第2章第1節(jié)地圖基本要求（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理（星球版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小七年級(jí)地理學(xué)子們，今天咱們來(lái)開(kāi)啟一段奇妙的地圖之旅！??首先，咱們得聊聊地圖的基本要求，這可是咱們地理學(xué)習(xí)的基石哦！??我會(huì)用各種生動(dòng)活潑的方式，比如有趣的實(shí)例、直觀的演示，甚至還有小游戲，讓咱們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握這些知識(shí)點(diǎn)。咱們一起來(lái)探索地圖的世界，感受地理的無(wú)限魅力吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理信息的敏感度，提升空間思維和地理實(shí)踐能力。通過(guò)地圖學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生分析和解讀地理現(xiàn)象的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的地理素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解地圖的三要素：比例尺、方向、圖例和注記。

②掌握不同類型地圖（如自然地圖、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖）的特點(diǎn)和應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解比例尺與實(shí)際距離的關(guān)系，并能正確計(jì)算。

②掌握地圖閱讀技巧，能從地圖中獲取有效信息。

③培養(yǎng)空間想象力，將地圖上的符號(hào)與實(shí)際地理現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《地理》星球版七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與地圖三要素相關(guān)的圖片、圖表，以及不同類型地圖的示例圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地圖模型、比例尺尺等輔助工具。

4.教室布置：設(shè)置地圖閱讀角，布置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有操作地圖的空間。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都使用地圖嗎？地圖在我們生活中有什么作用呢？”

展示一些生活中常見(jiàn)的地圖，如城市地圖、旅游地圖等，讓學(xué)生直觀感受地圖的存在和實(shí)用性。

接著，我會(huì)說(shuō)：“地圖是我們了解世界、規(guī)劃出行的重要工具，今天我們就一起來(lái)探索地圖的奧秘?！?/p>

2.地圖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地圖的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，我會(huì)講解地圖的定義，包括其主要組成元素，如比例尺、方向、圖例和注記。

然后，我會(huì)用圖表或示意圖展示地圖的組成部分，讓學(xué)生直觀地看到這些元素在地圖上的具體位置和作用。

為了讓學(xué)生更好地理解，我會(huì)結(jié)合實(shí)例，比如講解比例尺在地圖上的應(yīng)用，以及如何通過(guò)比例尺計(jì)算實(shí)際距離。

3.地圖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地圖的特性和重要性。

過(guò)程：

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的地圖案例，如世界地圖、中國(guó)地圖、學(xué)校周邊地圖等，進(jìn)行詳細(xì)分析。

在分析每個(gè)案例時(shí)，我會(huì)介紹其背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地圖的多樣性和實(shí)用性。

接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些地圖對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，比如如何利用地圖規(guī)劃旅行路線、查找地理位置等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)與地圖相關(guān)的主題，如“如何制作一張家庭旅游地圖”。

每組學(xué)生需要討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，并最終形成一份小組報(bào)告。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地圖的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

每組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師可以提出問(wèn)題或建議，促進(jìn)互動(dòng)交流。

我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地圖的重要性和意義。

過(guò)程：

我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地圖在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地圖知識(shí)。

最后，我會(huì)布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于地圖的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪卸嘤^察、多使用地圖。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地圖的基本概念

-地圖是反映地球表面自然地理要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)要素分布情況的平面圖形。

-地圖是人們認(rèn)識(shí)世界、規(guī)劃出行、進(jìn)行科學(xué)研究的重要工具。

2.地圖的三要素

-比例尺：表示地圖上距離與實(shí)際距離的比例關(guān)系。

-方向：地圖上表示方向的符號(hào)，如指向標(biāo)、經(jīng)緯線等。

-圖例和注記：地圖上表示各種地理現(xiàn)象的符號(hào)和文字說(shuō)明。

3.地圖的分類

-自然地圖：反映自然地理要素分布的地圖，如地形圖、氣候圖、水文圖等。

-社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖：反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)要素分布的地圖，如行政區(qū)劃圖、交通圖、人口分布圖等。

4.地圖的比例尺

-比例尺分為數(shù)字比例尺、文字比例尺和線段比例尺。

-比例尺的計(jì)算方法：實(shí)際距離=地圖距離×比例尺。

5.地圖的閱讀技巧

-識(shí)別地圖上的符號(hào)和注記，理解地圖內(nèi)容。

-根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離。

-利用地圖上的方向確定地理位置。

6.地圖的應(yīng)用

-規(guī)劃出行：利用地圖查找目的地、規(guī)劃路線。

-科學(xué)研究：利用地圖進(jìn)行地理環(huán)境分析、資源調(diào)查等。

-教育教學(xué)：利用地圖進(jìn)行地理知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練等。

7.地圖的制作

-選擇合適的地圖類型和比例尺。

-設(shè)計(jì)地圖內(nèi)容，包括地理要素、符號(hào)、注記等。

-使用地圖軟件或手工繪制地圖。

8.地圖的發(fā)展趨勢(shì)

-數(shù)字地圖和電子地圖的普及。

-地圖與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的結(jié)合。

-地圖在虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域的應(yīng)用。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總會(huì)靜下心來(lái)，對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行一番反思。畢竟，教育的本質(zhì)是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以下是我對(duì)本次“地圖基本要求”教學(xué)的幾點(diǎn)思考：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解比例尺這一概念時(shí)存在一定的困難。他們對(duì)于比例尺的實(shí)際應(yīng)用和計(jì)算方法掌握得不夠熟練。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些實(shí)際操作環(huán)節(jié)，比如使用地圖尺進(jìn)行實(shí)際距離的測(cè)量，或者通過(guò)制作簡(jiǎn)易比例尺模型來(lái)加深他們的理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的案例分析部分，雖然激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于案例的分析不夠深入，只是停留在表面。為了提高學(xué)生的分析能力，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，引入更多層次的分析方法，比如比較分析、因果分析等，并鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度去思考問(wèn)題。

再次，小組討論環(huán)節(jié)雖然活躍了課堂氣氛，但也有部分學(xué)生參與度不高。這讓我意識(shí)到，分組時(shí)需要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)風(fēng)格，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中找到自己的位置，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

此外，課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)不夠清晰，這可能是由于他們對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。為了改善這一點(diǎn)，我會(huì)在課后提供更多的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高表達(dá)能力和自信心。

最后，我覺(jué)得課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也需要改進(jìn)。有些學(xué)生反映作業(yè)量過(guò)大或者難度過(guò)高，導(dǎo)致他們難以完成。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)用性，確保作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，而不是增加他們的負(fù)擔(dān)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地圖基本概念

①地圖定義：反映地球表面自然和社會(huì)現(xiàn)象的平面圖形。

②地圖作用：認(rèn)識(shí)世界、規(guī)劃出行、科學(xué)研究。

②地圖的三要素

①比例尺：地圖上距離與實(shí)際距離的比例關(guān)系。

②方向：地圖上表示方向的符號(hào)和方法。

③圖例和注記：地圖上表示各種地理現(xiàn)象的符號(hào)和文字說(shuō)明。

③地圖的分類

①自然地圖：地形圖、氣候圖、水文圖等。

②社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖：行政區(qū)劃圖、交通圖、人口分布圖等。

④地圖的比例尺

①數(shù)字比例尺：地圖距