趙麗宏第1課為你打開一扇門植物之門動物之門名勝古跡地理之門風(fēng)俗學(xué)習(xí)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生理解題目的含義。理解文學(xué)的內(nèi)容和閱讀的意義。2．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己閱讀文學(xué)作品的收獲去理解和領(lǐng)會有關(guān)文學(xué)的內(nèi)涵。3．反復(fù)誦讀，體會作者對文學(xué)的見解和滿腔的熱忱，并品味優(yōu)美的語言，養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣。

趙麗宏，散文家、詩人1951年生于上?！，F(xiàn)為上海市作家協(xié)會副主席。著有散文集、詩集、報告文學(xué)集等40余部。散文集《詩魂》獲中國新時期優(yōu)秀散文集獎，《日晷之影》獲首屆“冰心散文獎

”。組詩《中國，我親愛的祖國》被譜成交響曲合唱，也獲得了中宣部“五個一”工程獎?！渡接辍返任谋贿x入小學(xué)語文課本。課文是作者為語文出版社和天津教育出版社聯(lián)合出版的《中國學(xué)生必讀文庫·文學(xué)卷》寫的序言的節(jié)錄，文學(xué)卷共分四卷（散文卷、小說卷、詩歌卷、戲劇卷），共200萬字，由趙麗宏主編。序文寫于1997年春季。這套文庫2000年已出版。文庫中，除文學(xué)卷外，還有藝術(shù)卷，社會卷，科學(xué)卷。寫作背景瀏（

）覽衰（

）弱徘（）徊（）詮（）釋縮（）影風(fēng)俗（）探索（）憧（）憬（）字詞積累凝（）聚智（）慧裨（）益潛（）移默化碩（）士危言聳（）聽途徑（）⑴真實的意義或道理。（）

⑵廣闊，寬廣。（）

⑶故意說嚇人的話使聽的人吃驚。（）

⑷憧憬：_________________________

⑸跌宕：_________________________

⑹潛移默化：_____________________

答案：⑴真諦⑵廣袤⑶危言聳聽⑷向往。⑸這里指起伏、上下。⑹指人的思想、性格和習(xí)慣受其他方面的影響、感化而不知不覺地變化。說一說

不看課本，通過查字典及以往的學(xué)習(xí)體會來談一談你對文學(xué)的認(rèn)識和感受。

你是廣袤的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊,你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象……關(guān)于“文學(xué)”以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實的藝術(shù)，包括戲劇、詩歌、小說、散文等。文章合為時而著，歌詩合為事而作。——白居易。詩文隨世運(yùn)，無日不趨新。——趙翼。藝術(shù)的作用，不僅是幫助人明辨事理，而且也在促進(jìn)人們感情上的變化。藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的感受?！ǚǎ┝_曼·羅蘭讀一讀想一想

迅速默讀課文，然后試著用一句話概括文章的大意。并理清文章思路。探究學(xué)習(xí)

認(rèn)真閱讀課文1—4小節(jié)，找出給你體會最深的語句，說說你對它的理解；或者提出你不理解的字、詞、句；還可以指出你不贊同的語句，并說說你的理由。閱讀課文前三段，思考下列問題：1.作者要為我們打開一扇什么樣的門？2.怎樣才能打開這扇門？3.分別用一句話概括每一段的內(nèi)容。

討論學(xué)習(xí)課文第四段1.找出全段的中心句。2.理清全段十三句話之間的關(guān)系。3.找出其中能引起你同感共鳴或不以為然的句子，并加以說明。1--4句：由“文學(xué)”談到“民族文學(xué)”，再談到“優(yōu)秀的文學(xué)”，層層深入地揭示了文學(xué)的本質(zhì)特征及豐富的內(nèi)涵。5--11句：闡述了閱讀文學(xué)的意義。12--13句：對全段作小結(jié)?，F(xiàn)在我們來看看“為你打開一扇門”這個標(biāo)題，有什么新穎之處。

1、“為”引出了行為的對象，寄托了作者的一片誠意和良好愿望。2、你--讀者、文學(xué)愛好者。3、門--比喻文學(xué)之門，生動形象新穎別致。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)標(biāo)題的比喻手法，為“書”、“理想”、“愛”等內(nèi)容擬一個明白生動形象新穎別致的標(biāo)題。書——窗口、眼睛、階梯、朋友理想——生命、風(fēng)帆、航燈愛——陽光、春雨、星光小結(jié)本文是一篇書序的節(jié)錄，作者用散文詩的語句，深入淺出地闡述了文學(xué)是什么，形象生動地描繪了文學(xué)的魅力，激起青少年讀者對文學(xué)的濃厚興趣。希望同學(xué)們學(xué)了這篇課文之后，能真正地去喜愛文學(xué)，圓你心中的那個作家夢。板書設(shè)計課外延伸聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，說一說哪些文學(xué)作品或影視片給你“增長知識”“提高修養(yǎng)”“豐富情感”有過幫助？示例：初讀安徒生童話《賣火柴的小女孩》，是同情的淚水陪伴著我，主人公的命運(yùn)一直牽動著我，她那凄楚的叫賣聲一直縈繞在耳邊。特別是圣誕節(jié)來臨的時刻，她的形象一直浮現(xiàn)在我的腦海里，啟發(fā)我求真向善，憧憬美好。Thankyou!1、字體安裝與設(shè)置如果您對PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕，完成。272、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選中模版中的圖