9《心中的“110”》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《心中的“110”》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《心中的“110”》

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2023年10月26日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起走進《心中的“110”》這節(jié)課。這節(jié)課，我們要探討的是警察這一職業(yè)，特別是我們熟悉的110警察。他們會如何保護我們的安全，又有哪些職責(zé)和義務(wù)呢？讓我們一起走進警察的世界，感受他們的辛勤付出吧！???♂????♀???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課《心中的“110”》中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識和安全意識。學(xué)生將通過了解警察的工作，學(xué)會尊重法律、遵守社會規(guī)范，增強在面對緊急情況時自我保護的能力。同時，課程還將培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，讓他們明白每個公民都有責(zé)任維護社會秩序和公共安全。通過這樣的學(xué)習(xí)，孩子們將成長為有責(zé)任感、遵紀(jì)守法的社會主義建設(shè)者和接班人。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解警察在維護社會秩序、保障人民安全方面的重要作用。

②掌握遇到緊急情況時如何正確撥打110報警，以及如何與警察合作。

2.教學(xué)難點，

①深入理解警察職業(yè)的艱辛與責(zé)任，激發(fā)學(xué)生對警察的尊重和敬意。

②將抽象的法律概念與實際生活情境相結(jié)合，幫助學(xué)生建立法治觀念。

③培養(yǎng)學(xué)生面對緊急情況時冷靜、理智的態(tài)度，提高自我保護能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《心中的“110”》這一課的教材，以便他們跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與警察工作相關(guān)的圖片、視頻，以及展示警察職責(zé)和日常工作的圖表，以增強學(xué)生的直觀理解。

3.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生分組討論警察工作的重要性，并在教室一角布置模擬報警情境，讓學(xué)生體驗如何正確撥打110。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于警察在日常工作中維護秩序、幫助群眾的視頻片段，引發(fā)學(xué)生思考。

-**提出問題**：“同學(xué)們，你們平時見到的警察叔叔和阿姨都是怎么工作的？你們知道110是什么嗎？”

-**師生互動**：請學(xué)生分享他們對警察工作的了解，教師總結(jié)并引入新課主題。

講授新課（15分鐘）

-**介紹警察職責(zé)**：通過圖片和簡短視頻，向?qū)W生介紹警察的職責(zé)，如維護社會治安、打擊犯罪、服務(wù)群眾等。

-**講解110報警**：詳細講解如何正確撥打110報警，包括報警時的注意事項和必要信息。

-**互動提問**：提問學(xué)生：“如果你們遇到危險或者看到別人需要幫助，你會怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考自我保護的重要性。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-**模擬報警**：將學(xué)生分成小組，模擬報警場景，每組輪流扮演報警人和接警的警察。

-**小組討論**：討論在報警過程中需要注意的事項，如保持冷靜、清晰描述情況等。

課堂提問（5分鐘）

-**提問環(huán)節(jié)**：隨機提問學(xué)生，檢查他們對警察職責(zé)和報警知識的掌握情況。

-**反饋解答**：對學(xué)生的回答進行反饋，糾正錯誤，強化正確知識。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-**角色扮演**：教師扮演警察，學(xué)生扮演求助者，進行角色扮演活動，讓學(xué)生體驗如何與警察合作。

-**情感共鳴**：引導(dǎo)學(xué)生思考警察工作的艱辛，表達對警察的敬意和感激。

課堂小結(jié)（5分鐘）

-**回顧總結(jié)**：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)警察的重要性和報警的正確方法。

-**情感升華**：鼓勵學(xué)生將警察精神內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，學(xué)會尊重和遵守法律。

拓展延伸（5分鐘）

-**課后作業(yè)**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起觀看關(guān)于警察的紀(jì)錄片或新聞，了解警察的工作環(huán)境。

-**實踐應(yīng)用**：鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注社會安全，學(xué)會保護自己和他人。

**用時分配**：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

-課堂小結(jié)：5分鐘

-拓展延伸：5分鐘

**總用時**：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**認知效果**：

-學(xué)生能夠清晰地了解警察的職責(zé)和工作內(nèi)容，認識到警察在維護社會秩序和保障人民安全方面的重要作用。

-學(xué)生掌握了正確撥打110報警的方法和注意事項，提高了應(yīng)對緊急情況時的自救能力和安全意識。

-學(xué)生對法律有了初步的認識，理解了法律對社會秩序的維護作用，以及遵守法律的重要性。

2.**情感態(tài)度價值觀**：

-學(xué)生對警察這一職業(yè)產(chǎn)生了敬意和感激之情，愿意尊重和支持警察的工作。

-學(xué)生培養(yǎng)了社會責(zé)任感和集體主義精神，意識到自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生形成了正確的價值觀，認識到維護社會穩(wěn)定和公共安全是每個公民的責(zé)任。

3.**實踐操作能力**：

-學(xué)生能夠熟練地模擬報警過程，正確傳達信息，提高了在實際緊急情況下與警察合作的實踐能力。

-學(xué)生通過角色扮演活動，學(xué)會了如何冷靜、理智地處理緊急情況，增強了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過觀看相關(guān)紀(jì)錄片或新聞，將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，提高了信息獲取和加工的能力。

4.**思維發(fā)展**：

-學(xué)生在課堂討論和小組合作中，鍛煉了口頭表達和邏輯思維能力。

-學(xué)生在分析警察工作的重要性和緊急情況應(yīng)對策略時，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，拓展了知識面，提高了自主學(xué)習(xí)和探究問題的能力。

5.**人際交往**：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會了與同伴合作，提高了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在與教師和同學(xué)的互動中，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，增強了人際溝通能力。

-學(xué)生在課堂上積極參與，勇于提問和表達自己的觀點，提高了自信心和表達能力。典型例題講解在《心中的“110”》這一課中，我們學(xué)習(xí)了警察的職責(zé)和如何正確撥打110報警。為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些知識點，下面將講解幾個典型例題，并對這些題型進行詳細的補充和說明。

例題一：

**題目**：小華在家中發(fā)現(xiàn)有人闖入，他應(yīng)該怎么做？

**答案**：小華應(yīng)該立即撥打110報警，并盡量記住闖入者的特征，如衣著、體貌等，以便警察叔叔快速找到闖入者。

例題二：

**題目**：小明的自行車在放學(xué)路上被偷了，他應(yīng)該怎么做？

**答案**：小明應(yīng)該立即向附近的警察叔叔求助，并描述自行車的特征，如顏色、品牌、型號等，以便警察叔叔幫助尋找。

例題三：

**題目**：小紅在家中發(fā)現(xiàn)火情，她應(yīng)該怎么做？

**答案**：小紅應(yīng)該立即撥打119報警，并告知火情的具體位置和情況，如火勢大小、是否有人員被困等，以便消防員叔叔快速到達現(xiàn)場。

例題四：

**題目**：小剛在公園里看到有人打架，他應(yīng)該怎么做？

**答案**：小剛應(yīng)該立即撥打110報警，并盡量描述打架者的特征和打斗情況，同時注意自身安全，避免介入沖突。

例題五：

**題目**：小麗在學(xué)校里遇到同學(xué)受到欺負，她應(yīng)該怎么做？

**答案**：小麗應(yīng)該首先勸阻欺負行為，如果勸阻無效，可以向老師或者學(xué)校保衛(wèi)部門報告，同時也可以撥打110報警，尋求幫助。

**補充說明**：

-以上例題都涉及到學(xué)生在遇到緊急情況時的正確應(yīng)對方法，這些方法都是基于對警察職責(zé)和報警知識的理解。

-在講解例題時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考在不同情境下應(yīng)該如何正確行動，強調(diào)報警時的注意事項，如保持冷靜、清晰描述情況、記住重要信息等。

-教師可以通過模擬練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗如何撥打110報警，以及如何在緊急情況下與警察溝通。

-為了提高學(xué)生的應(yīng)變能力，可以設(shè)計一些變式題目，如改變情境、增加干擾因素等，讓學(xué)生在多樣化的練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思這節(jié)課，我們一起走進了《心中的“110”》，探討了警察這一職業(yè)的重要性和我們在遇到緊急情況時應(yīng)該如何正確應(yīng)對。在回顧整個教學(xué)過程時，我有一些感想和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻和提出問題，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我注意到，當(dāng)孩子們看到警察叔叔在幫助群眾時，他們的眼神中充滿了敬佩和好奇。這種情感共鳴對于他們理解和接受新知識非常有幫助。

在講授新課的過程中，我嘗試將抽象的法律概念與實際生活情境相結(jié)合。例如，在講解如何正確撥打110報警時，我通過模擬報警的場景，讓學(xué)生親身體驗。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法比單純的理論講解更有效，學(xué)生們能夠更快地理解和掌握知識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于警察職責(zé)的理解還不夠深入，回答問題時顯得有些拘謹。這說明我在教學(xué)過程中可能沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，對于不同層次的學(xué)生，我需要提供更多的個性化指導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，我還注意到學(xué)生的參與度很高。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們不僅能夠準(zhǔn)確地模擬報警過程，還能夠提出一些有建設(shè)性的意見。這讓我感到欣慰，因為我知道，學(xué)生們已經(jīng)將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

但是，我也意識到，對于一些復(fù)雜的問題，學(xué)生的回答還不夠全