小學(xué)8做個(gè)獎(jiǎng)杯送交警教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：做個(gè)獎(jiǎng)杯送交警

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過制作獎(jiǎng)杯的過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)技能解決問題。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯時(shí)注重色彩搭配和造型創(chuàng)意。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交警工作的辛勤與重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛社會(huì)、服務(wù)他人的意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，在小組合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、分享和共同完成任務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，包括線條、形狀、色彩等基礎(chǔ)元素，以及簡(jiǎn)單的手工制作技巧。他們對(duì)于繪畫和手工制作有一定的興趣和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡動(dòng)手操作，善于觀察和想象。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)，但在細(xì)節(jié)處理和精細(xì)操作上可能還存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以直觀操作和合作學(xué)習(xí)為主，他們喜歡在小組中共同完成任務(wù)，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)提高自己的技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作獎(jiǎng)杯的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-細(xì)節(jié)處理：對(duì)于一些細(xì)節(jié)的刻畫，學(xué)生可能不夠精細(xì)，需要教師引導(dǎo)他們注意細(xì)節(jié)，提高作品的精致度。

-創(chuàng)意表達(dá)：部分學(xué)生在創(chuàng)意表達(dá)上可能不夠豐富，需要教師提供一些啟發(fā)和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)揮想象力。

-合作協(xié)調(diào)：在小組合作中，學(xué)生可能存在溝通不暢、分工不均等問題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽、分享和協(xié)作。

-時(shí)間管理：學(xué)生在完成作品時(shí)可能會(huì)遇到時(shí)間緊迫的情況，需要教師幫助他們合理安排時(shí)間，提高效率。四、教學(xué)資源-硬件資源：美術(shù)教室、多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、繪畫工具（水彩筆、顏料、畫紙）、手工材料（彩泥、剪刀、膠水、裝飾物等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作品展示

-信息化資源：在線美術(shù)教學(xué)視頻、圖片素材庫、手工制作教程

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組討論、互動(dòng)游戲五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)布制作獎(jiǎng)杯的初步設(shè)計(jì)要求，包括獎(jiǎng)杯的基本形狀、色彩搭配和裝飾元素的選擇。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師提出問題，如“你見過哪些交警的獎(jiǎng)杯？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)元素。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群或在線平臺(tái)，教師監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)的進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生查閱相關(guān)圖片和資料，了解獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)理念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考交警獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)應(yīng)該如何體現(xiàn)交警工作的特點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交自己的設(shè)計(jì)草圖或初步設(shè)計(jì)想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主查閱資料和思考問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)和在線資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)任務(wù)的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)的基本要求，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和設(shè)計(jì)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示交警工作的視頻，引出制作獎(jiǎng)杯的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師講解獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)稱、平衡、和諧等。

-組織課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯的草圖，并選擇合適的材料進(jìn)行制作。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)的原則。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和獎(jiǎng)杯制作過程。

-提問與討論：學(xué)生在制作過程中提出問題，并與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)的基本原則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握獎(jiǎng)杯制作的基本技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)的原則，掌握制作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)完整的獎(jiǎng)杯模型。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的手工制作書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，并提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)和制作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的探索和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-美術(shù)設(shè)計(jì)元素：介紹不同的美術(shù)設(shè)計(jì)元素，如線條、形狀、色彩、紋理等，以及它們?cè)讵?jiǎng)杯設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-歷史上的獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)：研究歷史上的獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)案例，包括奧林匹克獎(jiǎng)杯、諾貝爾獎(jiǎng)杯等，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和歷史背景。

-現(xiàn)代獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)：探討現(xiàn)代獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)的趨勢(shì)和特點(diǎn)，如環(huán)保材料、個(gè)性化設(shè)計(jì)等。

-交警工作文化：介紹交警工作的文化內(nèi)涵，包括交警制服、警徽、警銜等，以及這些元素在獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)。

-手工制作技巧：提供不同手工制作技巧的教程，如剪紙、編織、粘貼等，幫助學(xué)生豐富獎(jiǎng)杯的制作手法。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱圖書館或互聯(lián)網(wǎng)上的美術(shù)設(shè)計(jì)書籍，了解不同設(shè)計(jì)元素的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，實(shí)地觀察獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)作品，感受設(shè)計(jì)的美學(xué)價(jià)值。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士來校講座，分享獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的材料制作獎(jiǎng)杯，如紙杯、塑料瓶、金屬等，探索材料與設(shè)計(jì)的結(jié)合。

-通過小組合作，讓學(xué)生共同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)主題獎(jiǎng)杯，如“優(yōu)秀交警獎(jiǎng)杯”、“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)杯”等，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以收集身邊的交警制服、警徽等實(shí)物，了解交警工作文化，并將其融入獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)中。

-安排學(xué)生參觀手工藝工作室或藝術(shù)工作坊，學(xué)習(xí)手工制作技巧，為獎(jiǎng)杯制作提供更多可能性。

-學(xué)生可以創(chuàng)作自己的獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)草圖，并撰寫設(shè)計(jì)說明，展示設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或社交媒體，分享學(xué)生的獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)作品，與其他學(xué)生和專業(yè)人士交流學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，將制作的獎(jiǎng)杯作為禮物送給交警，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)交警工作的敬意和支持。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是對(duì)本節(jié)課課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問評(píng)價(jià)

提問是課堂評(píng)價(jià)的重要手段，通過提問可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計(jì)以下問題：

-你認(rèn)為一個(gè)好的獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？

-你在制作獎(jiǎng)杯時(shí)遇到了哪些困難？是如何解決的？

-你的獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)靈感來源于哪里？

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察是課堂評(píng)價(jià)的重要方式之一，教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。以下是一些觀察要點(diǎn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：是否積極參與討論、提問和活動(dòng)？

-學(xué)生在制作獎(jiǎng)杯時(shí)的專注度和動(dòng)手能力：是否能夠按照要求完成制作？

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)：是否能夠與同伴有效溝通、分工合作？

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試是課堂評(píng)價(jià)的有效手段，可以通過書面測(cè)試或?qū)嶋H操作來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是一些測(cè)試建議：

-設(shè)計(jì)一份獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)知識(shí)測(cè)試，包括設(shè)計(jì)原則、歷史背景、材料選擇等知識(shí)點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)杯制作技能測(cè)試，觀察他們?cè)趯?shí)際操作中的表現(xiàn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，通過作業(yè)評(píng)價(jià)可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋。以下是對(duì)本節(jié)課作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)

教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）及時(shí)反饋

教師應(yīng)在批改作業(yè)后及時(shí)向?qū)W生反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，并針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，為他們的進(jìn)步和成果感到自豪。

具體評(píng)價(jià)內(nèi)容如下：

-設(shè)計(jì)理念：評(píng)價(jià)學(xué)生的獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)是否具有創(chuàng)意，是否符合交警工作的特點(diǎn)。

-制作過程：評(píng)價(jià)學(xué)生在制作過程中的專注度和動(dòng)手能力，以及是否能夠按照要求完成制作。

-合作與溝通：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，是否能夠與同伴有效溝通、分工合作。

-創(chuàng)新與改進(jìn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中是否能夠發(fā)現(xiàn)問題并嘗試改進(jìn)，展示出創(chuàng)新精神。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用

題目：請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一個(gè)交警獎(jiǎng)杯的草圖。

要求：獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)交警工作的特點(diǎn)，如公正、勇敢、服務(wù)等；色彩搭配和諧；具有一定的創(chuàng)意和美感。

答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)獎(jiǎng)杯，頂部為警徽?qǐng)D案，底座為簡(jiǎn)潔的方形，兩側(cè)裝飾有象征公正的平衡天平，整體色彩以藍(lán)色和金色為主，藍(lán)色代表警察制服的顏色，金色代表榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.題型二：獎(jiǎng)杯制作過程中的問題解決

題目：在制作交警獎(jiǎng)杯的過程中，遇到了以下問題，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q方案。

問題：獎(jiǎng)杯的底座不穩(wěn)，容易倒下。

答案示例：可以使用強(qiáng)力膠水將底座與獎(jiǎng)杯主體粘合，確保粘合牢固。此外，可以在底座底部增加防滑墊，增加穩(wěn)定性。

3.題型三：獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)靈感的來源

題目：請(qǐng)描述你設(shè)計(jì)交警獎(jiǎng)杯時(shí)的靈感來源。

答案示例：我的靈感來源于交警的工作環(huán)境，他們每天在街頭巷尾維護(hù)交通秩序，保障市民的安全。因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)獎(jiǎng)杯，頂部為警徽?qǐng)D案，象征交警的榮譽(yù)和責(zé)任；底座為道路圖案，寓意交警工作的艱辛和付出。

4.題型四：獎(jiǎng)杯材料的選擇

題目：在制作交警獎(jiǎng)杯時(shí)，以下材料中，你認(rèn)為哪種最適合用于制作獎(jiǎng)杯的主體？

A.紙張

B.塑料

C.金屬

D.布料

答案示例：C.金屬。金屬具有較好的穩(wěn)定性和耐用性，能夠保證獎(jiǎng)杯在長(zhǎng)時(shí)間使用后仍保持良好的外觀和質(zhì)感。

5.題型五：獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新與改進(jìn)

題目：請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)你在交警獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新點(diǎn)，并說明改進(jìn)的理由。

答案示例：創(chuàng)新點(diǎn)：在獎(jiǎng)杯的側(cè)面設(shè)計(jì)一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的警徽，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)警徽時(shí)，可以展示出不同的圖案，如交警工作的場(chǎng)景、交通標(biāo)志等。改進(jìn)理由：這樣的設(shè)計(jì)可以增加獎(jiǎng)杯的互動(dòng)性和趣味性，使獎(jiǎng)杯不僅僅是一個(gè)靜態(tài)的獎(jiǎng)品，更是一個(gè)可以展示交警工作風(fēng)采的動(dòng)態(tài)展示品。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們審視教學(xué)過程，識(shí)別不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在這次“做個(gè)獎(jiǎng)杯送交警”的示范課后，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施。

首先，我在課前準(zhǔn)備方面做了充分的準(zhǔn)備，包括設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)、制作教學(xué)課件、準(zhǔn)備教學(xué)材料等。但我也意識(shí)到，在教學(xué)過程中，我可能過于依賴課件，而忽視了與學(xué)生互動(dòng)的重要性。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃減少對(duì)課件的依賴，更多地通過提問、討論等方式與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)他們的思考。

其次，我在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上，注重了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)，但在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)于交警工作的了解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前安排一些關(guān)于交警工作的小講座或?qū)嵉貐⒂^，讓學(xué)生對(duì)交警的工作有更直觀的認(rèn)識(shí)，從而提高他們的參與積極性。

再者，我在評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，雖然給予了及時(shí)的反饋，但評(píng)價(jià)的方式較為單一，主要是以文字批改為主。我認(rèn)為可以增加一些多元化的評(píng)價(jià)方式，比如讓學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等，這樣不僅能提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，還能增強(qiáng)家校互動(dòng)。

在教學(xué)方法上，我注意到一些學(xué)生對(duì)于獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)中的某些原則理解不夠深入，比如對(duì)稱、平衡等。為了幫助學(xué)生更好地理解這些設(shè)計(jì)原則，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些設(shè)計(jì)理論的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐。

此外，我在課后拓展應(yīng)用方面，雖然提供了拓展資源，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生利用這些資源的效果并不理想。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)拓展內(nèi)容缺乏興趣或不知道如何有效利用。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些與獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)相關(guān)的趣味性活動(dòng)，如設(shè)計(jì)比賽、作品展示等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

最后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣和特長(zhǎng)，我應(yīng)該在教學(xué)中尊重他們的個(gè)性，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意。例如，在獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我可以允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇不同的材料和設(shè)計(jì)風(fēng)格，這樣既能滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，也能提高他們的學(xué)習(xí)積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-美術(shù)設(shè)計(jì)元素：線