2025年成人高考《語文》語言得體表達(dá)真題詳解與模擬試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字字形和拼音要求：正確辨識漢字字形，正確書寫拼音。1.請選出下列詞語中字形有誤的一項：（）A.潮濕B.濕潤C(jī).潮涌D.潮濕2.下列詞語中，字音、字形、字義完全正確的一項是：（）A.水落石出（shuǐluòshíchū）B.息息相關(guān)（xīxīxiāngguān）C.載歌載舞（zàigēzàiwǔ）D.悠然自得（yōuránzìdé）3.下列詞語中，字音、字形、字義不完全正確的一項是：（）A.翠色欲流（cuìsèyùliú）B.沉魚落雁（chényúluòyàn）C.風(fēng)吹草動（fēngchuīcǎodòng）D.指點(diǎn)江山（zhǐdiǎnjiāngshān）4.下列詞語中，字形、字義正確，但字音有誤的一項是：（）A.比翼雙飛（bǐyìshuāngfēi）B.胸有成竹（xiōngyǒuchéngzhú）C.翻天覆地（fāntiānfùdì）D.破釜沉舟（pòfǔchénzhōu）5.下列詞語中，字形、字義正確，但字音有誤的一項是：（）A.振聾發(fā)聵（zhènlóngfākuì）B.鐵壁銅墻（tiěbìtóngqiáng）C.龍騰虎躍（lóngténghǔyuè）D.青出于藍(lán)（qīngchūyúlán）6.下列詞語中，字形、字義正確，但字音有誤的一項是：（）A.輕歌曼舞（qīnggēmànwǔ）B.鵬程萬里（péngchéngwànlǐ）C.滿載而歸（mǎnzàiérguī）D.車水馬龍（chēshuǐmǎlóng）7.下列詞語中，字形、字義正確，但字音有誤的一項是：（）A.落花流水（luòhuāliúshuǐ）B.鹿死誰手（lùsǐshuíshǒu）C.胸懷壯志（xiōnghuáizhuàngzhì）D.調(diào)兵遣將（diàobīngqiǎnjiàng）8.下列詞語中，字形、字義正確，但字音有誤的一項是：（）A.鹿鼎風(fēng)云（lùdǐngfēngyún）B.鹿死誰手（lùsǐshuíshǒu）C.鹿鳴風(fēng)谷（lùmíngfēnggǔ）D.鹿死誰手（lùsǐshuíshǒu）9.下列詞語中，字形、字義正確，但字音有誤的一項是：（）A.落花流水（luòhuāliúshuǐ）B.鹿死誰手（lùsǐshuíshǒu）C.鹿鳴風(fēng)谷（lùmíngfēnggǔ）D.鹿死誰手（lùsǐshuíshǒu）10.下列詞語中，字形、字義正確，但字音有誤的一項是：（）A.落花流水（luòhuāliúshuǐ）B.鹿死誰手（lùsǐshuíshǒu）C.鹿鳴風(fēng)谷（lùmíngfēnggǔ）D.鹿死誰手（lùsǐshuíshǒu）二、詞語運(yùn)用要求：正確運(yùn)用詞語，注意詞語的搭配和語境。1.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.這篇文章語言優(yōu)美，讀起來如癡如醉。B.他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。C.那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。D.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。2.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.這本書內(nèi)容豐富，讀起來如癡如醉。B.他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。C.那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。D.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.這篇文章語言優(yōu)美，讀起來如癡如醉。B.他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。C.那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。D.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。4.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.這篇文章語言優(yōu)美，讀起來如癡如醉。B.他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。C.那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。D.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。5.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.這篇文章語言優(yōu)美，讀起來如癡如醉。B.他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。C.那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。D.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。6.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.這篇文章語言優(yōu)美，讀起來如癡如醉。B.他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。C.那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。D.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。7.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.這篇文章語言優(yōu)美，讀起來如癡如醉。B.他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。C.那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。D.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。8.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.這篇文章語言優(yōu)美，讀起來如癡如醉。B.他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。C.那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。D.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。9.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.這篇文章語言優(yōu)美，讀起來如癡如醉。B.他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。C.那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。D.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。10.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.這篇文章語言優(yōu)美，讀起來如癡如醉。B.他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。C.那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。D.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。三、句子修改要求：根據(jù)語境，修改下列病句。1.原句：他寫得一手好字，寫得又快又好。修改后的句子：（）2.原句：我國歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富，是世界上最古老的文明之一。修改后的句子：（）3.原句：小明在比賽中獲得了第一名，受到了大家的祝賀。修改后的句子：（）4.原句：她雖然是一個女孩子，但性格堅強(qiáng)，從不示弱。修改后的句子：（）5.原句：這本書內(nèi)容豐富，讀起來如癡如醉。修改后的句子：（）6.原句：他每天早上都去跑步，鍛煉身體。修改后的句子：（）7.原句：那座山高聳入云，令人嘆為觀止。修改后的句子：（）8.原句：他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。修改后的句子：（）9.原句：那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。修改后的句子：（）10.原句：他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。修改后的句子：（）四、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。（甲）孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（乙）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.解釋下列詞語在文中的含義。（2分）（1）學(xué)而時習(xí)之（）（2）有朋自遠(yuǎn)方來（）（3）人不知而不慍（）（4）擇其善者而從之（）2.翻譯下列句子。（4分）（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。（一）我國古代有“四大發(fā)明”，分別是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。這些發(fā)明對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（二）1.請簡要概括“四大發(fā)明”對世界文明發(fā)展的影響。（2分）2.下列關(guān)于“四大發(fā)明”的表述，不正確的一項是：（）A.造紙術(shù)的發(fā)明，使得書籍的傳播更加便捷。B.印刷術(shù)的發(fā)明，使得知識的傳播更加廣泛。C.火藥的發(fā)明，使得戰(zhàn)爭方式發(fā)生了巨大變革。D.指南針的發(fā)明，使得航海事業(yè)得到了發(fā)展。六、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：一位年輕的教師在課堂上遇到了一位學(xué)生，學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，教師耐心傾聽學(xué)生的訴說，給予鼓勵和幫助，使學(xué)生的情緒逐漸好轉(zhuǎn)。作文題目：傾聽的力量本次試卷答案如下：一、漢字字形和拼音1.C.潮涌解析：潮涌是指潮水猛烈地涌動，與潮濕、濕潤、潮濕的含義不同。2.C.載歌載舞（zàigēzàiwǔ）解析：載歌載舞形容歡樂的場面，字音、字形、字義都正確。3.A.水落石出（shuǐluòshíchū）解析：水落石出比喻事情的真相完全顯露，字音、字形、字義都正確。4.A.比翼雙飛（bǐyìshuāngfēi）解析：比翼雙飛比喻夫妻恩愛，字音、字形、字義都正確。5.B.胸有成竹（xiōngyǒuchéngzhú）解析：胸有成竹形容做事有把握，字音、字形、字義都正確。6.C.翻天覆地（fāntiānfùdì）解析：翻天覆地形容變化巨大，字音、字形、字義都正確。7.D.破釜沉舟（pòfǔchénzhōu）解析：破釜沉舟比喻下定決心，字音、字形、字義都正確。8.A.指點(diǎn)江山（zhǐdiǎnjiāngshān）解析：指點(diǎn)江山是指評論國家大事，字音、字形、字義都正確。9.B.鹿死誰手（lùsǐshuíshǒu）解析：鹿死誰手比喻爭奪激烈，字音、字形、字義都正確。10.C.鹿鳴風(fēng)谷（lùmíngfēnggǔ）解析：鹿鳴風(fēng)谷形容景色優(yōu)美，字音、字形、字義都正確。二、詞語運(yùn)用1.C.那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。解析：如癡如醉形容聽得入迷，此處使用恰當(dāng)。2.A.這篇文章語言優(yōu)美，讀起來如癡如醉。解析：如癡如醉形容聽得入迷，此處使用恰當(dāng)。3.D.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。解析：慷慨激昂形容情緒激昂，此處使用恰當(dāng)。4.B.他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。解析：悠揚(yáng)動聽形容聲音悅耳，此處使用恰當(dāng)。5.C.那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。解析：如癡如醉形容聽得入迷，此處使用恰當(dāng)。6.A.這篇文章語言優(yōu)美，讀起來如癡如醉。解析：如癡如醉形容聽得入迷，此處使用恰當(dāng)。7.D.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。解析：慷慨激昂形容情緒激昂，此處使用恰當(dāng)。8.B.他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。解析：悠揚(yáng)動聽形容聲音悅耳，此處使用恰當(dāng)。9.C.那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。解析：如癡如醉形容聽得入迷，此處使用恰當(dāng)。10.A.這篇文章語言優(yōu)美，讀起來如癡如醉。解析：如癡如醉形容聽得入迷，此處使用恰當(dāng)。三、句子修改1.修改后的句子：他寫得一手好字，寫得又快又好。解析：原句中“寫得”重復(fù)，修改為“寫得又快又好”即可。2.修改后的句子：我國歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐富，是世界上最古老的文明之一。解析：原句中“之一”多余，修改為“最古老的文明”即可。3.修改后的句子：小明在比賽中獲得了第一名，受到了大家的祝賀。解析：原句中“了”多余，修改為“獲得了第一名”即可。4.修改后的句子：她雖然是一個女孩子，但性格堅強(qiáng)，從不示弱。解析：原句中“雖然”使用不當(dāng)，修改為“盡管”即可。5.修改后的句子：這本書內(nèi)容豐富，讀起來如癡如醉。解析：原句中“起來”多余，修改為“讀起來如癡如醉”即可。6.修改后的句子：他每天早上都去跑步，鍛煉身體。解析：原句中“每天”多余，修改為“都去跑步，鍛煉身體”即可。7.修改后的句子：那座山高聳入云，令人嘆為觀止。解析：原句中“令人”多余，修改為“嘆為觀止”即可。8.修改后的句子：他的歌聲悠揚(yáng)動聽，仿佛在耳邊回蕩。解析：原句中“在耳邊”多余，修改為“回蕩”即可。9.修改后的句子：那位老師講解得非常詳細(xì)，讓學(xué)生們聽得如癡如醉。解析：原句中“得”多余，修改為“讓學(xué)生們聽得如癡如醉”即可。10.修改后的句子：他的演講慷慨激昂，贏得了大家的掌聲。解析：原句中“贏得了”多余，修改為“贏得了大家的掌聲”即可。四、文言文閱讀1.（1）學(xué)而時習(xí)之：學(xué)習(xí)并按時復(fù)習(xí)。（2）有朋自遠(yuǎn)方來：有朋友從遠(yuǎn)方來。（3）人不知而不慍：別人不了解自己，自己不生氣。（4）擇其善者而從之：選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)。2.（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？翻譯為：學(xué)習(xí)并按時復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。翻譯為：選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對于別人的缺點(diǎn)要改正。五、現(xiàn)代文閱讀1.“四大發(fā)明”對世界文明發(fā)展的影響包括：促進(jìn)了文化的傳播，推動了科技進(jìn)步，改變了戰(zhàn)爭方式，促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展。2.D.指南針的發(fā)明，使得航海事業(yè)得到了發(fā)展。解析：指南針的發(fā)明確實(shí)促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展，其他選項描述正確。六、作文作文題目：傾聽的力量（作文內(nèi)容根據(jù)個人理解進(jìn)行創(chuàng)作，以下為示例）傾聽的力量傾聽是一種美好的品質(zhì)，它能夠讓我們更好地理解他人，拉近彼此的距離。曾經(jīng)，我遇到了一位因家庭原因而情緒低落的學(xué)生，通過傾聽，我發(fā)現(xiàn)了傾聽的力量。那天，課堂上氣氛沉悶，我發(fā)現(xiàn)小明的眼神中充滿了憂郁。下課后，我主動找他談話，他向我