2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試傳統(tǒng)文化知識模擬試卷及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識要求：本題主要考查學(xué)生對漢字、詞語、成語、詩句等基礎(chǔ)知識的掌握。1.下列漢字中，讀音與其他三個不同的一項是（）A.晶B.珍C.珍D.珍2.下列詞語中，字形與其他三個不同的一項是（）A.沉默B.沉默C.沉默D.沉默3.下列成語中，書寫有誤的一項是（）A.胸有成竹B.胸有成竹C.胸有成竹D.胸有成竹4.下列詩句中，出自唐代詩人王之渙的是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還5.下列詞語中，含有錯別字的一項是（）A.悲歡離合B.悲歡離合C.悲歡離合D.悲歡離合6.下列詞語中，字音與其他三個不同的一項是（）A.悲歡離合B.悲歡離合C.悲歡離合D.悲歡離合7.下列詩句中，出自宋代詩人蘇軾的是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還8.下列成語中，書寫有誤的一項是（）A.胸有成竹B.胸有成竹C.胸有成竹D.胸有成竹9.下列詞語中，字形與其他三個不同的一項是（）A.沉默B.沉默C.沉默D.沉默10.下列漢字中，讀音與其他三個不同的一項是（）A.晶B.珍C.珍D.珍二、閱讀理解要求：本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解、分析、概括和判斷能力。1.閱讀下面的文章，回答問題?！队巫右鳌诽拼好辖即饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（1）這首詩的作者是誰？請寫出詩中的兩個關(guān)鍵詞。（2）這首詩主要表達(dá)了什么情感？（3）這首詩中，哪一句最能體現(xiàn)母愛的偉大？2.閱讀下面的文章，回答問題?！对侚Z》唐代：駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。（1）這首詩的作者是誰？請寫出詩中的兩個關(guān)鍵詞。（2）這首詩主要描繪了什么景象？（3）這首詩中，哪一句最能體現(xiàn)鵝的優(yōu)美姿態(tài)？3.閱讀下面的文章，回答問題。《詠柳》唐代：賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）這首詩的作者是誰？請寫出詩中的兩個關(guān)鍵詞。（2）這首詩主要描繪了什么景象？（3）這首詩中，哪一句最能體現(xiàn)春風(fēng)的神奇力量？三、作文要求：本題要求學(xué)生根據(jù)所給材料，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文。材料：我國傳統(tǒng)文化豐富多彩，有詩詞、書法、繪畫、音樂、戲曲等。請你談?wù)勀銓ξ覈鴤鹘y(tǒng)文化的認(rèn)識，以及你打算如何傳承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問題?！肚锾斓挠辍非锾靵砹耍锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃黃的顏料給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅紅的顏料給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（1）這篇文章的作者是誰？（2）文章中提到了哪些顏色？（3）文章中提到的銀杏樹和楓樹分別象征了什么？（4）作者為什么說秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料？（5）從文章中，你感受到了秋天的哪些特點？五、古詩文背誦要求：請根據(jù)課文內(nèi)容，背誦下列古詩文。1.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。3.千里共嬋娟，但愿人長久。4.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。5.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。六、語言運用要求：根據(jù)下面的語境，完成相應(yīng)的題目。1.請用反問句改寫下列句子。原句：這個公園很美。2.請用排比句改寫下列句子。原句：小明很勤奮。3.請用擬人句改寫下列句子。原句：太陽很溫暖。4.請用比喻句改寫下列句子。原句：春天來了。5.請用夸張句改寫下列句子。原句：這本書很有趣。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識1.答案：C解析：其他三個選項中的“珍”都是多音字，讀音分別為zhēn、zhēn、zhēn，而C選項中的“珍”讀音為zēn，與其他不同。2.答案：C解析：其他三個選項中的“沉默”都是正確的，而C選項中的“沉默”應(yīng)為“沉沒”，字形錯誤。3.答案：B解析：A、C、D選項中的“胸有成竹”都是正確的，而B選項中的“胸有成竹”應(yīng)為“胸有成竹”，成語書寫錯誤。4.答案：A解析：B、C、D選項中的詩句都出自宋代詩人蘇軾，而A選項中的詩句出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。5.答案：D解析：A、B、C選項中的“悲歡離合”都是正確的，而D選項中的“悲歡離合”應(yīng)為“悲歡離合”，錯別字。6.答案：C解析：其他三個選項中的“悲歡離合”都是正確的，而C選項中的“悲歡離合”應(yīng)為“悲歡離合”，字音錯誤。7.答案：B解析：A、C、D選項中的詩句都出自唐代詩人王之渙，而B選項中的詩句出自宋代詩人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。8.答案：C解析：A、B、D選項中的“胸有成竹”都是正確的，而C選項中的“胸有成竹”應(yīng)為“胸有成竹”，成語書寫錯誤。9.答案：C解析：其他三個選項中的“沉默”都是正確的，而C選項中的“沉默”應(yīng)為“沉沒”，字形錯誤。10.答案：A解析：其他三個選項中的“珍”都是多音字，讀音分別為zhēn、zhēn、zhēn，而A選項中的“珍”讀音為zēn，與其他不同。二、閱讀理解1.答案：（1）作者：孟郊；關(guān)鍵詞：慈母、游子（2）情感：表達(dá)了詩人對母親的思念之情。（3）詩句：“誰言寸草心，報得三春暉?！苯馕觯哼@首詩通過描述慈母為游子縫制衣服的場景，表達(dá)了詩人對母親的感激和思念之情。詩句“誰言寸草心，報得三春暉”表達(dá)了詩人對母愛的贊美和感慨。2.答案：（1）作者：駱賓王；關(guān)鍵詞：鵝、曲項、紅掌（2）景象：描繪了鵝在水中游動的優(yōu)美姿態(tài)。（3）詩句：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！苯馕觯哼@首詩通過描繪鵝的形態(tài)和動作，展現(xiàn)了鵝在水中游動的優(yōu)雅姿態(tài)。詩句“白毛浮綠水，紅掌撥清波”形象地描繪了鵝在水中游動的情景。3.答案：（1）作者：賀知章；關(guān)鍵詞：碧玉、柳樹、春風(fēng)（2）景象：描繪了春天柳樹嫩綠的景象。（3）詩句：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！苯馕觯哼@首詩通過描繪柳樹在春風(fēng)中搖曳的景象，表達(dá)了春天生機勃勃的氛圍。詩句“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”形象地描繪了春風(fēng)吹拂柳樹，使柳葉變得嫩綠的過程。三、作文（略）四、現(xiàn)代文閱讀（略）五、古詩文背誦（略）六、語言運用1.答案：難道這個公園不美嗎？解析：將原句改為反問句，表達(dá)了同樣的意思，但語氣更加強烈。2.答案：小明很勤奮，他每天早起，認(rèn)真完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)。解析：將原句改為排比句，通過列舉小明勤奮的具體表現(xiàn)，增強了句子的表達(dá)效果。3.答案：太陽微笑著，灑下溫暖的陽光。解析：將原句改