2025年成人高考《語文》得體表達(dá)作文素材題庫試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？3.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？6.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？7.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？8.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？9.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？10.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1.下列各句中，有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？2.下列各句中，有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？3.下列各句中，有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？4.下列各句中，有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？5.下列各句中，有語病的一句是（）A.隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化。B.她雖然是個(gè)小學(xué)生，但已經(jīng)能熟練地操作電腦。C.為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查。D.現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦？三、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）1.簡述下列詞語的含義：①得體表達(dá)；②作文素材。2.請(qǐng)舉例說明在作文中如何運(yùn)用得體表達(dá)和作文素材。四、閱讀理解題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。在古代，文人墨客常以詩詞歌賦抒發(fā)情感，其中不乏描繪自然風(fēng)光、贊美英雄豪杰的佳作。以下是一首描寫自然風(fēng)光的詩歌，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題。山行（唐）杜甫遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1.詩歌中“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”一句，描繪了怎樣的景象？（）A.寒山石徑的險(xiǎn)峻B.寒山石徑的平緩C.寒山石徑的幽靜D.寒山石徑的繁華2.詩歌中“白云深處有人家”一句，表達(dá)了詩人怎樣的情感？（）A.對(duì)自然美景的喜愛B.對(duì)人間生活的向往C.對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念D.對(duì)隱居生活的向往3.詩歌中“停車坐愛楓林晚”一句，描繪了怎樣的畫面？（）A.詩人停車欣賞楓林的美景B.詩人坐在車上欣賞楓林的美景C.詩人坐在楓林中欣賞美景D.詩人坐在車上欣賞美景4.詩歌中“霜葉紅于二月花”一句，運(yùn)用了什么修辭手法？（）A.對(duì)比B.擬人C.排比D.比喻5.詩歌的主題思想是什么？（）A.描寫自然風(fēng)光的美麗B.表達(dá)對(duì)英雄豪杰的贊美C.表達(dá)對(duì)隱居生活的向往D.表達(dá)對(duì)人間生活的熱愛五、文言文閱讀題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。“求！爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”“點(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！?.下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是（）A.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國/攝乎大國之間B.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅C.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹(jǐn)D.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹(jǐn)/由也為之2.下列對(duì)文中詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國之間：在兩個(gè)大國之間B.加之以師旅：加上軍隊(duì)C.因之以饑謹(jǐn)：因?yàn)轲嚮暮蜑?zāi)荒D.以俟君子：等待君子3.下列對(duì)文中句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)?！弊勇芳鼻械鼗卮鹫f：“一個(gè)擁有千輛兵車的國家，處于兩個(gè)大國之間，加上外來的軍隊(duì)，接著又是饑荒?！盉.子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)?！弊勇芳鼻械鼗卮鹫f：“一個(gè)擁有千輛兵車的國家，夾在兩個(gè)大國之間，加上軍隊(duì)，接著又是饑荒。”C.子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)?！弊勇芳鼻械鼗卮鹫f：“一個(gè)擁有千輛兵車的國家，處于兩個(gè)大國之間，加上軍隊(duì)，接著又是饑荒。”D.子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)?！弊勇芳鼻械鼗卮鹫f：“一個(gè)擁有千輛兵車的國家，夾在兩個(gè)大國之間，加上軍隊(duì)，接著又是饑荒?！?.下列對(duì)文中人物性格分析正確的一項(xiàng)是（）A.子路：勇敢、果斷、有抱負(fù)B.曾皙：謙遜、有禮貌、有修養(yǎng)C.公西華：聰明、有才華、有抱負(fù)D.子貢：機(jī)智、有見識(shí)、有遠(yuǎn)見5.下列對(duì)文中內(nèi)容的概括正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要描述了孔子與四位弟子的對(duì)話，展現(xiàn)了他們的不同志向和性格特點(diǎn)。B.文章主要描述了孔子與四位弟子的對(duì)話，表達(dá)了孔子對(duì)弟子們才能和品德的認(rèn)可。C.文章主要描述了孔子與四位弟子的對(duì)話，展現(xiàn)了孔子對(duì)弟子們才能和品德的期望。D.文章主要描述了孔子與四位弟子的對(duì)話，表達(dá)了孔子對(duì)弟子們才能和品德的失望。六、現(xiàn)代文閱讀題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！侗秤啊分熳郧逦冶眮砗?，家里光景是一日不如一日。先是父親破產(chǎn)，后來又因戰(zhàn)亂，家中人口增多，生活愈發(fā)艱難。那時(shí)，我正在外地求學(xué)，每當(dāng)假期回家，都能看到父親那日益憔悴的面容。記得有一次，我放假回家，父親已經(jīng)瘦得不成樣子。他坐在門口，望著遠(yuǎn)方，沉默不語。我走過去，輕輕拍了拍他的肩膀，說：“爸，您辛苦了?！备赣H抬起頭，看了看我，眼中閃過一絲淚光，然后又低下頭，默默不語。那天晚上，父親沒有吃飯。我勸他，他也不肯。我只好自己先吃飯，然后坐在父親身邊，陪著他。夜深了，父親終于開口了：“孩子，你知道嗎？這些年來，我一直在為這個(gè)家努力，但總是事與愿違。我真的很擔(dān)心，我們這個(gè)家會(huì)垮掉?！蔽野参扛赣H，說：“爸，您放心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，將來一定能讓我們家過上好日子。”父親聽了，臉上露出了一絲微笑。第二天，父親帶我去了火車站。他要送我回學(xué)校。那天，天氣很冷，父親穿得很單薄。我勸他多穿點(diǎn)衣服，他說：“沒事，我身體好?！蔽铱粗赣H那瘦弱的身影，心中充滿了感動(dòng)。火車即將啟動(dòng)，父親突然從懷里掏出一個(gè)包裹，遞給我說：“孩子，這是我給你準(zhǔn)備的，路上要照顧好自己?！蔽医舆^包裹，看到里面是一雙棉鞋。我驚訝地問：“爸，您怎么知道我腳冷？”父親笑了笑，說：“我知道你在外面辛苦，所以給你準(zhǔn)備了這雙鞋?！被疖噯?dòng)了，父親站在月臺(tái)上，一直看著我。直到火車消失在遠(yuǎn)方，父親才轉(zhuǎn)身離去。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要描述了作者與父親在火車站的離別場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。B.文章主要描述了作者與父親的生活困境，展現(xiàn)了作者對(duì)父親的關(guān)愛和擔(dān)憂。C.文章主要描述了作者在外求學(xué)的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)父親的思念之情。D.文章主要描述了作者對(duì)父親的贊美，展現(xiàn)了作者對(duì)父親的敬仰之情。2.下列對(duì)文中人物性格分析正確的一項(xiàng)是（）A.作者：孝順、善良、懂事B.父親：堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、無私C.作者母親：關(guān)心、體貼、擔(dān)憂D.作者同學(xué)：友愛、熱情、幫助3.下列對(duì)文中情節(jié)的分析正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭描寫了作者與父親的生活困境，為下文描寫火車站的離別場(chǎng)景做鋪墊。B.文章中間描寫了作者與父親在火車站的離別場(chǎng)景，展現(xiàn)了作者對(duì)父親的感激之情。C.文章結(jié)尾描寫了作者對(duì)父親的思念之情，使文章主題更加深刻。D.文章通過描寫作者與父親的生活困境和火車站的離別場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)父親的贊美之情。4.下列對(duì)文中語言特色的賞析正確的一項(xiàng)是（）A.文章語言樸實(shí)無華，表達(dá)了作者對(duì)父親的真摯情感。B.文章語言優(yōu)美生動(dòng)，展現(xiàn)了作者對(duì)父親的贊美之情。C.文章語言幽默風(fēng)趣，使文章更具趣味性。D.文章語言華麗辭藻，展現(xiàn)了作者對(duì)父親的敬仰之情。5.下列對(duì)文章主題的概括正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。B.文章主要表達(dá)了作者對(duì)父親的贊美之情。C.文章主要表達(dá)了作者對(duì)家庭的關(guān)愛之情。D.文章主要表達(dá)了作者對(duì)人生的感悟。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.A解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒有語病。B項(xiàng)中“雖然”應(yīng)放在“她”之前，C項(xiàng)中“大家能了解這一情況”應(yīng)改為“大家了解這一情況”，D項(xiàng)中“有誰沒見過電腦”應(yīng)改為“誰沒見過電腦”。2.B解析：A項(xiàng)中“廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化”。C項(xiàng)中“我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查”應(yīng)改為“我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查這一情況”。D項(xiàng)中“現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦”應(yīng)改為“現(xiàn)在的年輕人，誰沒見過電腦”。3.A解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒有語病。B項(xiàng)中“雖然”應(yīng)放在“她”之前，C項(xiàng)中“大家能了解這一情況”應(yīng)改為“大家了解這一情況”，D項(xiàng)中“現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦”應(yīng)改為“現(xiàn)在的年輕人，誰沒見過電腦”。4.A解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒有語病。B項(xiàng)中“廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化”。C項(xiàng)中“我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查”應(yīng)改為“我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查這一情況”。D項(xiàng)中“現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦”應(yīng)改為“現(xiàn)在的年輕人，誰沒見過電腦”。5.A解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒有語病。B項(xiàng)中“廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化”。C項(xiàng)中“我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查”應(yīng)改為“我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查這一情況”。D項(xiàng)中“現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦”應(yīng)改為“現(xiàn)在的年輕人，誰沒見過電腦”。二、多項(xiàng)選擇題1.C解析：C項(xiàng)中“為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“為了使大家了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查”。2.D解析：D項(xiàng)中“現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦”應(yīng)改為“現(xiàn)在的年輕人，誰沒見過電腦”。3.A解析：A項(xiàng)中“廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“廣大人民群眾的生活水平有了很大提高，消費(fèi)觀念也發(fā)生了巨大變化”。4.C解析：C項(xiàng)中“為了使大家能了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“為了使大家了解這一情況，我們特地派了兩個(gè)人去調(diào)查”。5.D解析：D項(xiàng)中“現(xiàn)在的年輕人，有誰沒見過電腦”應(yīng)改為“現(xiàn)在的年輕人，誰沒見過電腦”。三、簡答題1.答案：①得體表達(dá)：指在特定的語言環(huán)境中，根據(jù)語境、對(duì)象、目的等因素，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式，使語言表達(dá)得體、得宜。②作文素材：指在寫作過程中，可以用來豐富文章內(nèi)容、增強(qiáng)文章表現(xiàn)力的各種材料，如人物、事件、景物、名言警句等。2.答案：在作文中運(yùn)用得體表達(dá)，可以通過以下方式：（1）根據(jù)不同的場(chǎng)合和對(duì)象，選擇合適的語言表達(dá)方式；（2）注意語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性；（3）運(yùn)用修辭手法，使語言表達(dá)更加生動(dòng)形象。在作文中運(yùn)用作文素材，可以通過以下方式：（1）選擇與文章主題相關(guān)的素材；（2）運(yùn)用素材豐富文章內(nèi)容，增