第1頁共1頁在您完成作業(yè)過程中，如有疑難，請登錄學院網(wǎng)站“輔導(dǎo)答疑”欄目，與老師進行交流討論！《幼兒園社會教育》作業(yè)注：本學期開設(shè)的此課程為考查科目，不再參加課程考試！考查內(nèi)容包含兩部分：學期課程作業(yè)、依照考查辦法需完成的相應(yīng)文檔或作品，缺一不可！請各位考生屆時參照主頁上所發(fā)布的通知附件：《本學期考查辦法》提交相關(guān)文檔或作品！一、選擇題1．兒童社會性發(fā)展的典型理論流派有哪些（）A．精神分析理論B.社會學習理論C.生物學理論D.認知結(jié)構(gòu)理論2心理學研究方法的基本原則有（）A.決定論原則B.客觀性原則C.發(fā)展的原則D.教育性原則3.影響兒童社會化的因素有哪些（） A.社會文化的影響B(tài).家庭的影響C.學校的影響D.同輩群體的影響4.同伴關(guān)系測量的方法主要包括（）A.觀察法B.訪談法C.實驗法D.社會測量技術(shù)5.影響兒童親社會行為的因素主要有()A.移情B.強化C.榜樣D.認知因素6.自我意識是人的意識發(fā)展的最高級，它包括（）A.自我認知B.自我評價C.自我體驗D.自我控制7.嬰幼兒的依戀有下列哪幾種類型（）A回避型依戀B.安全性依戀C.反抗性依戀D.矛盾性依戀8..根據(jù)艾理克森的自我發(fā)展理論，哪個階段的發(fā)展使兒童獲得主動感（）A.嬰兒期B.童年期C.學前期D.學齡期9.攻擊性行為產(chǎn)生的根源有哪些（）A.進化論觀點B.強化觀點C.榜樣作用D.認知發(fā)展理論10.厄利安根據(jù)兒童在發(fā)展過程中不同的發(fā)展取向，將6到18歲個體性別角色發(fā)展分為三個階段，分別為（）A.生理取向階段B.社會取向階段C.心理取向階段D.生物取向階段1１.誰創(chuàng)立了發(fā)生認識論并提出了兒童認知發(fā)展階段論（）Ａ．班杜拉Ｂ．弗洛伊德Ｃ．皮亞杰Ｄ．柯爾伯格12.下列不屬于安斯沃思對嬰幼兒的依戀分類的是（）A．安全型B．回避型C．反抗型D．模仿型13.將幼兒父母的教養(yǎng)類型分為權(quán)威型、專斷型和放縱型的人是（）Ａ．麥考比Ｂ．鮑姆令C.馬?。模喽爬?４.下列哪一種理論是最早被用來解釋婚姻沖突和兒童問題行為之間關(guān)系的（）Ａ．認知——背景理論Ｂ．社會學習理論Ｃ．“情緒安全假設(shè)”理論Ｄ．間接作觀點1５.下列表述不準確的是（）Ａ．許多心理學家認為，兒童早期的同伴交往行為幾乎都是來自于更早些時候與父母的交往。Ｂ．龐麗娟把兒童的同伴交往類型分為受歡迎型、被拒絕型、被忽視型和一般型四種基本類型。Ｃ．測量同伴關(guān)系最典型的方法就是同伴評定法。Ｄ．所謂同伴接納是指一個兒童被同伴認為是一個值得尊敬的、喜歡的伙伴。1６.下列表述正確的是（）Ａ．社會認知和認知是兩個相同的概念，二者在發(fā)展順序之間有潛在聯(lián)系。Ｂ．賽爾曼認為觀點采擇在兒童社會認知中處于核心地位。Ｃ．皮亞杰的“三山實驗”是社會觀點采擇的典型實驗。Ｄ．影響兒童社會認知發(fā)展的因素是認知者、認知對象和認知策略。1７.親社會行為分為哪兩個主要類別（）Ａ．合作與助人Ｂ．鼓勵和合作Ｃ．同情與犧牲Ｄ分享與合作．1８.勞倫茨認為（）同喂食、逃跑、生殖一起共同構(gòu)成了人類和動物的四大本能系統(tǒng)。Ａ．模仿Ｂ．攻擊Ｃ．游戲Ｄ．睡眠1９.下列表述有誤的是（）Ａ．從內(nèi)容上看，自我意識包括自我認識、自我體驗和心理自我Ｂ．奧爾波特認為人的自我意識是逐漸發(fā)展的，從生理的自我發(fā)展到社會的自我，再發(fā)展到心理的自我。Ｃ．自我意識具有形象性、矛盾性和獨特性等特征。Ｄ．自我意識的形成和發(fā)展主要經(jīng)歷了嬰兒期、學前期、學齡期和青少年期。20.柯爾伯格認為，性別認知結(jié)構(gòu)中最重要的是（）Ａ．性別認知Ｂ．性別恒常性Ｃ．性別一致性Ｄ．性別穩(wěn)定性二、填空題1.精神分析學派的創(chuàng)始人________，他在人格結(jié)構(gòu)中提出了________、________、超我三個概念，并指出了三者之間的關(guān)系。2.社會性發(fā)展的研究方法主要包括實驗法、_________、_________、投射法和_________。3.根據(jù)攻擊的目的可將攻擊分為_________攻擊和_________兩類。4.在社會學習理論中，________是兒童獲得社會行為的重要機制，它包括_________、_________和自我強化。5.兒童社會認知發(fā)展的關(guān)鍵是________。 6.在社會測量技術(shù)中，_________和_________是測量同伴關(guān)系最典型的方法。7.自我意識具有_________、_________和_________等特征。 8.皮杰亞把兒童道德認知發(fā)展分為_________、_________、_________三個階段。前道德階段、他律道德階段、自律道德階段二、判斷下列各題的正誤，并改正1.兒童的社會行為受多種因素的制約，其中觀點采擇是認知因素中的關(guān)鍵。2.平行游戲就是兒童與同伴一起游戲，有交談，有時還互相借用玩具等，但并不能圍繞同一目標分工或組織。3.品德與道德根本上沒什么區(qū)別。4.如果行為者的主要目的是專門打擊和傷害他人的身體或破壞他人的工作或財產(chǎn)，那么他的行為就屬于工具性攻擊。5.客體永久性的出現(xiàn)是前運算階段兒童心理發(fā)展的主要特點。三、名詞解釋1.親社會行為：2.道德兩難故事：3.攻擊性行為：4.觀點采擇：5.依戀6同伴關(guān)系7自我意識9．情緒傳染四、簡答1.簡述兒童社會性發(fā)展的研究趨勢？2.兒童依戀行為的發(fā)展經(jīng)歷哪些階段？3.同伴關(guān)系有什么作用?4.親子關(guān)系如何影響兒童的社會化發(fā)展的？5如何提高兒童的自我控制水平？6簡述兒童社會化的特點？7如何培養(yǎng)兒童的合作行為？8.什么是投射法？9.品德與兒童社會性發(fā)展有什么關(guān)系？10.兒童的攻擊性行為與什么因素有關(guān)？11.觀察法有什么優(yōu)點？ 12.兒童依戀行為的發(fā)展經(jīng)歷哪些階段？13.社會化有什么意義？14.兒童的攻擊性行為與什么因素有關(guān)？15.如何培養(yǎng)兒童的觀點采擇能力？五．論述