新教師入職培訓(xùn)NewTeacherOrientation主講人：XXX20XX.XXCONTENTS01新教師的特點(diǎn)02對(duì)教師職業(yè)的態(tài)度03新教師心理成長(zhǎng)目錄01新教師的特點(diǎn)PART

ONE新教師的特點(diǎn)“新”在哪里？新教師新教師的特點(diǎn)，并不僅僅指年輕新更是指一種新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。年輕就是資本但年輕是學(xué)習(xí)知識(shí)和打拼事業(yè)的資本，不是放縱自己和庸碌生活的理由。新教師的特點(diǎn)年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都可以原諒，何況是一個(gè)普通的老師。但需要記?。荷系勰軌蛟彽氖?，社會(huì)不一定會(huì)原諒；老師能夠原諒的事，老板不一定會(huì)原諒。你將生活在現(xiàn)實(shí)而復(fù)雜的社會(huì)，而不是大學(xué)和天堂。無(wú)論你的過(guò)去是如春花般千嬌百媚，還是如秋草般枯萎，他們都不能決定你的未來(lái)！02對(duì)教師職業(yè)的態(tài)度PART

TWO對(duì)教師職業(yè)的態(tài)度做教師你快樂(lè)嗎?正確處理自己與同事的關(guān)系習(xí)慣決定性格性格決定命運(yùn)正確處理與學(xué)生的關(guān)系你的學(xué)生喜歡你嗎？你的學(xué)生尊敬你嗎？最受學(xué)生歡迎的十種老師一像父親一樣嚴(yán)而有度的老師二像母親一樣慈愛(ài)的老師三實(shí)習(xí)老師四有寬容精神的老師五帥哥老師六美女老師七風(fēng)趣幽默的老師八有愛(ài)心的老師九以身作則，說(shuō)到做到的老師十真才實(shí)學(xué)的老師對(duì)教師職業(yè)的態(tài)度我痛恨一切只教訓(xùn)我卻不能豐富或直接加快我行動(dòng)的事物?！璧抡_處理與學(xué)生的關(guān)系善歌者使人記其聲善教者使人記其智學(xué)生喜歡有人格魅力的老師時(shí)刻提醒自己：對(duì)學(xué)生的態(tài)度接納和平等專(zhuān)注和警覺(jué)鑒賞和學(xué)習(xí)執(zhí)著和冷靜參與和體驗(yàn)03新教師心理成長(zhǎng)PART

THREE???新教師心理成長(zhǎng)作為一位新教師，需要哪些方面的心理成長(zhǎng)？我的定位在哪里？新教師心理成長(zhǎng)我堅(jiān)持我的不完美，它是我生命的真實(shí)本質(zhì)。----阿法郎士新教師心理成長(zhǎng)無(wú)知者無(wú)畏并不可怕，真正可怕的是無(wú)知者還無(wú)所謂。請(qǐng)你記?。翰灰脽o(wú)所謂的態(tài)度原諒自己，對(duì)待一切，那會(huì)使一切變得對(duì)你無(wú)所謂，也會(huì)使你成為一個(gè)無(wú)所謂而又無(wú)所成的痛苦的邊緣人。拒絕無(wú)所謂的態(tài)度經(jīng)心理測(cè)試證明：下列圖片與每個(gè)人的心理承受力有關(guān)，你的心理承受力越強(qiáng)，圖片轉(zhuǎn)動(dòng)越慢。美國(guó)曾經(jīng)以此作為犯罪嫌疑人的心理測(cè)試，他看到的圖片是高速旋轉(zhuǎn)的，而大部分的老人和兒童則看到的是，這幅圖片是靜止的。增強(qiáng)自己的心理承受能力如何控制住自己的負(fù)面情緒呢？正確面對(duì)批評(píng)質(zhì)疑“是否對(duì)完成目標(biāo)有益”為判斷準(zhǔn)則，而不是揣摩“他是否在針對(duì)我”注意控制肢體動(dòng)作很多人情緒失控的時(shí)候，動(dòng)作都會(huì)相對(duì)比較激烈，比如說(shuō)拍桌子、跺腳等以為這樣的動(dòng)作會(huì)讓對(duì)方感到憤怒恐懼。收起你的玻璃心玻璃心，一碰就碎了，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，很難站穩(wěn)腳跟。發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重學(xué)生尊重別人是一種美德，它會(huì)贏(yíng)得認(rèn)同、欣賞和合作不尊重自己，你將失去自我請(qǐng)你記?。翰蛔鹬嘏笥?，你將失去快樂(lè)不尊重同事，你將失去合作不尊重領(lǐng)導(dǎo)，你將失