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文檔簡介

習作:游____跟著作家去旅行——我是金牌小導游16《海上日出》組文閱讀17《記金華的雙龍洞》任務一學日出變化，仿寫日落，做一級小導游任務二學游記，寫游覽路線，做二級小導游任務三解密作家的游覽密碼任務四寫游記，金牌導游爭霸賽17?記金華的雙龍洞四年級下冊

第五單元

精讀引領課第二課時活動一：拓展閱讀，移步換景閱讀《蘇州漫步（節(jié)選）》，完成下面的要求。1.默讀文章，在了解內容的基礎上，圈畫地點變化的詞語，理一理作者的游覽順序。入口走廊→涵碧山房→游廊→聞木樨香軒→小蓬萊→曲溪樓活動一：拓展閱讀，移步換景它像所有的藝術杰作一樣，帶著深深的含蓄。2.作者抓住了留園的什么特點來描寫景物？請你用文中的一句話來表達。活動一：拓展閱讀，移步換景3.圍繞“含蓄美”，作者描寫了哪些景物？作者是怎樣將留園的特點和自己的感受寫清楚的？活動一：拓展閱讀，移步換景在所有的園林當中，我最愛“留園”。它像所有的藝術杰作一樣，帶著深深的含蓄。入口處一條樸實的走廊，普通的庭院?！瓐@林中部的池臺亭榭便隱約可見。等到穿過“涵碧山房”，站在近水的涼臺上時，只見一派假山迎面而起，山石犬牙交錯，“可亭”的六角高聳在山石的上面，高高低低的三道小橋橫臥在山澗上。情景交融

相得益彰活動一：拓展閱讀，移步換景活動二：初試身手，寫游覽路線活動二：初試身手，寫游覽路線星期天，你要帶一位同學參觀植物園。根據下面的示意圖，畫出參觀路線，再按順序寫一寫。評價標準評價等級能畫出參觀路線能按照參觀的順序寫出來活動二：初試身手，寫游覽路線對照評價標準，完成自評和互評，根據他人的意見修改練筆。得到兩顆星的同學，恭喜你成為二級小導游啦！活動三：聚焦易錯字，書寫練習臀上寬下窄，上面寫得扁一些。活動三：聚焦易錯字，書寫練習額左右結構，對等平分。右部“頁”形瘦長，上輕下重。窄上寬下窄，下面的部分是“乍”。端左窄右寬，左低右高。同學們，《記金華的雙龍洞》和《蘇州漫步（節(jié)選）》兩篇文章雖然描寫景物不同，卻都運用了游覽的順序寫景的。

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