2不一樣的你我他（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2不一樣的你我他（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)特別有趣的話題——不一樣的你我他！這是來自我們?nèi)昙壪聝缘赖屡c法治教材的一個(gè)精彩單元。在這個(gè)單元里，我們將一起了解每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我們要學(xué)會欣賞自己，也要學(xué)會尊重和接納別人。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，學(xué)會自尊自愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，理解不同個(gè)體間的差異，學(xué)會包容與接納。

3.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力，促進(jìn)良好同伴關(guān)系的建立。

4.培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，懂得尊重多元文化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們之前在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼、合作、公平等方面的知識，對人際交往和社會規(guī)范有一定的了解。但在本章節(jié)中，我們將深入探討自我認(rèn)知和尊重他人的重要性，這對他們來說是一個(gè)新的層次。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對周圍的世界充滿好奇，他們喜歡通過故事、游戲和互動來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力正在逐步提高，能夠通過觀察、思考和討論來理解抽象概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡動手操作和角色扮演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在探討自我認(rèn)知和尊重他人的過程中，一些學(xué)生可能會遇到以下困難：一是如何正確認(rèn)識自己，理解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；二是如何處理與他人的不同意見和沖突；三是如何克服對他人的偏見和歧視。這些挑戰(zhàn)需要我們通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們逐步克服。教學(xué)資源-教材：《道德與法治》三年級下冊統(tǒng)編版

-圖片素材：有關(guān)自我認(rèn)知、尊重他人的圖片

-視頻資源：與主題相關(guān)的教育視頻片段

-互動軟件：用于課堂互動的平板電腦或智能投影設(shè)備

-游戲材料：小組合作游戲，如“我是誰”角色扮演游戲

-手工材料：制作個(gè)人特點(diǎn)卡片或小組合作海報(bào)所需的紙張、彩筆等

-課程平臺：班級網(wǎng)絡(luò)平臺或教育APP，用于發(fā)布作業(yè)和在線討論

-教學(xué)手段：教師主導(dǎo)講解、小組討論、角色扮演、案例分析等教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“不一樣的你我他”，請大家提前閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，并觀看我為大家準(zhǔn)備的視頻《認(rèn)識自己》，思考以下問題：“你覺得自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？”“你如何與別人相處？”

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：通過這些問題，我希望大家能夠初步了解自己，并思考人際交往的重要性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過班級微信群查看大家的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)人都能提前做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)認(rèn)真閱讀了教材，并觀看了視頻，對自我認(rèn)知有了初步的認(rèn)識。

-思考預(yù)習(xí)問題：我在思考中意識到，每個(gè)人都有獨(dú)特的個(gè)性，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞自己，也要學(xué)會尊重他人。

-提交預(yù)習(xí)成果：我已經(jīng)在班級群里分享了我在預(yù)習(xí)過程中的筆記和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過閱讀和觀看視頻，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)情況的監(jiān)控和交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：今天我們要深入探討如何更好地認(rèn)識自己和尊重他人，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的話題。

-講解知識點(diǎn)：我會結(jié)合教材內(nèi)容，講解自我認(rèn)知的重要性，以及如何通過自我反思來提升自我。

-組織課堂活動：我會設(shè)計(jì)一個(gè)“自我介紹”的游戲，讓大家在游戲中學(xué)會表達(dá)自己，同時(shí)也能了解他人的特點(diǎn)。

-解答疑問：如果大家在學(xué)習(xí)過程中有疑問，請隨時(shí)提出，我會一一解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：我會認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：我會積極參與“自我介紹”游戲，通過這個(gè)活動更好地了解自己和他人。

-提問與討論：如果有不理解的地方，我會勇敢提問，并與同學(xué)們一起討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解自我認(rèn)知的重要性。

-實(shí)踐活動法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會表達(dá)自己和尊重他人。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自我認(rèn)知的重要性，掌握自我反思的方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：請大家課后完成一份自我評價(jià)，并嘗試寫一篇關(guān)于“尊重他人”的短文。

-提供拓展資源：我會推薦一些關(guān)于自我認(rèn)知和人際交往的書籍和網(wǎng)站，供大家課后閱讀。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：我會認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，通過自我評價(jià)和短文寫作來鞏固所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：我會利用老師提供的資源，進(jìn)一步了解自我認(rèn)知和人際交往的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主鞏固所學(xué)知識。

-反思總結(jié)法：通過自我評價(jià)和短文寫作，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題書籍：《自我發(fā)現(xiàn)之旅》、《人際溝通的藝術(shù)》

-視頻資料：《認(rèn)識自我》教育視頻、《尊重他人》公益廣告

-案例分析：名人成長故事、成功人際交往案例

-在線課程：關(guān)于自我認(rèn)知和人際交往的在線教育平臺課程

-小組活動設(shè)計(jì)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲、角色扮演劇本

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-《自我發(fā)現(xiàn)之旅》：這本書通過豐富的案例和實(shí)用的技巧，幫助學(xué)生深入了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

-《人際溝通的藝術(shù)》：這本書介紹了人際交往的基本原則和技巧，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

-視頻觀看：

-《認(rèn)識自我》教育視頻：通過觀看這個(gè)視頻，學(xué)生可以更直觀地了解自我認(rèn)知的重要性。

-《尊重他人》公益廣告：通過觀看這個(gè)廣告，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到尊重他人的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐尊重。

-案例分析：

-名人成長故事：通過分析名人的成長故事，學(xué)生可以了解到他們在自我認(rèn)知和人際交往方面的努力和成果。

-成功人際交往案例：分析成功的人際交往案例，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到有效溝通和建立良好關(guān)系的技巧。

-在線課程：

-在線教育平臺課程：學(xué)生可以注冊并學(xué)習(xí)關(guān)于自我認(rèn)知和人際交往的課程，這些課程通常包含視頻講座、互動練習(xí)和討論區(qū)。

-小組活動設(shè)計(jì)：

-團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲：設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，如“信任背摔”、“盲人方陣”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會相互信任和合作。

-角色扮演劇本：編寫一些角色扮演劇本，讓學(xué)生模擬不同的社交場景，練習(xí)如何表達(dá)自己、如何傾聽他人。

-家庭作業(yè)拓展：

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起討論閱讀材料，分享生活中的自我認(rèn)知和人際交往經(jīng)驗(yàn)。

-家庭實(shí)踐：布置一些家庭實(shí)踐作業(yè)，如與家人一起完成一項(xiàng)任務(wù)，或者在家中模擬社交場景，練習(xí)溝通技巧。

-課外活動：

-參加社區(qū)活動：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)清潔等，這些活動有助于學(xué)生提高自我認(rèn)知，同時(shí)學(xué)會與他人合作。

-參觀博物館或藝術(shù)展覽：通過參觀博物館或藝術(shù)展覽，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的文化和藝術(shù)形式，提高自己的審美能力和文化素養(yǎng)。

-反思與總結(jié)：

-定期反思：鼓勵(lì)學(xué)生定期對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生寫日記或文章，記錄自己的成長過程，分享自己的思考和感悟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自我認(rèn)知的重要性

-尊重他人的原則

-人際交往的技巧

②本文重點(diǎn)詞匯：

-自我認(rèn)知

-尊重

-人際交往

-合作

-溝通

③本文重點(diǎn)句子：

-“認(rèn)識自己，是了解世界的第一步?！?/p>

-“尊重他人，就是尊重自己?！?/p>

-“人際交往中，溝通是橋梁，合作是力量?！弊鳂I(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.自我認(rèn)知日記：請同學(xué)們在課后寫一篇關(guān)于自我認(rèn)知的日記，內(nèi)容包括：

-描述自己在課堂上的表現(xiàn)和感受。

-反思自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

-分享自己在自我認(rèn)知方面的收獲和成長。

2.尊重他人行動計(jì)劃：請同學(xué)們制定一個(gè)尊重他人的行動計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：

-列舉自己在日常生活中需要尊重他人的場景。

-制定具體的行為準(zhǔn)則，如禮貌用語、傾聽他人、關(guān)心他人等。

-設(shè)定行動計(jì)劃的時(shí)間表，如每天、每周或每月。

3.人際交往技巧練習(xí)：請同學(xué)們選擇以下一項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)，并記錄自己的實(shí)踐過程和心得體會：

-小組討論：與同學(xué)們就某個(gè)話題進(jìn)行討論，練習(xí)傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-角色扮演：模擬不同的社交場景，練習(xí)如何與人溝通和交流。

-情景模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)情景，如面試、購物等，練習(xí)在特定場景下的溝通技巧。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會盡快進(jìn)行批改，確保每位同學(xué)的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.反饋內(nèi)容：

-對于自我認(rèn)知日記，我會關(guān)注學(xué)生的自我反思能力和對自我認(rèn)知的理解程度。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，我會給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于需要改進(jìn)的同學(xué)，我會指出具體問題，如日記內(nèi)容過于簡單、缺乏深度等，并提出改進(jìn)建議。

-對于尊重他人行動計(jì)劃，我會檢查學(xué)生的行動計(jì)劃是否具體、可行，以及學(xué)生在日常生活中是否能夠堅(jiān)持執(zhí)行。對于執(zhí)行情況良好的同學(xué)，我會給予肯定和表揚(yáng)；對于執(zhí)行情況不佳的同學(xué)，我會指出行動計(jì)劃中的不足，如缺乏具體的行為準(zhǔn)則、執(zhí)行時(shí)間表過于寬松等，并給出改進(jìn)建議。

-對于人際交往技巧練習(xí)，我會關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐過程和心得體會。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，我會鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)，為其他同學(xué)提供借鑒；對于表現(xiàn)一般或不足的同學(xué)，我會指出他們在溝通、表達(dá)等方面的不足，并提供相應(yīng)的改進(jìn)方法。

3.反饋方式：

-面對面反饋：在課堂上，我會針對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，并給出改進(jìn)建議。

-書面反饋：我會將批改后的作業(yè)反饋給學(xué)生，