第二節(jié)城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村（第2課時）教學目標和要求通過閱讀圖像、觀看視頻或?qū)嵉乜疾斓龋枋龀擎?zhèn)與鄉(xiāng)村的景觀特征及其變化。要求學生能夠運用圖像資料，描述城鎮(zhèn)景觀與鄉(xiāng)村景觀的差別；了解世界上城鎮(zhèn)景觀和鄉(xiāng)村景觀的變化特點；實地調(diào)查家鄉(xiāng)特色景觀（城鎮(zhèn)景觀或鄉(xiāng)村景觀）的變化。內(nèi)容要點說明【城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的變化】1．教材以北京某公交站牌里出現(xiàn)的村莊名引入本部分內(nèi)容。從教材圖5.9中可以讀出的村莊名有“二里莊”“中關(guān)村”“萬泉莊”“魏公村”“百萬莊”等。這表明這些地點曾經(jīng)是村莊。2．在分述城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的變化之前，教材首先介紹了城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村發(fā)展的總趨勢，也就是城鎮(zhèn)化，以此作為鋪墊。教材里沒有出現(xiàn)“城鎮(zhèn)化”一詞，但滲透了城鎮(zhèn)化的知識：鄉(xiāng)村人口遷往城鎮(zhèn)的原因、城鎮(zhèn)人口比重的提高、城鎮(zhèn)人口規(guī)模的擴大、城鎮(zhèn)地域范圍的擴張等。3．除了房屋建筑、配套設(shè)施、交通網(wǎng)絡等硬件的變化，教材還特別強調(diào)了城鎮(zhèn)發(fā)展過程中理念的變化，引導學生形成綠色發(fā)展觀。4．關(guān)于鄉(xiāng)村的變化，教材結(jié)合鄉(xiāng)村生產(chǎn)活動的變化，強調(diào)鄉(xiāng)村的生活方式和城鎮(zhèn)已很接近，反映了我國鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略取得的成效。我國各地通過改造房屋、硬化道路、實施垃圾分類和治水工程等措施，大大改善了鄉(xiāng)村人居環(huán)境，涌現(xiàn)了一批批宜居的美麗鄉(xiāng)村。教材以安徽妙泉村為例，結(jié)合村莊的實景照片，從道路、河道、自來水、活動廣場等方面描述了妙泉村景觀的變化。5．教材安排“認識保護特色城鄉(xiāng)景觀的意義”這一“活動”有三個意圖。一是通過學生討論發(fā)展與特色城鄉(xiāng)景觀保護的關(guān)系，引導他們樹立正確的發(fā)展觀，形成正確的人地協(xié)調(diào)觀。二是結(jié)合西遞和喬治城兩個案例，指導學生欣賞人類在不同自然環(huán)境下創(chuàng)造的世界文化遺產(chǎn)。三是引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的特色城鄉(xiāng)景觀，進而培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學過程教學環(huán)節(jié)主要師生活動新課導入【展示】教材圖5.9?！局v述】同學們，北京是我國的首都，也是一個現(xiàn)代化的大都市，但是在北京市區(qū)，我們經(jīng)常可以看到帶有“村”或者“莊”的地名，這是北京的一個公交站牌。繁華的城鎮(zhèn)里為什么會有這樣的地名呢？今天我們一起了解城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的變化。新課學習（二）城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的變化【講述】城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村自形成以來，總在不斷發(fā)展變化。通過上節(jié)課的學習，我們知道了與鄉(xiāng)村相比，城鎮(zhèn)有更完善的商業(yè)和服務設(shè)施，因此城鎮(zhèn)以生活便利、就業(yè)機會多，人們能享受更好的教育、醫(yī)療資源等原因，吸引著越來越多的鄉(xiāng)村人口。請看下面這幅圖，對比城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口規(guī)模。【展示】城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口占世界總?cè)丝诘谋戎貓D?！緦W生活動】觀察圖片，對比城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口規(guī)模?！拘〗Y(jié)】城鎮(zhèn)人口占世界總?cè)丝诘谋戎夭粩嘣黾?，由圖可以看出，截至2019年年底，全世界人口中約有56%住在城鎮(zhèn)。【承轉(zhuǎn)】隨著城鎮(zhèn)人口規(guī)模的不斷擴大，城鎮(zhèn)會發(fā)生什么變化呢？結(jié)合圖片和自己的生活體驗，你能說一說蕪湖城東地區(qū)在發(fā)展中有哪些變化嗎？【展示】蕪湖城東地區(qū)2005—2022年衛(wèi)星影像圖。（如果鄉(xiāng)村學校的學生對城鎮(zhèn)變化不太了解，教師可提供反映城鎮(zhèn)景觀變化的視頻或圖片，這樣更加直觀。）【學生活動】觀察圖片，談談蕪湖城東地區(qū)的發(fā)展變化。【小結(jié)】一般來說，城鎮(zhèn)在發(fā)展過程中，建筑越來越多，建筑的層數(shù)也越來越多，配套的服務設(shè)施更加完善，交通道路網(wǎng)更加密集?！境修D(zhuǎn)】很多選擇在城東安家的人都會說，他們在這里安家的一個重要因素就是這里的環(huán)境好。近年來，在蕪湖城東，一個又一個公園建設(shè)起來了。雕塑公園、中江公園、太陽垾公園等，都是人們休閑娛樂的好地方。隨著人們對居住環(huán)境要求的提高和生態(tài)理念的加強，建設(shè)更多的綠地和休閑場所成為城鎮(zhèn)發(fā)展的趨勢?！菊故尽康袼芄珗@、中江公園、太陽垾公園等圖片，蕪湖“蕪小園”計劃圖文資料。蕪湖市在推進人文城市建設(shè)中，充分利用街頭巷角、閑置地塊等小區(qū)域“見縫插綠”，在街頭轉(zhuǎn)角、主次道路周邊建設(shè)一批“口袋公園”，進一步拓展城市綠色空間，提升城市品質(zhì)。截至2022年年底，蕪湖市計劃建設(shè)的50個“蕪小園”已經(jīng)全部建成開放?！緦W生活動】閱讀圖文資料，感受城鎮(zhèn)生態(tài)建設(shè)的發(fā)展變化。【承轉(zhuǎn)】隨著人口規(guī)模的擴大，城區(qū)邊界會向外擴張，“吞并”周邊的鄉(xiāng)村。蕪湖也是如此，市區(qū)的范圍發(fā)生了巨大的變化?！静シ拧恳曨l：1949—2022年蕪湖市市區(qū)面積擴張?！緦W生活動】觀看視頻，了解城鎮(zhèn)擴張、“吞并”周邊鄉(xiāng)村的過程?！境修D(zhuǎn)】除了“吞并”周圍的鄉(xiāng)村，有些大城市還在老城之外發(fā)展了現(xiàn)代化新城?！菊故尽繄D文資料：北京通州新城。新城一般是在大城市附近建設(shè)的，主要目的是減輕大城市的人口壓力，有健全的城市職能和良好的基礎(chǔ)設(shè)施。通州新城的建設(shè)將充分承接北京城區(qū)的部分功能，打造高標準的現(xiàn)代化國際新城。【展示】教材圖5.11，以及教師補充的相關(guān)資料。就在2008年，妙泉村還是遠近聞名的“牛屎村”。站在村中間的籃球場上，村民回憶：“村里牛舍原來都建在這里，一到下雨天，牛屎遍地，無處下腳。”為了盡快改變臟亂差的面貌，村民自籌資金，從拆牛舍開始，古村“舊貌換新顏”的序幕就此拉開。2012年，妙泉村開始實施村莊整治和清潔工程，打通道路堵點，線路改造提升，建設(shè)自來水管網(wǎng)，修建活動廣場，河道清淤綠化。生態(tài)之美為村莊定下了主色調(diào)。2015年，妙泉村被列入省級美麗鄉(xiāng)村建設(shè)示范點。妙泉村開始在旅游設(shè)施、茶文化體驗園等方面著手建設(shè)，打造生產(chǎn)、生活、生態(tài)“三生融合”及文化、旅游、產(chǎn)業(yè)“三位一體”的特色旅游目的地。現(xiàn)已成為4A級景區(qū)，人民的生活水平大大提升，小山村未來大有可為！【學生活動】閱讀圖文資料，指出妙泉村發(fā)生了哪些變化?！拘〗Y(jié)】妙泉村發(fā)生如下變化：升級道路、建設(shè)活動廣場、改善環(huán)境、發(fā)展旅游業(yè)……【承轉(zhuǎn)】妙泉村的基礎(chǔ)設(shè)施和服務設(shè)施不斷完善，人們的生活方式越來越接近城鎮(zhèn)，景觀也有了明顯的改變?！咎釂枴考偃缑钊鍥]有實施鄉(xiāng)村振興政策，它現(xiàn)在會是什么樣子呢？【學生活動】學生思考并回答問題?！拘〗Y(jié)】假如妙泉村沒有實施鄉(xiāng)村振興政策，可能就會越來越貧窮、落后，環(huán)境越來越差，人口不斷外遷，最后鄉(xiāng)村可能就消失了。由此可以看出近年來我國大力推進鄉(xiāng)村振興工作，是取得了切實的成效的。隨著城鄉(xiāng)融合發(fā)展，越來越多的鄉(xiāng)村改變了命運：環(huán)境變好了，產(chǎn)業(yè)發(fā)展了，收入提高了，人口回來了……【承轉(zhuǎn)】像妙泉村這樣的鄉(xiāng)村還有很多，鄉(xiāng)村的未來也大有可為。但是有些偏遠的鄉(xiāng)村，人們生活不便，很多人選擇外出務工，村里的人越來越少，漸漸的村落也就消失了。我們一起看下面的視頻。【播放】視頻：浙江無人村——后頭灣村?！緦W生活動】觀看視頻，了解鄉(xiāng)村在發(fā)展過程中，村落可能逐漸消失的過程及原因?！境修D(zhuǎn)】從古至今，像后頭灣村這樣漸漸沒落的聚落有很多，其中不乏一些有歷史文化價值的聚落。為了保護這些遺產(chǎn)，聯(lián)合國教科文組織把一些聚落列入了《世界遺產(chǎn)名錄》?！菊故尽空n前任務的內(nèi)容：從《世界遺產(chǎn)名錄》中選擇你感興趣的村落或城鎮(zhèn)（如皖南古村落、云南麗江古城、意大利水城威尼斯、英國巴斯古城……），收集相關(guān)資料，制作圖文并茂的小卡片，課上向同學們介紹其景觀特色?！緦W生活動】展示制作的卡片，向同學們介紹自己所選擇的村落或城鎮(zhèn)景觀特色?！境修D(zhuǎn)】同學們的介紹也讓老師大開眼界，這些各具特色的景觀都是人類的無價之寶，如何處理好發(fā)展與保護的關(guān)系，受到全人類的關(guān)注。在我們蕪湖，也有這樣一個地方，受到我們?nèi)徍嗣竦年P(guān)注。【展示】蕪湖古城相關(guān)圖片?！境修D(zhuǎn)】周末，我們地理社團的同學們來到了蕪湖古城參觀走訪，并且精心制作了調(diào)查報告。下面就請地理社團的代表為我們介紹蕪湖古城?！緦W生活動】兩名地理社團學生代表介紹蕪湖古城的地理位置、歷史背景和景觀特點?！咎釂枴客ㄟ^這兩位同學的介紹，我們對蕪湖古城的了解又更深了一步。同學們覺得政府把古城保留下來有沒有價值？你覺得我們應該如何去保護古城呢？