人音版九年級音樂下冊第一單元之保衛(wèi)黃河教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人音版九年級音樂下冊第一單元之《保衛(wèi)黃河》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：九年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日，星期五，第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《保衛(wèi)黃河》這首激動(dòng)人心的歌曲，感受它所傳遞的愛國情懷和民族精神。讓我們一起用心去聆聽，用情感去體驗(yàn)，用歌聲去表達(dá)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這堂有趣的《保衛(wèi)黃河》音樂之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂感知：通過聆聽、演唱《保衛(wèi)黃河》，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的感知能力，理解歌曲的情感內(nèi)涵。

2.音樂表現(xiàn)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的演唱技巧，表達(dá)歌曲的激情與力量，提升音樂表現(xiàn)力。

3.音樂創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生在音樂活動(dòng)中進(jìn)行即興創(chuàng)作，發(fā)展音樂創(chuàng)造力。

4.音樂鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)，培養(yǎng)音樂鑒賞能力。

5.音樂文化：通過學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》的歷史背景，增強(qiáng)學(xué)生對民族音樂文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的樂理知識(shí)，如音符、節(jié)奏、旋律等。他們也對音樂的基本表現(xiàn)手法有所了解，如強(qiáng)弱、高低、快慢等。此外，他們對我國的民族音樂有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的具體內(nèi)容了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級的學(xué)生對音樂課程普遍保持較高的興趣，他們愿意參與課堂活動(dòng)，對音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作有較強(qiáng)的實(shí)踐欲望。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們已經(jīng)具備一定的音樂素養(yǎng)和審美能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過聆聽來感受音樂，有的則更傾向于通過演唱來體驗(yàn)音樂。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》這首歌曲時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難：

-歌曲節(jié)奏較快，對于一些節(jié)奏感較弱的學(xué)生來說，掌握節(jié)奏可能存在挑戰(zhàn)。

-歌曲旋律較為復(fù)雜，對于音準(zhǔn)把握不精確的學(xué)生來說，演唱時(shí)可能難以準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。

-學(xué)生在理解歌曲的歷史背景和情感內(nèi)涵時(shí)，可能需要教師的引導(dǎo)和解釋。

為了幫助學(xué)生克服這些困難，我將通過示范、分組練習(xí)、討論等方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧，并深入理解歌曲所蘊(yùn)含的愛國情感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示《保衛(wèi)黃河》的創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的歷史和文化意義。

2.演示法：通過教師的示范演唱，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧和表達(dá)方式。

3.分組討論法：組織學(xué)生分組討論歌曲中的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示歌曲歌詞、歷史圖片和音樂視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

2.音樂播放器：播放《保衛(wèi)黃河》的不同版本，讓學(xué)生比較和感受不同演繹風(fēng)格。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用音樂教學(xué)軟件進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)和旋律模仿，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以一段簡短的介紹開始，簡要講述《保衛(wèi)黃河》的歷史背景和創(chuàng)作意義。"同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《保衛(wèi)黃河》是一首反映我國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期民族精神的歌曲，它由光未然作詞，冼星海作曲。這首歌曲不僅具有很高的藝術(shù)價(jià)值，更是我們民族精神的象征。接下來，讓我們一起走進(jìn)這首歌曲的世界。"

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.歌曲背景介紹：通過多媒體展示《保衛(wèi)黃河》的創(chuàng)作背景，包括歌曲的誕生時(shí)間、歷史背景和作者介紹。"同學(xué)們，現(xiàn)在我們來看看這首歌曲是如何誕生的。它誕生于1938年的武漢，正值抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。光未然和冼星海共同創(chuàng)作了這首歌曲，它迅速傳遍全國，激勵(lì)了無數(shù)抗日戰(zhàn)士。"

2.歌曲結(jié)構(gòu)分析：講解歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏和歌詞。"《保衛(wèi)黃河》的旋律激昂、節(jié)奏緊湊，歌詞富有詩意。它的結(jié)構(gòu)分為多個(gè)樂段，每個(gè)樂段都表達(dá)了對黃河的熱愛和對祖國的忠誠。"

3.歌曲情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感內(nèi)涵。"這首歌曲傳達(dá)了中國人民不屈不撓的抗日精神，讓我們一起來感受這首歌曲所表達(dá)的情感吧。"

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.節(jié)奏練習(xí)：讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行拍手或踏步練習(xí)，熟悉歌曲的節(jié)奏。"現(xiàn)在，請大家跟隨音樂節(jié)奏，嘗試拍手或踏步，感受歌曲的節(jié)奏感。"

2.歌曲演唱：分組進(jìn)行歌曲演唱，教師巡回指導(dǎo)。"接下來，我們將分組進(jìn)行歌曲演唱。請大家認(rèn)真練習(xí)，注意保持節(jié)奏和音準(zhǔn)。"

3.歌曲改編：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試對歌曲進(jìn)行簡單的改編，如加入新的旋律或歌詞。"最后，請大家發(fā)揮創(chuàng)意，對《保衛(wèi)黃河》進(jìn)行一次小小的改編，看看誰能夠創(chuàng)作出新的旋律或歌詞。"

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)："同學(xué)們，你們覺得《保衛(wèi)黃河》的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？請舉例說明。"

2.歌曲的旋律變化："大家注意到歌曲中旋律的起伏變化了嗎？請分享一下你們的觀察。"

3.歌曲的情感表達(dá)："這首歌曲傳達(dá)了怎樣的情感？你們是如何理解的？"

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容："同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《保衛(wèi)黃河》這首歌曲，了解了它的歷史背景和創(chuàng)作意義。通過實(shí)踐活動(dòng)，大家不僅學(xué)會(huì)了演唱這首歌曲，還嘗試了對它進(jìn)行改編。希望大家能夠?qū)⑦@種愛國情懷傳遞給更多的人。"

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.《保衛(wèi)黃河》的創(chuàng)作背景：

-了解歌曲誕生的時(shí)代背景：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。

-知曉歌曲的作者：光未然作詞，冼星海作曲。

-掌握歌曲的創(chuàng)作地點(diǎn)：1938年的武漢。

2.歌曲的音樂特點(diǎn)：

-歌曲的旋律：激昂、緊湊，富有戰(zhàn)斗性。

-歌曲的節(jié)奏：鮮明，適合演唱和表演。

-歌曲的歌詞：富有詩意，表達(dá)了對黃河和祖國的熱愛。

3.歌曲的結(jié)構(gòu)分析：

-歌曲由多個(gè)樂段組成，每個(gè)樂段都有明確的主題和情感表達(dá)。

-歌曲的結(jié)構(gòu)清晰，易于理解和演唱。

4.歌曲的情感內(nèi)涵：

-歌曲傳達(dá)了中國人民在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的不屈不撓的抗日精神。

-歌曲表達(dá)了對黃河和祖國的深厚情感。

5.歌曲的演唱技巧：

-注意音準(zhǔn)和節(jié)奏，保持歌曲的完整性。

-在演唱時(shí)，要融入情感，表達(dá)歌曲的戰(zhàn)斗性和愛國情懷。

6.歌曲的改編與創(chuàng)新：

-學(xué)生可以嘗試對歌曲進(jìn)行簡單的改編，如加入新的旋律或歌詞。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的《保衛(wèi)黃河》。

7.歌曲的教育意義：

-通過學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛和民族自豪感。

-增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生的民族精神。

8.歌曲的傳播與影響：

-了解《保衛(wèi)黃河》在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的重要作用和廣泛傳播。

-認(rèn)識(shí)到《保衛(wèi)黃河》對后世的影響和意義。

9.歌曲的欣賞與評價(jià)：

-學(xué)會(huì)欣賞《保衛(wèi)黃河》的音樂美和情感美。

-能夠?qū)Α侗Ｐl(wèi)黃河》進(jìn)行客觀的評價(jià)和分析。

10.歌曲與民族音樂的關(guān)系：

-了解《保衛(wèi)黃河》作為民族音樂作品的代表意義。

-認(rèn)識(shí)到民族音樂在我國的音樂文化中的重要地位。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極程度，包括提問、回答問題和參與討論的情況。

-學(xué)生對歌曲的演唱表現(xiàn)：評估學(xué)生在演唱《保衛(wèi)黃河》時(shí)的音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。

-學(xué)生對音樂知識(shí)的掌握程度：通過提問或小測驗(yàn)，檢查學(xué)生對歌曲背景、音樂結(jié)構(gòu)和演唱技巧的理解。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生對討論內(nèi)容的理解：檢查學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)是否準(zhǔn)確，對歌曲的理解是否深入。

-學(xué)生展示的創(chuàng)意：評估學(xué)生在討論中對歌曲改編的創(chuàng)意和實(shí)施效果。

3.隨堂測試：

-知識(shí)點(diǎn)掌握情況：通過小測驗(yàn)，測試學(xué)生對《保衛(wèi)黃河》相關(guān)知識(shí)的記憶和理解。

-演唱技巧：評估學(xué)生在演唱過程中的音準(zhǔn)和節(jié)奏掌握情況。

-創(chuàng)意表現(xiàn)：測試學(xué)生在即興創(chuàng)作中的創(chuàng)意思維和音樂表現(xiàn)能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，評價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、演唱技巧和小組合作等方面。

-互評：組織學(xué)生相互評價(jià)，讓學(xué)生在評價(jià)中學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的課堂參與、演唱技巧和討論表現(xiàn)給予具體評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對小組討論成果：教師對小組的合作效果和討論內(nèi)容給予評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，深入探討音樂話題。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，指出普遍存在的問題，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

-針對創(chuàng)意表現(xiàn)：教師對學(xué)生的創(chuàng)意改編給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升音樂創(chuàng)作能力。

在教學(xué)評價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-保持客觀公正，避免主觀偏見。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，營造積極向上的課堂氛圍。

-提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確努力方向。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《保衛(wèi)黃河》創(chuàng)作背景

-歌曲旋律特點(diǎn)

-歌詞情感內(nèi)涵

-歌曲結(jié)構(gòu)分析

-演唱技巧要點(diǎn)

②關(guān)鍵詞句：

-抗日戰(zhàn)爭時(shí)期

-光未然作詞，冼星海作曲

-激昂、緊湊、戰(zhàn)斗性

-熱愛黃河，忠誠祖國

-多樂段結(jié)構(gòu)，主題明確

-發(fā)聲位置，氣息控制

③詳細(xì)內(nèi)容：

①《保衛(wèi)黃河》創(chuàng)作背景

-時(shí)代背景：抗日戰(zhàn)爭