湛江市年普通高考測試（一）歷史本試卷共8頁，小題，滿分分?？荚囉脮r(shí)分鐘。注意事項(xiàng)：題卡上。將條形碼橫貼在答題卡“貼條形碼區(qū)”。作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效?？忌仨毐３执痤}卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共小題，每小題3分，共分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在距今約6000今5000年前后，黃河中下游地區(qū)出現(xiàn)大量石城、夯土城，城墻寬厚、城壕寬深，有城門和甕城結(jié)構(gòu)，防御功能顯著加強(qiáng)。這反映了當(dāng)時(shí)該地區(qū)（）A.階級分化開始出現(xiàn)B.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)長足發(fā)展C.專制集權(quán)雛形形成D.社會競爭壓力加劇2.者可到長安。還可以通過中間人，簽訂買賣契約，在貨物交易后的一定時(shí)期內(nèi)付清債務(wù)；交易方式上，有以物易物，有貨幣交易，還有勞務(wù)頂替。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（）A.政府摒棄了抑商政策B.商業(yè)經(jīng)營方式較為靈活C.跨區(qū)域商品貿(mào)易繁榮D.商品生產(chǎn)呈現(xiàn)區(qū)域分工3.92位詩人的449858句“我”除了少數(shù)指詩人之外的他人他物外，多數(shù)均指詩人自我，如曹丕的“向風(fēng)長嘆息斷絕我中腸”。這一現(xiàn)象可以用來佐證魏晉時(shí)期（）A.個(gè)人主體意識高揚(yáng)B.詩歌風(fēng)格奮發(fā)激昂C.文化政策多元包容D.賦體文學(xué)發(fā)展完善4.唐朝后期，朝廷在諸道藩鎮(zhèn)皆置監(jiān)軍院，派宦官監(jiān)軍，以鉗制藩鎮(zhèn)的行動(dòng)。但在一般的藩鎮(zhèn)動(dòng)亂中，或兵士嘩變，或?qū)⑿Ｗ鱽y，或落帥殺其部下，都很少屠戮監(jiān)軍，為了獲得朝廷旌節(jié)，還得“嚴(yán)奉監(jiān)軍，厚遺第1頁/共7頁敕使”，由此可知，這一時(shí)期的藩鎮(zhèn)（）A.具有游離性與依附性雙重屬性B.注重維護(hù)中央政府的政治權(quán)威C.相互制約延續(xù)了唐王朝的統(tǒng)治D.呈現(xiàn)出凌上性與嗜利性的特點(diǎn)5.元代西域子弟“舍弓馬而事詩書”，高昌偰氏家族，畏兀兒族世家，有“一門九進(jìn)士”之稱?，F(xiàn)存元代戲曲劇目中含有的蒙古語詞匯近200迭兒”（聲張）等等，不一而足。這反映出元代（）A.民族隔閡逐漸消解B.文化交流具有雙向性C.重視吸收漢族文化D.不同民族習(xí)俗的趨同6.）（單位：銀兩）年號時(shí)間定額實(shí)收乾隆十八年1753年——90680道光二十一年1841年8547093048道光二十二年1842年8547082711咸豐五年1855年——40000贛州鈔關(guān)設(shè)立于贛粵走廊上，主要負(fù)責(zé)征收過往商旅的關(guān)稅，是古代中國重要的稅關(guān)之一。A.近代水陸交通工具的重大改進(jìn)B.太平天國運(yùn)動(dòng)的沖擊C.列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵華主要方式的轉(zhuǎn)變D.對外貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移7.19世紀(jì)60一筆帶過。20世紀(jì)初，國人更加關(guān)注埃及的被殖民史，埃成為國內(nèi)所作亡國史中涉及最多的國家，且作品中大多加上作者對埃及衰亡原因總結(jié)。這一變化表明當(dāng)時(shí)（）A.制度變革成為朝野共識B.維新派重視營造改良的氛圍C.救亡圖存成為時(shí)代強(qiáng)音D.民主革命成為社會主流思想8.1919吾文化進(jìn)步之梗；）A.主張理性地看待中西方文化B.認(rèn)識到東西文明存在著嚴(yán)重對立C.強(qiáng)調(diào)了“以俄為師”的必然性D.指出了近代思想多元化的必要性第2頁/共7頁9.1948年上半年，中共中央多次發(fā)布文件和指示，要求全黨要把城市工作和農(nóng)村工作、工業(yè)生產(chǎn)任務(wù)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)任務(wù)放在領(lǐng)導(dǎo)工作的適當(dāng)位置，不要因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)土地改革工作和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，而忽視或放松對于城市工作的領(lǐng)導(dǎo)。這些要求的落實(shí)（）A.為開啟戰(zhàn)略進(jìn)攻準(zhǔn)備了條件B.推動(dòng)了第二條戰(zhàn)線形成C.適應(yīng)了工作重心轉(zhuǎn)移的形勢D.促進(jìn)了民主革命勝利進(jìn)程10.新中國成立后的某一時(shí)期，河北省張家口地區(qū)沽源縣將原有的19個(gè)公社劃分成180個(gè)“小社”，后來又推行“三級所有、隊(duì)為基礎(chǔ)”，把基本核算單位從社、生產(chǎn)大隊(duì)下放到生產(chǎn)隊(duì)，張家口全區(qū)有2278個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)實(shí)行了核算單位下放，占總數(shù)的59.6%。此舉旨在（）A.推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整工作B.完成農(nóng)村的社會主義改造C.改善優(yōu)化國民經(jīng)濟(jì)布局D.貫徹社會主義建設(shè)總路線州長官，嚴(yán)密控制各州的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。波斯帝國每個(gè)省的總督“升遷只能是優(yōu)點(diǎn)得到國王承認(rèn)的結(jié)果，而優(yōu)點(diǎn)本身又是根據(jù)忠誠的程度界定的”。這共同折射出（）A.中央集權(quán)的特點(diǎn)B.王權(quán)與神權(quán)緊密結(jié)合C.早期國家的形成D.古代區(qū)域文明的擴(kuò)張12.）A.城市贏得了完全自治B.教會的權(quán)威受到?jīng)_擊C.蘊(yùn)含社會轉(zhuǎn)型的因素D.國家權(quán)力中心的轉(zhuǎn)移13.一位學(xué)者以全球視角研究世界歷史，將全球史分為七個(gè)時(shí)代，下圖是其中一個(gè)時(shí)代的具體目錄：第22章跨洋交流與全球聯(lián)系第23章歐洲的變革第24章新世界：美洲和大洋洲第25章非洲與大西洋世界第26章東亞的傳統(tǒng)和變革第27章伊斯蘭帝國由此可以推斷這一時(shí)代主題是（）A.近代西方民族國家的發(fā)展B.全球一體化的緣起第3頁/共7頁C.資本主義制度的建立D.世界經(jīng)濟(jì)體系的形成14.1893和1895年，提拉克先后發(fā)起了紀(jì)念象頭神甘奈希的民族節(jié)慶日和反抗莫臥兒帝國的民族英雄西瓦1896導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行抗稅斗爭。由此可見，提拉克領(lǐng)導(dǎo)的斗爭（）A.以本國封建主義主要斗爭對象B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用非暴力方式實(shí)現(xiàn)斗爭目標(biāo)C主張凝聚民眾力量實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立D.具有民族主義和社會主義雙重性質(zhì)15.一戰(zhàn)后，法國長期對蘇俄實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖和外交孤立政策。1934年，法國向蘇聯(lián)提出東方公約草案，主9聯(lián)盟并獲得行政院常務(wù)理事國席位。法國外交政策的調(diào)整（）A.說明歐洲意識形態(tài)觀念淡化B.旨在應(yīng)對法西斯主義威脅C.加速了西方綏靖政策的破產(chǎn)D.意在集體應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊16.20世紀(jì)50年代，英國文化委員會每年都組織英國的戲劇公司和樂團(tuán)等到海外巡演，不遺余力地對外推廣足球和板球等英國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，還舉辦倫敦國際電影節(jié)、愛丁堡國際電影節(jié)等，讓世界各國的藝術(shù)工作者有機(jī)會把他們國家的文化帶到英國。英國此舉旨在（）A.維護(hù)世界文化的多樣性B.推行“和平演變”戰(zhàn)略C.促進(jìn)世界多極化的進(jìn)程D.提升國家的“軟實(shí)力”二、非選擇題：本題共4小題，共分。17.料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一洋務(wù)派興辦的洋務(wù)學(xué)堂，一般都開設(shè)體育課。天津水師學(xué)堂“學(xué)生入堂，慮其或失文弱，授有游泳、滑冰、平臺、木馬、單雙杠及爬山運(yùn)動(dòng)等。1903年的《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定：各級各類學(xué)堂均開設(shè)“體操課”，小學(xué)每周三小時(shí)，中學(xué)二小時(shí)，高等學(xué)堂三小時(shí)。章程還對各級學(xué)堂體操課的內(nèi)容、目的作了具體的說明?！幾源迾啡吨袊w育史話》等材料二陜甘寧邊區(qū)政府明確規(guī)定學(xué)?！罢n程內(nèi)容都以抗戰(zhàn)為中心教材”，要求體育教學(xué)必須與軍事但都能堅(jiān)持因地制宜，因陋就簡，開展多種形式的體育，延安保小的象棋、跳棋、對角棋、老虎棋等棋子第4頁/共7頁都是同學(xué)們從延河邊撿來的石頭、小圓球、石塊磨成的。邊區(qū)學(xué)校體育不是少數(shù)人壟斷的選手體育，每個(gè)學(xué)生都有享受體育活動(dòng)的權(quán)利，人人參加體育活動(dòng)，讓體育在學(xué)校普遍化。材料三1949年10重點(diǎn)業(yè)余體校和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)層層銜接的青訓(xùn)體系，以激發(fā)中國體育發(fā)展活力?！幾詮埵囟?、王朝軍《中國共產(chǎn)黨百年體育思想的繼承與發(fā)展》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括晚清學(xué)校體育教育的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明延安時(shí)期學(xué)校體育教育工作的意義。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出1979年前后新中國學(xué)校體育教育理念的變化，并分析其原因。18.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一19世紀(jì)的最后30年，列強(qiáng)侵占了幾乎整個(gè)非洲。一戰(zhàn)后，在承認(rèn)殖民國家宗主權(quán)的前提下，英法等國恢復(fù)那些被殖民統(tǒng)治者消滅或廢除的非洲人傳統(tǒng)首領(lǐng)的地位。殖民政府勾結(jié)當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)治者，在非洲殖民地強(qiáng)迫非洲農(nóng)民放棄原來滿足自己生活需要的傳統(tǒng)農(nóng)作物，大量種植專供出口的經(jīng)濟(jì)作物，如棉花、橡膠等工業(yè)原料。西歐殖民者在非洲投資建設(shè)礦山、種植園和基礎(chǔ)設(shè)施，以高價(jià)向非洲傾銷工業(yè)制成品，同時(shí)壓低非洲初級產(chǎn)品的收購價(jià)格。有學(xué)者把西方殖民國家的這些行為稱為“隱蔽的經(jīng)濟(jì)掠奪”?！幾允孢\(yùn)國《試析非洲經(jīng)濟(jì)的殖民地化進(jìn)程（1890—1930材料二20世紀(jì)60工廠等外資企業(yè)逐步收歸國有，并投資建立了一批國營企業(yè)，一些國家還制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃。但由于非洲絕大部分國家都是原料生產(chǎn)國，它們的工業(yè)發(fā)展不得不從發(fā)展初級產(chǎn)品生產(chǎn)和出口入手，在非洲國家的商快的?！幾躁愖诘隆斗侵藿?jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略問題研究》等材料三20世紀(jì)70家對虧損嚴(yán)重的國營企業(yè)采取關(guān)閉、出賃或私營的方法，鼓勵(lì)和發(fā)展民族私營經(jīng)濟(jì)。普遍增加農(nóng)業(yè)投入，也日益密切。第5頁/共7頁——摘編自李延長《二戰(zhàn)后非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程及問題淺析》等（1）根據(jù)材料一，概括一戰(zhàn)后西方殖民國家“隱蔽的經(jīng)濟(jì)掠奪”的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識解釋其出現(xiàn)的原因。（2）結(jié)合材料二、三，指出20世紀(jì)60年代到90年代非洲國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施變化的主要趨勢。19.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料中國古代自《禹貢》起，逐漸形成一套關(guān)于天下山脈的宏觀認(rèn)知的學(xué)說。中國傳統(tǒng)山脈學(xué)說簡表時(shí)期山脈學(xué)說概要《禹貢》認(rèn)為天下諸山皆起源于陜西、甘肅一帶，從北至南分成三條進(jìn)戰(zhàn)國后期入中原，形成北到河北碣石山，南到衡山的山脈系統(tǒng)天下山脈起自昆侖，分三條大干進(jìn)入中原，開枝散葉，形成北至燕山，明代中為嵩山、泰山，南至南嶺的山脈系統(tǒng)《皇輿全覽圖》將全國山脈分為南北兩大干：一干自昆侖東北，歷西番境，至興安嶺，達(dá)于盛京，南折入朝鮮境入海；一干自昆侖東南，歷云、康熙年間貴、廣西、湖廣、江西境，或東或北，折至閩、浙入海。強(qiáng)調(diào)清朝發(fā)祥地長白山、興京在山脈格局中的特殊地位，歷代名都長安、洛陽、開封、南京都遠(yuǎn)離南北兩大干?？滴醯壅J(rèn)為泰山之脈系從長白山渡海而來《西域圖志》以岡底斯山為天下山脈發(fā)源之所，并將西域之山描述成連乾隆年間接西藏與中原北部諸山的中間環(huán)節(jié)，將西藏、西域、漠北和中原的山脈連成一體魏源認(rèn)為蔥嶺“據(jù)大地之中”“以萬山之祖當(dāng)萬國之中”，西域、西藏道光咸豐年間等西部地區(qū)的山脈及漠北是真正的北干。何秋濤則認(rèn)為必須先明了俄羅斯諸山脈絡(luò)，方能真正理解中國山川形勢將以西域?yàn)橹行牡纳矫}系統(tǒng)擴(kuò)展至亞洲乃至全世界的想法在近代相當(dāng)普光緒宣統(tǒng)年間上的“大龍池當(dāng)五洲王氣，非類居之，我固可危，俄亦非計(jì)也”——據(jù)錢基博《中國輿地大勢論》等整理第6頁/共7頁結(jié)合，邏輯清晰）20.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一經(jīng)濟(jì)全球化的歷史進(jìn)程其實(shí)在地理大發(fā)現(xiàn)之后，就悄然揭開了序幕。中國在這一進(jìn)程中曾經(jīng)是游離者、被動(dòng)者、被排擠者；而隨著改革開放偉業(yè)的啟動(dòng)和勝利推進(jìn)，中國所扮演的角色發(fā)生了一次次的轉(zhuǎn)變，成為經(jīng)濟(jì)全球化的參與者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者?！幾詣⒑＼?、王峰明《經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的中國角色及其歷史依據(jù)》材料二2005年，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家托馬斯·弗里德曼出版《