8《我的興趣愛好》教學設計-2024-2025學年心理健康六年級上冊北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嘿，親愛的同學們！今天咱們要學習的是六年級心理健康課《我的興趣愛好》哦！這個課題可是挺有意思的，它不僅能幫助我們更好地認識自己，還能讓我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好。咱們這本書是北師大版的，內(nèi)容豐富，貼近實際，非常適合咱們六年級的學生。準備好了嗎？咱們一起走進這節(jié)課吧！??核心素養(yǎng)目標1.提升自我認知能力，了解自己的興趣和特長。

2.培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，增強對興趣愛好的熱愛和堅持。

3.發(fā)展人際交往能力，學會與他人分享和交流興趣愛好。

4.增強自主學習和自我管理能力，學會規(guī)劃時間和精力，發(fā)展個人興趣愛好。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生能夠準確地描述自己的興趣愛好，并能夠用恰當?shù)恼Z言表達出來。

②幫助學生認識到興趣愛好對于個人成長和心理健康的重要性，激發(fā)他們對自己興趣愛好的探索和培養(yǎng)。

2.教學難點，

①引導學生深入思考自己的興趣愛好是如何影響日常生活和學習效率的，這需要學生具備一定的自我反思能力。

②幫助學生建立正確的興趣愛好選擇觀，避免盲目跟風或選擇對自己發(fā)展不利的興趣愛好。

③在小組討論和分享環(huán)節(jié)，引導學生如何傾聽他人，尊重不同的興趣愛好，這涉及到人際交往和社會適應能力的培養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都人手一本心理健康六年級上冊的北師大版教材。

2.輔助材料：準備與興趣愛好相關的圖片、圖表和視頻，以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學生興趣。

3.實驗器材：準備一些簡單的手工材料，如彩紙、膠水等，用于讓學生動手制作自己的興趣小作品。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學生能夠在舒適的環(huán)境中參與互動學習。教學過程【導入新課】

（老師）同學們，大家好！今天我們要一起探索一個很有趣的話題——《我的興趣愛好》。在開始之前，我想請大家先閉上眼睛，深呼吸，放松一下心情?，F(xiàn)在，請你們想象一下，當你沉浸在你最喜歡的興趣愛好中時，你的心情是怎樣的？有沒有一種特別的感覺？好，現(xiàn)在睜開眼睛，讓我們一起走進今天的課堂。

【新課導入】

（老師）同學們，剛才我們閉上眼睛，想象了一下自己的興趣愛好，是不是感覺心情很愉快？今天，我們就來系統(tǒng)地了解一下什么是興趣愛好，以及它對我們生活的影響。

【活動一：興趣大調(diào)查】

（老師）首先，我們來做一個興趣大調(diào)查。請大家拿出一張紙，寫下自己目前最感興趣的三件事情。寫完后，請將你的紙條折疊起來，不要讓別人看到內(nèi)容?，F(xiàn)在，我們進行一個小游戲，看看誰能夠猜出旁邊同學的興趣愛好。

（學生）同學們紛紛開始猜測，課堂氣氛活躍起來。

【活動二：興趣分享會】

（老師）剛才的游戲中，大家猜出了不少同學的興趣愛好?，F(xiàn)在，讓我們來分享一下自己的興趣愛好。請每位同學用一兩分鐘的時間，向大家介紹自己的興趣愛好，包括為什么喜歡它，以及它給自己帶來的樂趣。

（學生）同學們開始積極分享，有的同學喜歡畫畫，有的喜歡閱讀，還有的喜歡運動。大家分享的過程中，我發(fā)現(xiàn)大家對興趣愛好的認識越來越深刻。

【活動三：興趣與成長】

（老師）同學們，剛才我們分享了自己的興趣愛好，現(xiàn)在讓我們來探討一下興趣與成長之間的關系。請大家思考以下問題：

1.你認為興趣愛好對一個人的成長有什么影響？

2.如何培養(yǎng)和堅持自己的興趣愛好？

3.在培養(yǎng)興趣愛好的過程中，可能會遇到哪些困難，如何克服？

（學生）同學們開始熱烈討論，有的同學認為興趣愛好可以豐富自己的生活，提高自己的綜合素質(zhì)；有的同學提出，要培養(yǎng)興趣愛好，需要持之以恒，不怕困難。

【活動四：興趣規(guī)劃】

（老師）接下來，讓我們來制定一個興趣規(guī)劃。請每位同學根據(jù)自己的興趣愛好，制定一個短期和長期的興趣發(fā)展計劃。短期計劃可以是每周學習一項新技能，長期計劃可以是參加一項比賽或活動。

（學生）同學們開始認真思考，并寫下自己的興趣規(guī)劃。

【活動五：總結(jié)與反思】

（老師）同學們，今天的課程就到這里。在今天的課堂上，我們一起了解了興趣愛好的重要性，分享了彼此的興趣愛好，并制定了興趣規(guī)劃。希望大家能夠堅持自己的興趣愛好，讓它成為自己成長的動力。

（學生）同學們紛紛表示贊同，并對今天的課程內(nèi)容表示滿意。

【課后作業(yè)】

（老師）請每位同學根據(jù)今天的興趣規(guī)劃，完成以下作業(yè)：

1.每周至少投入一小時的時間，堅持自己的興趣愛好。

2.每月向家長或老師匯報自己的興趣進展。

3.每學期末，對自己在興趣愛好方面的成長進行一次總結(jié)。

（學生）同學們認真記錄作業(yè)要求，準備開始行動。

【教學反思】學生學習效果學生學習效果

1.**自我認知能力的提升**：學生在課堂上通過分享自己的興趣愛好，以及對興趣愛好的描述，學會了如何認識自己，了解自己的興趣點和特長，這對于他們的自我認知能力的提升有著積極的影響。

2.**情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變**：學生們通過討論興趣愛好的重要性，以及如何培養(yǎng)和堅持興趣愛好，他們的情感態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。他們開始更加珍惜自己的興趣愛好，愿意為之投入時間和精力，這種積極的態(tài)度有助于他們的心理健康。

3.**人際交往能力的增強**：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學生們學會了如何傾聽他人，尊重不同的興趣愛好，這有助于他們提高人際交往能力，更好地融入集體。

4.**自主學習能力的培養(yǎng)**：通過制定興趣規(guī)劃，學生們學會了如何規(guī)劃自己的時間，如何設定目標并努力實現(xiàn)，這有助于他們培養(yǎng)自主學習能力。

5.**實踐操作技能的提高**：在動手制作興趣小作品的環(huán)節(jié)，學生們不僅鍛煉了動手能力，還學會了如何將興趣轉(zhuǎn)化為具體的實踐成果，這對于他們的技能提升有著直接的幫助。

6.**問題解決能力的鍛煉**：在討論如何克服培養(yǎng)興趣愛好過程中可能遇到的困難時，學生們學會了分析問題、尋找解決方案，這有助于他們在面對生活中的挑戰(zhàn)時更加從容。

7.**價值觀的塑造**：通過本節(jié)課的學習，學生們對于興趣愛好與個人成長的關系有了更深刻的理解，這對于他們形成正確的價值觀，樹立積極的人生觀有著重要的意義。

-學生們能夠更好地認識自己，了解自己的興趣愛好。

-學生們對興趣愛好的態(tài)度更加積極，愿意為之付出努力。

-學生們的人際交往能力和自主學習能力得到了提升。

-學生們的實踐操作技能和問題解決能力得到了鍛煉。

-學生們的價值觀得到了塑造，對個人成長有了更清晰的認識。板書設計1.**興趣愛好的定義**

①興趣愛好：個人在業(yè)余時間，出于興趣和愛好而從事的活動。

②定義：個人自愿參與，能夠帶來愉悅感和滿足感的活動。

2.**興趣愛好與成長的關系**

①增強心理健康：興趣愛好有助于緩解壓力，提高心理素質(zhì)。

②提升綜合素質(zhì)：興趣愛好能夠豐富知識，提高技能。

③促進人際關系：興趣愛好是社交的橋梁，有助于人際交往。

3.**興趣愛好的培養(yǎng)**

①自我認知：了解自己的興趣和特長。

②目標設定：明確興趣愛好的發(fā)展方向。

③持之以恒：堅持練習，不斷提高。

4.**興趣愛好的實踐**

①動手制作：將興趣愛好轉(zhuǎn)化為具體的實踐成果。

②參與活動：參加相關比賽或活動，展示自己的才華。

③分享交流：與他人分享經(jīng)驗，共同成長。

5.**興趣愛好的挑戰(zhàn)**

①克服困難：面對挑戰(zhàn)，勇于嘗試。

②尋找方法：分析問題，尋找解決方案。

③堅持不懈：不怕失敗，勇往直前。

6.**興趣愛好的價值觀**

①積極向上：將興趣愛好作為提升自己的動力。

②樂觀生活：用興趣愛好豐富生活，享受生活。

③自我實現(xiàn)：在興趣愛好中實現(xiàn)自我價值。作業(yè)布置與反饋【作業(yè)布置】

1.**興趣記錄卡**：每位學生需要制作一張興趣記錄卡，記錄下自己一周內(nèi)參與的興趣愛好活動，包括活動內(nèi)容、時長、感受等。這有助于學生對自己的興趣愛好有更清晰的了解，并培養(yǎng)記錄和反思的習慣。

2.**興趣愛好調(diào)查報告**：學生需要選擇一個自己感興趣的話題，進行調(diào)查和研究，撰寫一份興趣愛好調(diào)查報告。報告內(nèi)容應包括興趣愛好的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀、影響以及個人對該興趣愛好的看法和建議。

3.**興趣小組活動計劃**：學生需要與同學組成興趣小組，共同策劃一次興趣活動?；顒佑媱潙ɑ顒又黝}、時間、地點、參與人員、活動流程和預期效果。

【作業(yè)反饋】

1.**及時批改**：教師應在學生提交作業(yè)后的第一時間進行批改，確保學生能夠及時收到反饋。

2.**個性化反饋**：針對每位學生的興趣記錄卡，教師應給出具體的評價，包括活動內(nèi)容的多樣性、參與時間的長短、感受的深度等，并給予個性化的建議。

3.**調(diào)查報告評估**：對于興趣愛好調(diào)查報告，教師應評估學生的研究方法、報告結(jié)構(gòu)、內(nèi)容深度和觀點的獨到性。在反饋中，既要肯定學生的優(yōu)點，也要指出報告中存在的問題，如數(shù)據(jù)收集不全面、分析不夠深入等。

4.**活動計劃指導**：對于興趣小組活動