小學(xué)綜合實踐活動內(nèi)蒙古版六年級上冊主題活動二走進立法、司法機關(guān)教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)綜合實踐活動內(nèi)蒙古版六年級上冊主題活動二走進立法、司法機關(guān)

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2022年10月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生了解法律的基本概念和作用，認識到法律對社會秩序的重要性。

2.增強學(xué)生的公民素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會依法維護自身權(quán)益。

3.提升學(xué)生的探究能力，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、評價和解決問題的能力。

4.強化學(xué)生的合作精神，通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：六年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的法律知識，如法律的定義、法律的特征等。他們可能對法律有初步的認識，但缺乏對立法、司法機關(guān)的深入了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和社會問題開始產(chǎn)生好奇心，對法律、司法等話題有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過閱讀、討論等方式獲取新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過實踐和體驗來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過書本和講解來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對法律概念的理解存在困難，難以區(qū)分法律與道德、紀律等概念的區(qū)別。此外，學(xué)生對立法、司法機關(guān)的具體運作流程和職能可能感到陌生，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解和興趣。此外，由于學(xué)生年齡特點，他們可能對法律的重要性認識不足，需要教師通過生動的案例和實踐活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《小學(xué)綜合實踐活動內(nèi)蒙古版六年級上冊》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與立法、司法機關(guān)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如法律文獻圖片、司法流程圖解、相關(guān)案例視頻等，以增強教學(xué)直觀性和吸引力。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)空間；準備實驗操作臺，用于模擬立法和司法流程的實踐活動。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師通過提問方式引入：同學(xué)們，你們知道什么是法律嗎？法律在我們的生活中扮演著什么角色？通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，引出本節(jié)課的主題。

2.展示與法律相關(guān)的圖片或視頻，如法律標志、法庭場景等，讓學(xué)生直觀感受法律的重要性。

3.提問：你們知道我國的立法機關(guān)和司法機關(guān)分別是哪些嗎？通過這個問題，導(dǎo)入本節(jié)課的主題——走進立法、司法機關(guān)。

（二）新課講授（用時15分鐘）

1.講解立法機關(guān)：介紹全國人民代表大會及其常務(wù)委員會的職能、法律制定程序等，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生了解立法機關(guān)的作用。

2.講解司法機關(guān)：介紹人民法院、人民檢察院的職能、司法流程等，通過實際案例，讓學(xué)生了解司法機關(guān)如何維護社會公平正義。

3.講解立法與司法的關(guān)系：闡述立法機關(guān)與司法機關(guān)的相互配合、相互制約的關(guān)系，讓學(xué)生明白二者在維護法律權(quán)威、保障公民權(quán)益方面的作用。

（三）實踐活動（用時15分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個與立法、司法機關(guān)相關(guān)的案例，進行討論分析，探討案例中存在的問題及解決方法。

2.模擬立法過程：每組代表一個立法機關(guān)，通過討論、表決等方式，模擬制定一部法律，讓學(xué)生體驗立法的過程。

3.模擬司法流程：每組代表一個司法機關(guān)，針對模擬立法過程中產(chǎn)生的案件，進行審理、判決，讓學(xué)生了解司法流程。

（四）學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：針對立法機關(guān)的職能，學(xué)生可以回答：立法機關(guān)負責(zé)制定和修改法律，保障公民權(quán)益，維護社會公平正義。

2.舉例回答：針對司法機關(guān)的職能，學(xué)生可以回答：司法機關(guān)負責(zé)審理案件，維護法律的尊嚴，保障公民的合法權(quán)益。

3.舉例回答：針對立法與司法的關(guān)系，學(xué)生可以回答：立法機關(guān)和司法機關(guān)相互配合、相互制約，共同維護法律權(quán)威，保障公民權(quán)益。

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)立法、司法機關(guān)的作用和相互關(guān)系。

2.提問：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對法律有了哪些新的認識？

3.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師針對學(xué)生的回答進行點評和總結(jié)。

本節(jié)課重點：立法、司法機關(guān)的職能及相互關(guān)系。

本節(jié)課難點：理解立法與司法的關(guān)系，認識到二者在維護法律權(quán)威、保障公民權(quán)益方面的作用。

教學(xué)用時：45分鐘知識點梳理1.法律的定義與特征

-法律是國家制定或認可的行為規(guī)范。

-法律具有普遍性、強制性、規(guī)范性等特征。

2.法律的作用

-維護社會秩序，保障社會穩(wěn)定。

-保護公民的合法權(quán)益，促進社會公平正義。

-引導(dǎo)公民行為，規(guī)范社會關(guān)系。

3.立法機關(guān)

-我國最高立法機關(guān)是全國人民代表大會及其常務(wù)委員會。

-立法機關(guān)的職能：制定、修改、廢止法律，監(jiān)督法律實施。

4.司法機關(guān)

-司法機關(guān)包括人民法院和人民檢察院。

-人民法院的職能：審理案件，維護法律的尊嚴，保障公民的合法權(quán)益。

-人民檢察院的職能：依法對犯罪行為進行檢察，對司法活動進行監(jiān)督。

5.立法與司法的關(guān)系

-立法機關(guān)與司法機關(guān)相互配合、相互制約。

-立法機關(guān)制定法律，司法機關(guān)負責(zé)執(zhí)行法律，共同維護法律權(quán)威。

6.公民的權(quán)利與義務(wù)

-公民的權(quán)利：言論自由、人身自由、財產(chǎn)權(quán)等。

-公民的義務(wù)：遵守法律、維護社會秩序、保護國家利益等。

7.法律意識

-法律意識是公民對法律的認識、理解和遵守法律的自覺性。

-培養(yǎng)法律意識，有助于公民依法行事，維護自身權(quán)益。

8.維權(quán)途徑

-通過法律途徑解決糾紛，包括訴訟和非訴訟方式。

-訴訟途徑：起訴、上訴、再審等。

-非訴訟途徑：調(diào)解、仲裁、和解等。

9.社會主義法治國家

-我國是社會主義法治國家，法治是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基石。

-建設(shè)法治國家，要求公民依法行事，政府依法行政，實現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化。

10.綜合實踐活動

-通過實踐活動，如模擬立法、司法流程，增強學(xué)生的法治意識，提高學(xué)生的實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義與特征

-重點知識點：法律是國家制定或認可的行為規(guī)范。

-關(guān)鍵詞：國家制定、認可、行為規(guī)范。

-重點句子：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，用以維護社會秩序。

②立法機關(guān)的職能

-重點知識點：全國人民代表大會及其常務(wù)委員會的職能。

-關(guān)鍵詞：全國人民代表大會、常務(wù)委員會、制定法律、監(jiān)督法律實施。

-重點句子：立法機關(guān)負責(zé)制定和修改法律，保障國家法律體系的完善。

③司法機關(guān)的職能

-重點知識點：人民法院和人民檢察院的職能。

-關(guān)鍵詞：人民法院、人民檢察院、審理案件、維護法律尊嚴。

-重點句子：司法機關(guān)通過審理案件，保障公民合法權(quán)益，維護社會公平正義。

④立法與司法的關(guān)系

-重點知識點：立法機關(guān)與司法機關(guān)的相互配合、相互制約。

-關(guān)鍵詞：相互配合、相互制約、維護法律權(quán)威。

-重點句子：立法機關(guān)制定法律，司法機關(guān)執(zhí)行法律，共同維護法律權(quán)威。

⑤公民的權(quán)利與義務(wù)

-重點知識點：公民的權(quán)利和義務(wù)。

-關(guān)鍵詞：公民權(quán)利、人身自由、財產(chǎn)權(quán)、遵守法律。

-重點句子：公民在享有權(quán)利的同時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。

⑥法律意識

-重點知識點：法律意識的重要性。

-關(guān)鍵詞：法律意識、認識、理解、遵守法律。

-重點句子：培養(yǎng)法律意識，有助于公民依法行事，維護自身權(quán)益。

⑦維權(quán)途徑

-重點知識點：解決糾紛的法律途徑。

-關(guān)鍵詞：訴訟、非訴訟、調(diào)解、仲裁、和解。

-重點句子：通過法律途徑解決糾紛，是維護自身權(quán)益的重要手段。

⑧社會主義法治國家

-重點知識點：法治國家的基本特征。

-關(guān)鍵詞：法治國家、治理體系、治理能力現(xiàn)代化。

-重點句子：建設(shè)法治國家，實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

⑨綜合實踐活動

-重點知識點：綜合實踐活動的作用。

-關(guān)鍵詞：綜合實踐活動、增強法治意識、提高實踐能力。

-重點句子：通過實踐活動，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)法律知識，提高法治素養(yǎng)。典型例題講解1.例題：

-問題：小明在公園玩耍時，不慎將一個小朋友撞倒，導(dǎo)致小朋友受傷。請問，小明應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？

-解答：小明應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任。根據(jù)《中華人民共和國民法典》的規(guī)定，小明在公園玩耍時未盡到安全注意義務(wù)，導(dǎo)致小朋友受傷，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

2.例題：

-問題：小紅在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表侮辱他人的言論，被他人告上法庭。請問，小紅的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？

-解答：小紅的行為構(gòu)成侵權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國民法典》的規(guī)定，公民的人格權(quán)受法律保護，小紅在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表侮辱他人的言論，侵犯了他人的人格權(quán)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

3.例題：

-問題：小華在商店購物時，發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題，要求商家退換貨。商家拒絕退換，小華應(yīng)該如何維權(quán)？

-解答：小華可以通過消費者協(xié)會調(diào)解或者向人民法院提起訴訟來維權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》的規(guī)定，消費者在購買商品或者接受服務(wù)時，其合法權(quán)益受到侵害的，有權(quán)要求商家退換貨或者賠償損失。

4.例題：

-問題：小王在工作中，因為同事的疏忽導(dǎo)致自己受傷。請問，小王可以向哪些機構(gòu)尋求幫助？

-解答：小王可以向勞動保障部門投訴，或者向人民法院提起勞動爭議訴訟。根據(jù)《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定，勞動者在工作中發(fā)生事故，有權(quán)要求用人單位承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

5.例題：

-問題：小張在公共場合大聲喧嘩，影響了他人的正常休息。請問，小張的行為是否違法？

-解答：小張的行為違法。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》的規(guī)定，擾亂公共秩序的行為，應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的行政處罰。

補充